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小学英语单词的10大记忆方法

2020-08-21

小学英语单词的10大记忆方法

  英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物,一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇,同时还有一些英语词汇进入了汉语,在文化环境中衍生出新的含义,形成了英语词汇的语义文化特征。接下来小编整理了小学英语单词的10大记忆方法相关内容,文章希望大家喜欢!

  读音记忆

  根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。外来语:中文中有许多词来自英语,这些词的发音近似英语。如:tank坦克,jeep吉普车,coffee咖啡

  歌诀记忆

  如:new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌,借问哪里去,直奔小山坡[w]。chair椅子:小汽车car,hi来中间插,然后你和我坐上去,兜兜风真潇洒。

  区分amareis的用法:我用am,你用are,is用于他,她,它,以上主语是单数,一个以上是复数,复数主语用are。我用have,你用have,has用于他,她,它,以上主语是单数,复数主语用have。

  睡眠记忆

  晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉,第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。(一般上午9—11点,下午3—4点,晚上7—10点记忆力比较好)

  感官记忆

  记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。(多动手写)

  复习记忆

  记住了的单词,过段时间不看,就忘记了,所以每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词,反复记忆。

  整体记忆

  把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how(怎么样,如何),cow(奶牛),now(现在),down(下),know(知道)”等;

  “ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight(8),right(右,正确的),night(晚上),等。“ear”,在前面加上不同的字母可组成bear(熊),pear(梨)

  形象记忆(联想记忆)

  英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的'含义。

  如:orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴(l)如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。

  “eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀,glass玻璃:哥(g)拉(la)两条蛇(ss),

  Welcome欢迎:我们[we]招手(l)来[come]欢迎……等等。又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园

  加法记忆

  如:hand(手)+bag(包)=handbag(手提包);sun(太阳)+glasses(眼镜)=sunglasses(太阳镜)Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣),class+room=classroom

  分类记忆

  把单词进行分类,如:

  颜色:green绿色、grey灰色

  文具:pen钢笔、pencial:铅笔

  动物:shark鲨鱼、crab螃蟹

  食品:bread面包、cake:蛋糕

  卡片记忆

  自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。

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