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三年级英语期末考试质量分析

时间:2020-01-25 12:01:09 考试 我要投稿

三年级英语期末考试质量分析范文

  期末考试结束了,学校对各年级的期末考试进行质量分析,为了提高质量分析的针对性和有效性,我们对学生答卷情况进行分析,重点找差距、寻对策,根据本次考试情况总结了考试中暴露出来的教学问题,同时对于这些问题提出几点措施:

三年级英语期末考试质量分析范文

  一、存在的问题

  (1)听力部分存在的问题较大,而小学阶段英语教学又是以培养学生的听说能力作为侧重点之一的。如果将本次听力测试单独列出,恐怕有更多的学生在基础听力上会过不了关。

  (2)单词的认读、识记不过关。因为时间比较仓促,在学习完课文后,没什么时间给学生进行一个系统的'复习,所以学生对已学的前几个单元的单词已经有所遗忘,如数字的认读。

  (3)书写不够规范。三年级下册已经涉及到字母的书写,笔试的第一部分就是用书写体现出字母的大小写,由于试卷中四线格的每条线间隔都差不多,造成学生会把字母写错格,另外还有大部分的同学会把印刷体和书写体混淆,还有同学对字母本身的认知不够。

  二、整改措施

  1、基于学生在听力方面的不足,老师务必在不降低读写要求的基础上,强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学,并力求发音的准确,语言规范注重多途径、多形式的口语练习和适当的听力训练,比如多让学生听录音带。

  2、日常教学中更多注重灵活处理教学内容,加强前后知识滚动和语言材料的复现,接触积累、综合操练、螺旋上升,同时要注重结合生活实际,突出语言的实用性,开展交际活动要流意语言形式与意义的紧密结合,老师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。

  3、在学习过程中要注意培养学生良好的英语语言基础和基本学习习惯,发展学习能力和用英语解决问题的能力。

  三、学生答卷情况分析

  听力部分:前二题整体做得不错,失分较少,第三题和最后一题,有学生不懂题意,影响他们作出正确选择。

  笔试部分:单词分类主要考查学生对单词的识记和归纳能力,学生失分较多,最后一题阅读理解考查学生的语言理解能力和综合运用能力,学生失分最多。

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