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高考考试语文技巧现代文阅读

时间:2020-12-13 16:31:18 考试 我要投稿

高考考试语文技巧现代文阅读

  一、记叙文阅读答题技巧:

高考考试语文技巧现代文阅读

  1、文章体裁:记叙文,议论文,散文,小说,诗歌等。

  2、记叙文六要素是什么?时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

  3、概括文章中心思想的方法:

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  4、划分层次(1)按时间划分(找表示时间的短语);(2)按地点划分(找表示地点的短语);(3)按事情发展过程(找各个事件);(4)总分总(掐头去尾)

  5、记叙线索及作用

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  6、怎样为文章拟标题?找文章的线索或中心

  (1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感

  7、题目的作用:概括内容,揭示主题,提示线索

  8、记叙文第一段的作用:(1)、环境描写:点明故事发生的地点、环境、渲染气氛、引出下文、为下文情节发展作铺垫。(2)、其他:开篇点题,奠定全文的感情基调,设悬念;总领全文。

  9、中间句段的作用:承上启下的过度作用,为下文情节发展作铺垫、埋伏笔。

  10、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题。

  11、记叙顺序及作用?

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心

  (4)平叙(略)

  12、表达方式有:记叙、议论、抒情、描写、说明

  13、记叙文中议论的作用?

  引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

  14、记叙文中抒情的作用?

  抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

  15、描写的种类及作用?

  作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。

  种类:按内容分(一)人物描写(1)、概括介绍与具体描写;肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;

  (二)环境描写:自然环境、社会环境、环境描写的主要作用:

  (1)社会环境描写:交代作品的时代背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

  (2)自然环境描写(景物描写)句的主要作用:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或衬托人物心情、感情);突出、深化主题。

  按描写方式分(1)正面描写(直接描写)

  (2)侧面烘托(间接描写)

  16、散文种类?(1)叙事散文;(2)抒情散文

  17、续写小说结尾?

  按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。

  18、写作手法及作用

  常见的表现手法:联想、想像、以小见大、象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

  (1)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  (2)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

  (3)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  (4)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  (5)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  (6)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

  19、修辞方法及作用答题格式:它本身的作用+结合句子的语境

  (1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(形象生动地写出了+对象+特性)

  (2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

  (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。

  (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

  (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

  (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

  (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

  注:必须结合相关语句分析。

  20、具体词语的含义与作用?

  方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。

  答:“——”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。

  21、句子含义?

  抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。

  22、句子在结构上的作用?

  (1)承接上文;(2)开启下文(引出下文)(3)承上启下(过渡);(4)为后文作铺垫

  23、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确、生动、具体地写出了————————

  形容词:不行。因为该词形象生动地描写了——————

  词(如都、非常、只有等):不行。因为该词准确地说明了————的情况(表程度、限制、表时间、表范围等)换了后就变成————,与事实不符。

  24、一句话中某两个或三个词的顺序能否互换?为什么?

  答:不能。因为(1)原文与人们认识事物的规律想一致,符合由浅入深、由表及里、有现象到本质的认识过程。(2)该词与上文……相对应。(3)这些词是递进关系,不能互换。如“接近文学和爱好文学”等

  二、议论文阅读技巧

  一、论点(证明什么):

  论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。

  1、把握文章的论点:中心论点1个(统帅分论点)

  ⑴明确:分论点n个(补充和证明中心论点)

  ⑵方法:①从位置上找:Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)

  2、分析论点是怎样提出的

  ①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③通过引名言,提出中心论点

  ④针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;

  ⑤叙述作者的一段经历,归结出中心论点;

  (6)作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。

  二、论据(用什么证明)

  ⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。

  ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

  三、论证(怎样证明)分析论证过程

  ①论点是怎样提出的;

  ②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);

  ③联系全文的结构,是否有总结。

  (4)、论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解)

  (5)、分析论证的作用:证明该段的论点。

  (6)论证方法及其作用

  1、举例论证:所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,及作者对此所做的分析,合为举例论证。(摆事实、事例论证)

  作用:说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。

  答题思路:用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强。

  2、道理论证:作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者针对论点所做的分析等。

  作用:观点更鲜明,说服力更强。

  答题思路:用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更强,让人信服。

  3、比喻论证法:简称喻证法,用人们熟知的事物来作比喻证明观点。

  作用:说理更生动形象,通俗易懂。

  答题思路:把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。

  4、对比论证:用正、反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。

  作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。

  答题思路:从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。

  高考语文现代文阅读答题公式

  答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

  一、体会文章表达

  (一)某句话在文中的作用

  1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

  3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。

  (二)句子含义的解答

  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

  (三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

  副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

  (四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

  不能。因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

  (五)读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

  公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格等)。

  二、修辞的作用

  修辞手法的作用:1)它本身的作用;2)结合句子语境理解。

  ①比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  ②排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性。

  ③设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。

  ④反问:强调,加强语气等;答题格式:加强语气,强调对+对象+特性的认识。

  ⑤对比:强调了……突出了……

  ⑥反复:强调了……

  1、读出佳句在文章中的位置及地位

  2、公式:

  ①比喻:……采用了比喻的修辞手法,地描写了……,表现了作者对……的感情,形象生动。

  ②拟人:……采用了拟人的修辞手法,将……赋与人的情感与性格来写,表现了作者对……的感情,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真)。

  ③夸张:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

  ④反问:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更强烈。

  ⑤排比:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

  ⑥对偶:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于音乐美。

  三、概括段意和归纳中心

  (一)归纳段意

  段意的概括归纳

  1、记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2、说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的'特点是什么。

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3、议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  (二)归纳中心

  公式:

  ①写人为主:记叙了……赞扬了……表达了……

  ②记事为主:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……

  ③写景状物:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……

  ④游记:描写了……表达了……感情

  ⑤议论文:文章论述了……阐明了……

  四、记叙的要素的作用

  公式:

  ①时间:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

  ②地点:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

  ③事件:以……的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。

  ④人物:以……的活动来写,推进故事情节向前发展。

  五、描写手法的作用

  1、读出描写手法(外貌、语言、动作、心理)在语段中的位置及目的。

  2、明确描写类型及相关知识:

  ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

  ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界。

  ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。

  ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界

  3、公式:

  外貌:描写了……的样子,表现了……

  语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……

  动作:用运……的词语,生动、准确地刻画了……

  心理:……等词语写出了……,表现了……

  六、环境描写的作用

  1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

  2、公式:

  ①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。

  ②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

  3……的景物描写,反映了……的情景,为全文定下了……的感情基调。

  七、论证方法的作用

  1、在文段中找出相关的论证方法。

  2、明确知识:

  ①例证法主要是增强说服力,通过一两个典型事例,可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容,增强说服的权威性,极具力度和信度。

  ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。

  ④比喻论证法的主要作用是深入浅出,通俗易懂,使论证更为具体生动形象。

  3、公式:

  例证法:采用了举例的方法,以……来说明……的观点,列举详实,说服力强。引证法:采用了引证法,以……的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度。

  正反对比论证法:采用了正反对比论证法,以……来论述,深刻。

  比喻论证法:采用了比喻论证法,以……的比喻形象地阐明了……

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