考试实用技巧的复习妙招

　　考试实用技巧的复习妙招1

　　第十一计：生活事 编故事

　　同学们在日常的生活学习中，可能会有提不起精神的时候，尤其是一直紧绷着紧张的神经，那么如何进行调节呢，今天就来说说这个问题。也便是有效学习之第十一计：生活事，编故事。

　　其实，每天在我们的生活中总会有很多有趣的事情。正如大学者罗素·罗兰说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

　　小伴侣正是要有这样一双善于发现美的眼睛。在生活或是学习中，你可以把你觉得一天中最难忘的事情编成一个小标题问题，回家后，围绕着这个标题问题写一篇日记，也可以换个人名写成一个故事，那样，你就可以成为一个像马鸣加（儿童小说《一年级的马鸣加》的主角）或者马小跳（儿童小说《淘气包马小跳》的主角）一样的.人物了，多有趣！

　　经常通过这样的练习，你会发现生活中处处充满乐趣，学习上也有了动力。这样通过把生活中的事情编写成故事，最直接的效果就是可以大大的提高作文的写作水平，如果你正头疼你的语文，你的作文，那么还等什么，赶紧行动吧。

　　考试实用技巧的复习妙招2

　　一、明确单元复习内容

　　就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不克不及面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：

　　1、积累方面的：包罗单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;

　　2、阅读方面的：包罗课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点标题问题等;

　　3、有关习作方面的：主要包罗白话交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有差别的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点标题问题有机的结合起来，给学生一个整体的感知。

　　二、采用差别的方式方法

　　我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。

　　1、积累方面主要采用读、背、默的方法。

　　这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。

　　这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。

　　这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;别的，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取差别的方式来进行。

　　2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。

　　阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，摆设好授课挨次，做的心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取差别形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。别的，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的'时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等.

　　3、白话交际和习作方面建议采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。

　　三、合理摆设时间

　　就上述三方面的内容我们如何摆设时间呢?个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要安插本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及白话交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。

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