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小学期中考试质量分析教研活动发言稿

时间:2022-03-26 18:57:38 考试 我要投稿
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小学期中考试质量分析教研活动发言稿

  在发展不断提速的社会中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的小学期中考试质量分析教研活动发言稿,欢迎大家分享。

小学期中考试质量分析教研活动发言稿

  在中心校的统一安排下,我校日组织了一至六年级期中考试。考试的结果能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足,为下一段教学工作的改进提供依据。下面就我校本次考试结果及今后教学工作做一个汇报:

  一、考试组织情况分析

  本次考试前根据整个教学进度的安排,学校统一组织全体教师,就如何搞好复习课进行了专题讲座。有经验的老师倾囊而授,大家受益非浅。学校非常重视本次期中考试,除开主题班队会外,监考实行同级同科交差监考,考场严格按照期末的要求进行,每班五列六行,桌子外反,阅卷同科同办公室共阅。在学校的认真组织下,期中考试体现了严肃性和重要性,监考严格,基本上杜绝了作弊现象,阅卷严肃认真,成绩较为真实。

  二、试卷分析。

  本次考试,从任课老师的交流来看(英语除外),教师们对大部分试卷的评价较好,试题做到了紧扣教材,注重基础,难易适中,比较适宜我们学生完成,总的来说能够起到阶段检测的作用。

  三、成绩分析

  本次考试,学校总体上比去年上一个层次,尤其是一年级比去年同期进步很大,二年级的数学优秀率达到70%,语文成绩优秀率达60%,都比去年同期有大幅度的提高;三年级比较平稳;四年级数学有所突破,优秀率达到70.5%;五六年级语文整体实力强,优秀率达到80%左右。

  四、存在的问题及对策

  这一次考试暴露出学生普遍基础差的严重问题:一年级不少学生中数学不会计算、不会答题,优差悬殊;一年级语文优差悬殊尤其严重,后进生在拼音生字词句上没有打好基础,没有学习兴趣,更没有良好的学习习惯,需采取有效的教学方法,尽可能的提高后进生的成绩;二三五年级同样在不同程度上存在以上问题;四六年级中,基础较好,优差生较平衡,但是缺少成绩特别优异的学生;六年级语文在阅读理解中,有部分学生需要加强对短文内容和题目意思的理解,方能减少错误,今后应该加强这方面的训练,并在训练中掌握答题方法或技巧;六年级数学个别学生极差,另,应用题普遍差,主要表现在不能理解题目意思,不能理清思路,还存在计算粗心大意的情况,对此,在今后一个多月的时间内,教学的策略是避开难题、步步扎实、稳中求升。

  五、下一步工作的重点和要求

  1、做好常规教学工作

  要求各位教师深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平。

  2、形成良好的校风学风,培养学生的学习兴趣

  期中考试后,各班要进行奖励,既要奖励考试考得好的,也要奖励分数不高但进步很大的学生,从而激发学生的学习兴趣;要减轻学生压力,杜绝厌学情绪;适当开展一些文体活动、班级竞赛活动,增强班级凝聚力,让学生在学习之余找到一些健康有益的快乐。力争每个班形成良好的班风,全校形成良好的学风。

  3、加强优差生辅导工作

  教师要结合学生实际情况逐一分析,尤其是名次靠前的学生,培养优等生,带领全班学生,共同进步。找较差学生谈话,改正不良的学习习惯,鼓劲加油,采取各种形式进行辅导,还可以优生帮差生等方式,巩固差生的基础。力求提高和突破。

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