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学生代表期末考试发言稿

2020-08-27

学生代表期末考试发言稿

  现如今,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么,怎么去写发言稿呢?以下是小编收集整理的学生代表期末考试发言稿,希望对大家有所帮助。

学生代表期末考试发言稿

学生代表期末考试发言稿1

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

  大家下午好,我是来自七年级(25)班的于XX,很荣幸有这个机会与大家交流。首先我要感谢为我的健康成长和进步付出心血的老师们,感谢和我朝夕相处并给我鼓励和帮助的同学们,谢谢你们给了我花儿怒放的热情,给了春日暖阳般的温暖。

  此时此刻,我的内心很激动也很忐忑。有不少认识我的人夸我是个学习优秀、表现突出的孩子,其实我自己最清楚我并不是最优秀的学生,因为我的学习成绩不够稳定,平时也常常想去偷懒,对自己要求不严格也想得过且过。

  事实上,我取得成功最大的法宝就是经常检查自己,在错误来袭时能够警惕起来,并不断改正完善,总之一句话,要最好要把错误扼杀在摇篮里。

  说到学习方法,一直以来都有两种说法,一种说法是学无定法,一种说法是学贵有法。我觉得这些说法都很有道理,如果学习真的有方法的话,我想送给大家一句话:“向课堂45分钟要质量。”大家必须抓住课堂,全身心地投入,认真听,仔细想,随着老师的思路去听课、去思考,课堂上应积极回答老师的提问,积极参加课堂讨论,领会知识要点,学会解决问题的方法。但在听课时做笔记也是必不可少的,将老师在课堂上所说的要点内容与补充的学习方法,一定要记下,尽量去记要点难点重点。放学回家做作业时,也要专心致志,做作业千万不能三心二意,这样只会事倍功半。劳逸结合,学习效率高,所以我们在学习的时候也要进行适当的休息。告诉大家一个小秘密,每天睡觉前,我会快速地将课堂上所学的知识梳理一下,有时把知识点编个小故事,有时候把知识点提炼一下做成一个小标签,这样想着想着就会进入梦乡,我总结了一下这就是我的:“梦前回忆法”。

  有很多朋友担心我的课余爱好、特长学习会影响我的学习,但是我感觉课余发展自己的业余爱好并不会影响学习,反而会调节自己的心情,缓解学习中的疲劳,变压力为动力,所以我认为同学们适当参加有益的课外活动对我们的健康成长是有利而无害的,况且当今社会需要的人才是多元型的,相信你的特长学习会让你技高一筹,成为一名优秀的、全能的、立体的'时代骄子。

  适合的就是最好的,也许同学们也有自己有趣的学习方法和有效的成功经验,让我们不妨再相流,相信在学习的道路中,携之之手,我们谁也不会孤单。

  今后的学习中,我愿和同学们一起,在老师的辛勤培养下,努力学习,快乐成长,成为一名让老师放心让同学们信任的学生。

  最后,祝各位领导、老师工作顺利,万事如意,祝同学们学习更上一层楼!

  谢谢大家!!

学生代表期末考试发言稿2

敬爱的老师家长,亲爱的同学们:

  下午好!

  期末的到来,使我们猛然之间发现,一个学期又将结束; 再过193天,我校全体初三同学将在北京市 XX 年中考考场上演绎自己的人生。在剩下的短暂时间里,我们究竟该做些什么?在此,我让大家分享一下我的学习经验:

  一:课堂听讲:

  上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,不过预习可以比较粗略,可以只是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个印象了,听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的,虽然我们无法连续四十多分钟集中精神不走神,但是也不能因此不听讲,老师也不会连续讲一节课的重点,所以我们可以再老师们小作休息时适当地放松一下精神。另外,盲目记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,只顾记笔记有时会忽略一些很重要的东西,但是不记笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师会讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,要记真正有价值去记的东西。否则见一条记一条,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

  二:课后作业

  现在许多同学不重视老师留的作业,尤其是基础知识的抄抄写写一类,只一心顾专攻难题。认为作业对自己来说写不写无所谓,反正都会,但是这种想法是大错特错。理科的基础知识是最基本的知识技能,包含运算、定理、各种基本规则等等。我们只有把这些知识牢记在心,那么对于学习新知识来说,是非常容易的而又便于理解的,就好比一条铁链一样,一环扣一环,相互之间密切相连。。文科就更显而易见了了,没有基础的支持,阅读、作文就无法的高分,只有把词语、单词等基础知识牢牢掌握住,才能在中考时如鱼得水。期末考试学生发言稿期末考试学生发言稿。这些基础作业看似毫无价值,但是却能渐渐的在你脑中留下深刻的印象,不必刻意去记,但也不能不记。

  三:自学效率

  学习效率是决定学习成绩的重要因素,或许有些同学每天学习的时间比别人少,但每次考试都能取得较好的成绩,这就是学习效率的问题。如何提高自我学习效率呢?

  1、不妨给自己定一些时间限制。因为连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感这样能帮助我们提高学习时间的利用率,例如:

  (1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;

  (2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

  (3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。

  2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

  我们还要为自己制订一个学习计划,安排好常规学习时间和自由学习时间。自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。除此还要脑体结合,学习和其他活动应合理安排。

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