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留在心里的掌声作文

时间:2022-05-28 14:32:17 作文 我要投稿
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留在心里的掌声作文(精选5篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的留在心里的掌声作文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

留在心里的掌声作文(精选5篇)

  留在心里的掌声作文1

  掌声,一种抽象而珍贵的奖项,它是未能如愿夺冠参赛者的鼓励奖,因那坚持至最后一刻的心成为获奖原因;它是夺冠者的冠军奖,洗涤冠军身心灵的疲惫,使其脱离一味追求胜利的囹圄。

  一天寂静的夜晚,窗外的黑夜,月亮皎然的光互相烘托着彼此,此时,置身于房间中的我因这伫立眼眸的美景而拾起一页页的过往,唤起了散落于记忆长河的一段故事。

  那时的'我是个口碑载道的热心学生,每天所面对的是——如何为朋友解决问题。而在烈日当空的午后,我又被指派了任务,得利用补给活力的时光替请假的同学做原本所被托付的工作,完成任务后的我,身体已输给了年过古稀且背负千斤烦恼丝的老人。然而接下来得面对的课程,更是为我现今的情况更添了几分苦涩,在教室被灯光所庇护的我内心却已填满了黑。霎时,一道光划破这黑暗的藩篱,那并非是日光,那是因声音而散发的光芒,老师将我的所有努力记录于眼中,在那天,她和全班的同学皆赠与我掌声,那掌声为我划破了黑,那掌声是比任何金属更透亮光泽。

  天已亮了,黑夜及月光被蓝天和旭日的朝阳取代了,如同月光从划破黑转而顶替了黑,刚刚所放映的回忆已和那幅夜景一同消散了,但我仍听见那掌声回荡于心中。

  留在心里的掌声作文2

  我是一个胆小内向的小男孩,不敢交朋友,不善于言表,更不敢上课举手发言。

  数学课上,教室里像菜市场似的,你说你的,我闹我的,没人管数学老师说什么。老师生气了,用棒子敲击着桌子,像打雷一般沉重。同学们如梦初醒,就像棒子打在自己身上一样,出了一身的冷汗……老师清了清嗓子,大声说:“你们怎么搞的!这还是个教室吗?完全是一个闹市,不给你们一点教训看来是不行了!”说完,老师拿起粉笔,在黑板上出了一道奥数题,下面写着:没有做出来就抄课文。“有人会做吗?”教室里鸦雀无声,只有压迫感,紧张感……

  我的大脑飞速运转着。哎!这一题我好像做过呢,答案是……虽然会做,可答案不一定是对的呀。答错了,会不会被骂一顿呢?我犹豫不决。

  我的`小手伸了出支,一下又收了回来。数学老师好像看出了我的小心思,把我叫了起来回答问题。我的脸一下涨得通红通红的。不知道该怎么办才好。老师对我说:“不用怕,你积极回答,我还要表扬呢!”听了这句话,我好像得到了保证。

  我做了次深呼吸,开始有声有色地讲了起来。我一直不知道,原来回答让人这么享受啊!讲完了,我笑了。老师对我竖起了大拇指,说:“太棒了,表扬!”同学先是震惊,再用敬佩的目光望着我,他们的脸上写满了惊讶,排山倒海的掌声震耳欲聋,这正是我所期盼的,一阵发自肺腑的掌声……

  这就是我留在心底的掌声,也许在你们眼中,它微不足道。而在我的眼中,它是迈向成功的第一步。

  留在心里的掌声作文3

  回顾小学六年的历程,每天都遇到不同的事情,有的给我眼泪,有的给我笑容。而我永远不会忘记那个夏日的傍晚,一个给我自信的朋友。

  “六一”儿童节即将到来,音乐老师把我、赵文茜还有其他的同学叫了过去,说要排练一个舞蹈,在儿童节上表演,我们每天都要抽出很长一段时间排练,大家练得都很认真,希望在儿童节展示自己最好的一面,我当然也不例外。后来老师教了一个动作,但我怎么也做不好。于是,老师就威胁我说:“如果你在做不好,我就不要你跳了。”我当时听了一惊然后又不免有一些失落,因为我是非常喜欢舞蹈的'。当然,我还是坚持每天放学后在教室里独自练习,但我力不从心。在我已经放弃的时候,一阵响亮的掌声在我身后响起,我猛地一回头,看到赵文茜正微笑着、拍着手向我走来,她轻轻的对我说:“跳的不错,有很大的进步。”我的心里仿佛有一股暖流促使着我的眼泪顺着鼻梁往下流,我控制不住心里的情感,向她奔去抱着她,在她耳边说:“谢谢你。”

  从此以后,她牺牲了自己的时间,每天放学后陪我练习,我们也因此成了非常要好的朋友。

  我想说:“谢谢你,赵文茜。这六年来,是你一直陪伴在我身边,陪我尝生活的喜怒哀乐,在我最困难的时候,伸出援助之手,在我最伤心的时候,给我鼓励和安慰。是你,让我感受到了有朋友的快乐和幸福!

  留在心里的掌声作文4

  生活中,一个眼神,一次掌声,都可能让你信心百倍。

  那次掌声我永远不会忘记。

  那是赞许的掌声。

  那是我幼儿园时。小时候,因为淘气,奖状很少,倒是批评不少。我还记得第一次拿奖状的时的情景。“小朋友们记得明天的故事会哟!”“好!”我们异口同声答。为了这次故事会,我准备了很久,我挑了一个同学们没听过的公主故事,每天回家背稿,练习表情,已经倒背如流,表情包只差一点眼泪了。

  到了当天,我又背了一遍,确定了上台时大脑不会一片空白,就让妈妈给我换好女仆装,上台了。我先告诉同学们这个故事的名字叫《公主的礼服》,同学们一听眼睛一亮,纷纷谈论,“先前那些故事都听过了,太老”“是呀,我听的都困了。”“可不是吗?”我开始了,“……继母一个耳光扇过去,公主被打得坐到了地上,继母说“阿莎,你还想去参加舞会,做你的白日梦去吧。”我刻意把继母的话提高了点“你没有好看的'裙子去。”公主在地上“呜-呜-”地哭着。我立刻坐在地上,双手握拳,放在眼睛底下“呜-呜-”地哭着:“这时,小鸟给公主送来一件漂亮的衣服,上面有星星,有月亮,用无数颗闪亮的星星排成了一个大星星,公主看见笑了……”我的故事还相在继续,我一会哭,一会笑,一会儿舞蹈。结束了,我说:“谢谢大家!”台下立刻响起了雷鸣般的掌声。“不,是我们要谢谢你给我们带来这么好的故事。”掌声一直响着,同学们手都拍红了。我最后得到了一个“最佳表演奖”。

  那次掌声给了我极大的勇气和信心,让我很相信自己。

  那次掌声已经深深滴印在我的心底了。

  留在心里的掌声作文5

  我在普通学校上小学的时候,由于我视力不好,同学们总是在背后指指点点,经常说一些刺激我的话。所以那时候的我很自卑,总是一个人默默地坐在教室的角落里。那时的我喜欢独来独往,不喜欢和别人交流,就喜欢一个人坐在座位上。

  一天,我们班换了一个新的老师,上课的时候,她让我们轮流读课文,轮到我的`时候,全班同学的目光都转向了我,由于我眼睛几乎要紧紧贴着书才能看清是什么字,看得慢,所以,我不如他们读得流畅迅速。这时,我听到有同学对老师说:老师,她是瞎子,她什么都不会。那天,我的心情十分低落。我回到家,走到自己的房间里,把门窗关好,拉上窗帘,戴上耳机,把声音调到最大。可是尽管这样,同学们说的令我伤心的话仍然在我耳边,于是我便跟着耳机里的歌词唱了起来,这样也许就不会想起那些话了。我感觉唱出来心里好多了。后来的日子,只要遇到不开心的事,我就大声唱自己喜欢的歌曲。

  后来,我在课间也开始唱歌,我的声音不敢特别大,生怕别人听到,我发现自己喜欢上了音乐。有一次,我唱歌的时候,正好有位同学过来,我没有注意到。他听到了我唱歌,就把这件事告诉了老师和全班同学。

  老师知道这件事情以后,竟然专门邀请我在一节自习课上唱歌。当上课铃声响起的那一刻,我内心非常紧张。老师叫了一声我的名字,示意我上讲台。就在我刚刚站起来的那一刻,教室里骤然间响起来了雷鸣般的掌声。那掌声热烈而持久。我镇定情绪,开始演唱自己喜欢的歌曲。歌唱完了,教室里又响起了掌声。我向大家深深地鞠了一躬。然后在掌声里,慢慢地走下讲台。

  从那以后,同学们对我的态度,渐渐变了,开始和我聊天,甚至在一次“六一”晚会上还让我上台唱歌。后来小学毕业了,我们去了不同的学校,但我仍然忘不了那掌声。因为它使我鼓起勇气,微笑着面对生活。