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剪纸活动教案

时间:2022-01-12 12:16:30 剪纸 我要投稿

剪纸活动教案范文合集8篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的剪纸活动教案8篇,欢迎阅读与收藏。

剪纸活动教案范文合集8篇

剪纸活动教案 篇1

  设计意图

  春天到了,小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候,我带着孩子们去找春天,有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说,老师这片树叶中间有条线,两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品,幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中,我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标

  1.能用一次对折的方法折画各种线条,并根据线条剪出树叶。

  2.体验剪纸的乐趣,感受春天的美。

  活动准备

  没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程PPT、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干;剪刀;固体胶。

  活动过程

  一、欣赏树叶,引出课题。

  1. 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片,我们一起来看看吧。瞧,这些树叶是怎么样的?

  2.树叶中间都有什么?分成一半的树叶像什么?

  二、观看图片,激发兴趣

  1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树叶妈妈就是开心不起来,你们猜猜树妈妈为什么不开心?

  2.对了,原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝,所以才不开心的!那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝?让她变得很开心呢?

  三、教师讲解示范。

  1.出示PPT,逐步出示步骤,让幼儿在猜测中讲解剪树叶的.过程。

  2.出示剪好的树叶,给树妈妈穿衣服。

  四、幼儿操作。

  提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。

  五、展示作品

  现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝,真的很开心,谢谢小朋友们!是你们把我变得这么漂亮,来!和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比,看谁漂亮好吗!

  活动建议

  1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。

  2. 此活动需要幼儿折、画、剪,对于小班孩子来说比较难,所以教师把画 线条这一步放到了美术活动《各种各样的线条》里面作为前期准备来化解难点。

剪纸活动教案 篇2

  设计思路:

  我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间,但是小班剪纸活动,我们还是尝试阶段。作为同行,我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点:是“主题背景下的剪纸活动”,因此,我们小班的剪纸的出发点也是在此。

  近一阶段我们班的主题是“小花园”,花园里的树和花,成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现,孩子们对于落在地上的树叶,观察得很仔细,因此,我们先从孩子们关注的,喜欢的内容出发,因此设计了这一活动。

  活动名称:树叶宝宝

  活动目标:

  1.学习剪树叶的基本外形。

  2.体验帮助树妈妈的快乐情感。

  活动准备:树妈妈外套一件;绿色彩纸若干;剪刀;双面胶等

  活动过程:

  一.游戏:春风吹

  (教师带领幼儿入场)今天,树妈妈又要和大家做游戏了!春风姐姐来了,我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进行2—3次)

  二.谈谈讲讲

  1.春风吹来了!花儿开了,树叶绿了,可是树妈妈有些不高兴,你们猜猜为什么?树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗?你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗?

  2.讲解、示范

  重点:对称地剪出树叶的.基本外形及五官。

  难点:剪出树叶三角形的头发。

  三.制作树叶宝宝

  观察:

  1.幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。

  2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

  四.展示树叶宝宝

  现在你们觉得树妈妈漂亮吗?树妈妈今天真高兴,小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮,谢谢小朋友们!来!和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比,看谁漂亮好吗!(念儿歌:春天,离场。)

剪纸活动教案 篇3

  目标

  1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上,用折、剪、累加的方法制作五瓣花。

  2. 感受剪纸花朵带来的美。

  重点:学会剪五瓣花

  难点:能看懂示范,用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。

  准备

  实物投影、范例

  过程

  一、导入

  出示范例

  师:我们学会了四瓣、八瓣花的制作。

  看,今天老师带来的花是什么样子的?

  幼:五瓣花瓣的花朵。

  二、基本部分

  1.示范折叠、剪

  师示范用正方形纸对折成三角形,一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置,再对折上的三角形对折,剩下的三角形盖上,剪刀在尖三角上剪弧线。最后用累加组合的方法装饰。

  2.请个别幼儿上前尝试

  师重点指导折叠的时候必须在五分之四的'位置上。

  三、结束部分

  继续把花种在“花园”

  师:请你把花朵种在我们的花园里吧!

  (五)效果记录

  这是一个剪花朵的系列活动之一。通过前几次活动奠定的基础,活动开展顺利。孩子们对累加剪纸已经非常得心应手,装饰也能体现出自己的审美特点。在老师示范和重点指出难点后,孩子们都能剪出五瓣花,效果很好。

剪纸活动教案 篇4

  (一)目标:

  1.尝试绕着圆学剪螺旋线,能运用已有剪纸经验,进行剪贴电话和电话线。

  2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

  (二)重难点:本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线,而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。

  (三)准备:彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

  (四)过程:

  1.电话本领大

  ——师:电话有什么用处?

  ——你见过的电话是什么样子的?

  ——师放PPT,引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话,每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线,这根电话线可以拉长可以缩短,线是一圈一圈的,我们叫它螺旋线。

  2.剪贴小电话

  ——带幼儿观察图片:这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

  ——师出示一个用彩纸剪好的圆,让幼儿观察形状,问:这是什么形状?等会它会变魔术,会变成一圈一圈的电话线。

  ——示范剪螺旋线,引导幼儿观察老师的操作:剪刀绕着圆跑啊跑,小手拿着圆转啊转,转了一圈又一圈,变成什么来?

  ——展示螺旋线,师:刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?

  ——师:光有了电话线就能打电话了吗?瞧,这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆,贴到电话手柄的两头就可以了。

  ——幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断,尽量让这条电话线变得长长的。

  ——幼儿操作中如有困难的`可请家长帮一下。

  3.电话叮铃铃

  ——将幼儿剪贴的电话展示出来,比比谁做的电话线长,谁做的短,为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关,剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)

  ——电话做好了,你最想打给谁电话?会和他说些什么话?

剪纸活动教案 篇5

  教学目的:

  1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。

  2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

  3、情感与态度目标:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

  教学重点:重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

  教学难点:正确把握纹样好连接与完整性。

  教具准备:

  示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程:

  一、创设情境、谈话导入。

  l、教师出示多种类的美术作品。(课件出示)

  师:这些都是什么美术作品?

  学生回答:绘画、剪纸等;

  师:哪些是剪纸作品?(学生回答,教师出示课件)

  师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点?生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书)

  师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题:民间艺

  术――剪纸贴花)

  二、剪纸的基础知识讲解。

  1、 教师讲述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

  2.请学生欣赏课本剪纸作品。

  3.结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件)4.教师将剪纸展示给学生 问:这些作品是运用哪些工具制作出来的.?(学生回答,教师板书剪刀、刻刀等)

  5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论,突破难点。

  6、用课件出示贴花的剪纸作品。

  9、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。

  10、教学制作方法和步骤

  (1)同学们拿出一张彩纸。

  (2)拿出笔在纸上画出动物的外形

  (3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

  三、学生创作过程

  让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

  四、展评作品

  组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

剪纸活动教案 篇6

  剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一,在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是小编为你带来的中班剪纸活动优质课教案:我爱妈妈 ,欢迎阅读。

  活动由来

  三月份,我班结合三八妇女节,开展了“妈妈,我爱你”主题活动。已经开展了:美术活动:“画自己的妈妈”,“我为妈妈做围巾”;社会活动:“采访妈妈”;谈话活动“妈妈为我做的事”这几个板块。通过一系列的活动,孩子们充分了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈对我们深深地爱。今天,孩子们就要用剪纸的方式表达对妈妈的爱。

  活动目标

  1.在熟练开合使用简单的基础上,巩固转纸不转剪的技能。

  2.能用剪纸的方式表现出自己想为妈妈做的事,表达对妈妈的爱。

  3.能根据需要选择合适的纸,充分利用不浪费。

  活动准备

  1.经验准备:幼儿能熟练使用剪刀,了解了妈妈对我们的爱。

  2.物质准备:两人一套剪纸工具(剪刀、胶棒、彩笔、回收盒)、大小不同、颜色丰富的彩纸若干

  幼儿情况分析:今天参加活动的幼儿共有12名。其中,潘彬彬和许宏菲能熟练使用转纸不转剪的'技巧,大胆表现自己的想法。李梦捷、蔡佳硕对转纸不转剪的技能还不太熟练。一小部分幼儿都还停留在没有目标,边剪边想的状态。

  活动过程

  一、谈话导入:

  师:昨天,小朋友都说了妈妈是怎么爱我们,照顾我们的,那你们想为妈妈做什么事,表达我们对她的爱呢?

  请3-5名幼儿说一说,自己想为妈妈做什么事?

  师:今天,我们就用手里的小剪刀,把你想为妈妈做的事剪出来,还不好?看看谁表达爱的方式和别人不一样。

  二、幼儿表现创作(放优美的音乐),教师观察。

  1.常规引导:我们在剪纸的时候,都应该注意什么?(选择大小合适的纸张、及时收拾不用的材料、保持安静)

  2.幼儿动手创作,教师观察。

  (1)重点观察回答问题的那几个小朋友,是不是表现了最初的想法。

  (2)观察蔡佳硕在转纸过程中的表现。

  (3)观察幼儿在剪纸过程中是否遇到了困难?是怎样解决的?

  关于常规:提示幼儿将剪下来暂时不用的纸张分类放好。

  三、分享作品,教师评价

  1.幼儿将剪好的作品一一呈现在主题墙上。

  2.分享评价:

  ①评价活动前回答问题的小朋友的作品,是不是表现出了自己的想法?

  ②评价美术元素:如构图、用色等,鼓励幼儿的创作。

  ③对表现方式和别人都不一样,有创新的作品着重表扬。

  四、结束:整理工具和材料

剪纸活动教案 篇7

  一、活动目标

  1.欣赏剪纸窗花,感受窗花的色彩美,图案美,对称美;

  2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣。

  二、活动准备

  1.各色正方形蜡光纸彩纸;

  2.剪刀;

  3.喜庆的背景音乐;

  4.窗花范例。

  三、活动过程

  (一)欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛

  1.老师:马上新的一年就要到了,你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?

  2.观看贴窗花视频,引导幼儿观看到了什么,他们在干么,他们把它贴在了哪里,贴在窗户上你感觉如何?

  3.幼儿讨论,教师进行小结

  窗花——装饰环境,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的理想,是我们中国民间特有的艺术。

  (二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美,引导幼儿发现

  1.颜色很丰富、漂亮。

  2.图案很多。

  3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的,叫对称。

  4.形状也不一样:圆形、方形、花瓣形等。

  (三)教师示范剪窗花

  1.基本方法:折叠——剪图形——打开(用故事情境把剪的方法连起来)

  2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线),它又来到了平平的大路上,走呀走呀,“哎呀,小剪刀,小心,前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了,左绕右绕,小剪刀可真调皮,终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路,小剪刀的肚子饿了,“咔嚓”,它就咬了一口,咬了个三角形出来,“咔嚓”又是一口,咬了几个圆形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才会饱呢,玩得真是累了啊呀,该回家休息了……

  3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。

  四、幼儿操作

  1.教师鼓励幼儿大胆创作,注意观察幼儿的折法是否正确,提醒幼儿边角对整齐;

  2.引导幼儿从开口处开始剪,不能把中间剪断;

  3.多剪弯线条图形德等,剪的过程不断打开看;

  4.帮助个别能力差的幼儿;

  5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

  五、活动讲评

  教师:谁介一下自己的作品?你是怎样剪的?用了什么方法?为什么这么漂亮?(从对称图案、颜色等方面说一说自己的`剪纸作品)

  六、延伸活动,欣赏更多的窗花,多种对称的窗花

  1.还有许许多多美丽的窗花,回家后也可以自己再来剪一剪,看一看,去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时,你也可以剪一剪贴在你家的窗户上,打扮你的家;

  2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法,剪出更多的窗花。

剪纸活动教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花,并学习粘贴窗花的方法。

  2、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  活动重点:

  幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花,并学习粘贴窗花的方法。

  活动难点:

  幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。

  活动准备:

  1、各种窗花的范样。

  2、正方形彩色纸若干,剪刀、浆糊,装纸屑的塑料筐。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。

  师:小朋友,看,这是窗花。这是怎么制作的呢?

  师:这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,这就叫窗花。

  2、师:看,朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!

  二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法

  1、师:请小朋友先想一想,怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。

  2、教师讲解示范剪窗花的方法

  ①把正方形的纸角对角折三次后再剪。

  ② 剪的时候要注意:在最长的边和打不开的.短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边,剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮,剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断,也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。

  三、交代要求,幼儿操作,教师指导

  1、提出活动要求:

  在我们的桌子上有白纸和彩色纸,窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花,贴在彩色纸上,也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花,贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花,贴在深色纸上。

  总之记住要让人们看的更清楚些,贴的时候,要把窗花放在报纸上刷浆糊,再拿起来贴在选好的纸上。

  2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作,教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向,鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪,注意粘贴窗花的方法。

  四、结束部分

  1、请幼儿互相欣赏,并选出有创造性、层次分明的窗花。

  2、展览窗花。

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