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时间:2022-05-16 09:51:31 考试 我要投稿
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2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷1

  一、字词书写

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷

  读下面的句子,根据拼音写出相应的汉字。

  语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向bó______大。

  因着语文,孔雀东南飞的故事成了家yù______户晓的绝唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇rú_______皆知的佳话;因着语文,但丁的“走自己的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸jīn_______。

  二、句子默写

  古诗文填空:

  中华诗文,博大精深。“草树知春不久归,①________。”韩愈观草木而生惜春之情;“②_________,③______________。”李白闻笛声而起故园之思;“④__________,弹琴复长啸。”王维独坐竹丛,悠然自得;“⑤________,⑥______________。”岑参东望故园,泪雨滂沱;“⑦___________,⑧___________。”木兰征战沙场,英姿飒爽。

  三、文言文阅读

  解释下列句中加斜体的词的意思。

  双兔傍地走

  ②但手熟尔

  但微颔之

  ④及鲁肃过浔阳

  四、名著阅读

  (题文)名著阅读。

  ⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,请将对应的选项写在相应位置。

  A、祥子成亲 B、雨中拉车 C、买羊肉包 D、大兵抢车

  甲(_______)乙(_______)丙(________)

  ⑵有人说,虎妞可憎;有人说,虎妞可怜。请结合小说内容,说说你的看法。

  五、现代文阅读

  现代文阅读

  心美,一切皆美

  记者:您30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖,直到不再参赛,此外,您还是台湾最高产的作家,除了众人以为的文思泉涌,还有别的诀窍吗?

  林清玄:我很喜欢一句古诗:书到今生读已迟。就是说,这辈子你要读书已经来不及,都是上辈子的积累。我想这种积累重要的是怎么坚持,每天写一点,一个月以后回头看,会觉得性情上有变化,这种慢慢积累的过程是快乐的。

  记者:从乡下奋斗到台北,您的经历也是比较坎坷的。小时候,您随父兄在田间地头流汗受苦,这段经历对您今后的成长有何影响?

  林清玄:有很大的帮助,使我什么情况都能适应。从出生到现在,我没有一个晚上睡不着觉,没有一餐饭吃不香,随时都能笑得出来。因为小时候在大山中长大,生活很苦,心思也单纯,天黑上床马上睡觉,你不会有欲望,有欲望也没用,根本不可能实现,所以慢慢久了,你对欲望就不会太敏感。

  记者:在您的环境里面,显然没有成为作家的条件,但您成功了。

  林清玄:的确,我家代代都是耕农,可是我对文字有非常深刻和敏锐的感爱。记得有位文人叫张潮,他讲,“文章是案头之山水,山水是地上之文章”,你把地上的东西看清楚了,那就是一篇文章。我小时候的成长不可能像一般人所说的,学富五车,而是一门深入。我记得小时候读每本书,拿过来都珍贵得不得了,抱着,枕着,经常拿到什么就很用心地看。小学三年级以后,每天我要抱着一本书,才睡得着;每天一定要读到一篇好文章,才肯睡觉。

  记者:在经历5000年未有之变局之后,拜金拜物对传统价值观的疏离逐渐明显,在这样光怪陆离的时代,怎样才能活出真正的优雅?

  林清玄:其实这是一个向欲望倾斜的时代,全世界都是这个样子,有时候你看报纸会看到一个爱玛仕的包卖到100万人民币,荒唐!但大家已经习惯了,不以为怪,它是名牌,就值这个钱,那是因为你已经迷失了对事物的真实判断。人的肩膀挑着一架天平,一边是欲望,一边是心灵的满足,你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。人在中间,一边是一个人加一个山谷的“谷”,一边是一个人加一个山谷的“山”,俗和仙如果能够平衡,你就能做一个平正的人。当然,要想不被欲望捆绑,就应该有自己心灵的寄托,要花一些时间来充实我们的心灵世界,比如文学。

  记者:对于生在这个时代有着多种价值可供选择的青年来说,文学在他们生活中应该是一个怎样的存在?

  林清玄:第一流的文章是生命的化妆,其实在青年的成长中,文学也是他们最好的化妆。因为如果有内涵,你会觉得什么事情都美。我有两句话,“心美一切皆美,情深万象皆深”,你的心灵美丽了,你看到的世间一切都美;如果你的情感深厚,你会觉得世间万物都很深刻。所以,如果要使你的生命、外表、气质变得更好,你的心就要美,你的情就要深,文学正好是容易进入的途径。

  1、林清玄取得成功的主要因素有哪些?请简要概括。

  2、结合文章赏析两处划线部分。

  (1)这辈子你要读书已经来不及,都是上辈子的积累。

  (2)人的肩膀挑着一架天平,一边是欲望,一边是心灵的满足,你的心灵应该有足够的砝码来保持平衡。

  3、根据文意,请谈谈怎样做才能达到“真正的优雅”。

  4、这篇访谈主要谈了林清玄文学方面的成就和看法,标题却是“心美一切皆美”,你觉得切合全文主旨吗?请谈谈你的看法。

  “强制”垃圾分类能否真正改变生活

  【事件】

  近日,国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》。《方案》提出,到20xx年底要基本建立垃圾分类相关法律法规和标准体系,形成可复制可推广的生活垃圾分类模式,并在46个城市实施生活垃圾强制分类。

  【百家争鸣】

  所谓强制,隐含的意思就是界定了垃圾分类的责任,明确了我们每个人都是垃圾的产生者,要对这些垃圾负责,否则就要受到一定的约束。但根据国内的现实情况,估计短时间内可能还是会将强制性手段与激励性措施结合起来,双管齐下,让居民尽快养成垃圾分类的习惯。

  ——清华大学环境学院教授刘建国

  近些年,垃圾分类的知识得到了广泛宣传,大家的认识也提高了。刚开始做垃圾分类时,主要还是提可回收物,现在已经细化为可回收物、家庭有害垃圾和厨余垃圾,这与国际上先进的国家基本一致。

  ——中国城市建设研究院总工程师徐海云

  为什么(垃圾)焚烧这么盛行,分类做不起来这由于“懒政”。烧是最省事的,只要建一个垃圾焚烧厂一股脑拉过去烧了就完了。地方政府哪怕拿出垃圾焚烧10%的钱,用于垃圾分类,也会大幅度减少垃圾处理量。

  ——中国政法大学环境资源法研究所所长王灿发

  垃圾本身是消费行为的产物,既要从垃圾的产生源头控量,如治理过度包装,对特殊行业如快递实行包装物强制回收和综合利用,也要建立垃圾循环利用,从生产与消费的过程中提取成本,纳入到相关经济政策中调节,真正让垃圾处理变成产业。

  ——《武汉晚报》时评作者木须虫

  眼下关键的问题在于,我们还没有设计出比较科学的垃圾分类法则,也就无法实施高强度、高频率的国民教化。现行的小学教材里,就找不到系统规范的垃圾分类教材内容,这是我们基础教育的缺失。

  ——网友

  我们的惯常思路是喜欢“运动式治理”,但垃圾分类却需要潜移默化的自觉行动,而社会观念的转变更需要刚性的.法规和监管制约。

  ——《羊城晚报》首度评论员阅尽

  【他山之石】

  日本垃圾分类之严格和细致,堪称榜样。日本的垃圾分可燃、不可燃、资源垃圾三大类,其中资源垃圾又分纸张、塑料、玻璃、金属等。日本各地对垃圾分类的具体规定稍有差异,但基本上都细分到10种以上。

  能将繁琐的规定一以贯之,关键在于垃圾投放、收集和运输全程各个环节的相互配合。在日本,不同种类的垃圾要按不同的日子扔。一般来说,每个生活小区每周有两天集中扔餐厨等可燃垃圾,一天扔纸张等资源垃圾。即使在盛夏,生活垃圾发酵发臭,不到日子也只能放置在家中。等到回收资源垃圾的当天,垃圾收集站会摆开一列收集箱,分别盛放金属、塑料、玻璃等。环卫部门装运垃圾多次往返,每趟只拉一种垃圾,避免“混装混运”。日本多数生活小区并没有专职的保洁员,垃圾分类主要靠居民自觉。

  1、根据文中内容,下列说法不符合文意的一项是()

  A、根据中国国内实情,短时间内要纯粹地进行“强制”垃圾分类可能还难以实现。

  B、实施生活垃圾分类模式,让居民尽快养成垃圾分类的习惯,可谓大势所趋。

  C、现在,我国已经对垃圾分类进行了细化,这与国际上先进的国家完全保持一致。

  2、下面是“中国近些年垃圾焚烧处理量和垃圾焚烧处理率”的图表,反映了什么现象请结合【百家争鸣】部分,说说产生这种现象的原因可能有哪些。

  3、“强制”垃圾分类能否真正改变生活请结合【百家争鸣】和【他山之石】,谈谈你的看法。

  六、文言文阅读

  古诗文阅读

  【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  【乙】汪克宽,字德一,祁门人。祖华,受业双峰饶鲁,得勉斋黄氏之传。克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。乃取《四书》,自定句读,昼夜诵习,专勤异凡儿。后从父之浮梁,问业于吴仲迂,志益笃。元泰定中,举应乡试,中选。会试以答策伉直见黜,慨然弃科举业,尽力于经学。

  (选自《明史列传》)

  1、用“/”为乙文中画线的句子断句。(限断两处)

  克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。

  2、下列句子中“以”字的解释相同的两项是()()

  A、蒙辞以军中多务B、公亦以此自矜

  C、徐以杓酌油沥之D、会试以答策伉直见黜

  3、用现代汉语翻译下面的句子。

  (1)但当涉猎,见往事耳。

  (2)乃取《四书》,自定句读,昼夜诵习,专勤异凡儿。

  4、吕蒙和汪克宽各用了什么学习方法你从中获得了怎样的启示

  七、诗歌鉴赏

  泛舟后溪

  (唐)羊士谔

  雨余芳草净沙尘,水绿滩平一带春。

  唯有啼鹃似留容,桃花深处更无人。

  【注释】①羊士谔(e):唐朝人。顺宗时,贬汀州宁化尉。

  1、诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。

  2、这首诗表达了作者怎样的情感。

  八、综合性学习

  阅读下面这段文字,按要求完成微写作

  第三季《中国诗词大会》落下帷幕,“外卖小哥”雷海为过关斩将,击败北大硕士,获得总冠军。雷海为是杭州的一位外卖员。为了工作方便,他和其他几个外卖小哥一起,租住了不足80平米的三室一厅。他每天都遵循着这样的生活轨迹:早上8点起床,烧好早饭和中饭,10点多到下午2点多在外奔波接单,快到3点回来吃中饭,顺便给电动车换个电瓶。这时候,有一小时宝贵的午休时间,他就用来看书、读诗。这样的生活一过就是十几年。

  雷海为为什么能够夺冠,他带给你怎样的人生思考,请你用文字表述出来。要求:紧扣材料,观点明确,表达流畅,字数80字左右。

  九、命题作文

  作文:

  因为疏忽,因为不坚持,生活中,我们有时会丢失一些东西,如丢失钥匙,丢失钱包,丢失学具……甚至丢失我们的原则、自信、人格与尊严;因为努力,因为坚持,我们又会找回这些东西。请你回望自己的学习、生活,按要求作文。

  题目:找回__________

  要求:①将题目补充完整;

  ②文体不限,不少于500字

  ③写出真情实感,文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷2

  一、现代文阅读

  20xx年10月17日,酒泉大漠,烈焰升腾,神舟十一号飞船向着寥廓苍穹再一次踏上了中国航天的飞翔之旅!11月18日,内蒙草场,天高云淡,顺利完成各项任务的飞船安全着陆。33天的历程展示了我国航天事业的辉煌成就,彰显出航天大国的实力。

  中国航天的不断飞跃,源自每一代航天人___________。60年前,钱学森、邓稼先、梁思礼等学界精英,历经艰难回到祖国。在航天事业蹒跚起步时,他们面对既无基础也无外援的情形,以“敢为天下先”的精神攻克难关。他们是奠基者、先行人,把智慧锻造成阶梯,留给王永志、戚发轫等后来的攀登者。

  中国航天的不断飞跃,更源自每一代航天人_________。从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”,60年来自力更生、探索创新是航天事业不变的旋律。而今的“嫦娥一号”研发团队不断开拓创新,仅用3年多时间就拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。

  风雨一甲子,航天六十年。在发展的道路上,中国航天人与创新为伴,砥砺前行,让民族的飞天梦不断成真!

  1.对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是

  A. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是:一

  B. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是:、

  C. 寥廓liáo 着陆zhuó “舟”字的第四笔是:、

  D. 寥廓liào 着陆zháo “舟”字的第四笔是:一

  2.根据语意,将下面语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是

  ①攻坚克难的奋斗精神 ②同舟共济的协作精神

  ③海纳百川的包容精神 ④锐意进取的创新精神

  A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

  二、字词书写

  读下面这段文字,根据拼音写出汉字或给加点字注音。

  经过半个学期的语文旅行,我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里,感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò( );读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者誓死洗去故乡耻辱与污秽( )的挚痛深情;读臧克家的《说和做》,我们感受到了闻一多先生qie( )而不舍的钻研精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鲜( )为人知的为国献身的情怀。

  三、语言应用

  仿照例句,将下面句子补充完整。

  微笑让我们的生活充满了温馨。朋友,你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡,_____________,_____________,微笑是一曲动人的音乐。

  四、综合性学习

  “笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫思念李白时所写,诗句饱含着对诗仙的高度赞誉。如果你要把这句诗送给一位很有写作才华的同学,你会选择哪一幅 请结合他(她)的性格特点与书体特点说明理由。

  我喜欢第________幅。书体名称:________________

  理由:________________________________

  五、选择题

  下列对文学常识的表述有误的一项是

  A. 《最后一课》是法国著名作家都德的作品,是在普法战争法国战败的历史背景下创作的。

  B. 杨绛,作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》《我们仨》,译作《堂吉诃德》等。

  C. 《木兰诗》是一首北朝民歌,后被北宋郭茂倩编入《乐府诗集》,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

  D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部书是北宋王安石主持编纂的一部编年体通史。

  六、情景默写

  古诗文默写。

  (1)“_______________,弹琴复长啸。”该诗句出自唐代诗人___________(姓名)

  的《竹里馆》,全诗用语平淡自然,却写出了清幽的氛围与淡泊的心态,达到了“诗中有画”的高超境界。

  (2)故园东望路漫漫,_______________________。 (岑参《逢入京使》)

  (3)北京正值暮春时节,满城柳絮飞舞,让人联想到韩愈《晚春》中的诗句:“杨花榆荚无才思,______________。”

  (4)浪漫主义诗人________(姓名)在《春夜洛城闻笛》中,由己及人,想到许多游子都会因听闻笛声而被唤起浓浓思乡情的句子是:_______________,________________。

  (5)脱我战时袍,___________________。________________,_________。(《木兰诗》)

  七、诗歌鉴赏

  木兰诗(节选)

  北朝民歌

  万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

  1.阅读划线语句,发挥想象,用自己的话描述这句诗在你脑海中呈现的`是怎样的画面。

  2.我国古代,有许多著名的爱国主义诗词,试列举一句。

  八、文言文阅读

  (甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎 ”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  (乙)南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉 必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

  注释:①没人:能潜水的人。

  1.(甲)文段选自《归田录》,作者是北宋政治家、文学家___________(姓名),他是唐宋八大家之一。

  2.解释下面句中的加点词。

  ①公亦以此自矜:_________ ②睨之:_____________

  ③见舟而畏之:_______________ ④以其言试之河:_____________

  3.翻译下面句子。

  ①见其发矢十中八九,但微颔之。

  ②日与水居,则十五而得其道。

  4.(甲)文中最能体现陈尧咨傲慢易怒的语句是:“_____________”(乙)文作者认为“北方之学没者”的错误在于“______________”,两个文段都体现了一个做事的道理:___________________。

  阅读下面两段文字,完成相应的题目。

  (甲)却说A在山东,闻知车驾已还洛阳,聚谋士商议。荀彧进曰:“昔晋文公纳周襄王,而诸侯服从:汉高祖为义帝发丧,而天下归心。今天子蒙尘,将军诚因此时首倡义兵,奉天子以从众望,不世之略也。若不早图,人将先我而为之矣。”A大喜。

  (选自《三国演义》第十四回)

  (乙)庶勒马谓玄德曰:“某因心绪如麻,忘却一语:此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之 ”玄德曰:“敢烦元直为备请来相见。”庶曰:“此人不可屈致,使君可亲往求之。若得此人,无异周得吕望、汉得张良也。”玄德曰:“此人比先生才德何如 ”庶曰:“以某比之,譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳。此人每尝自比管仲、乐毅;以吾观之,管、乐殆不及此人。此人有经天纬地之才,盖天下一人也!”玄德喜曰:“愿闻此人姓名。”

  (选自《三国演义》第三十六回)

  (1)甲段中谋士荀彧的这一计谋被称为“ ① ”,A ② (人名)常借此计谋使自己“出师有名”。

  (2)乙段中徐庶所说的“奇士”是指 ③ ,刘备为了得到这位“奇士”,曾经 ④ (情节),其爱才、敬才的举动为后人所称道。

  九、现代文阅读

  老舍的小说《骆驼祥子》中塑造了许多个性鲜明的人物形象,请从下面的人物描写中选择一个,指出描写的是谁,并概括此处描写表现出来的人物性格特点。

  (甲)看着那高等的车夫,他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了。

  (乙)眼中带出些渴望看到他的光儿;嘴可是张着点,露出点儿冷笑;鼻子纵起些纹缕,

  折叠着些不屑与急切;眉棱棱着,在一脸的怪粉上显出……看见祥子出来,她的嘴唇撇了几撇,脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。

  (丙)……他不肯安那御风的棉车棚子,就是那帆布车棚也非到赶上大雨不准支上,为是教车夫省点力气。这点小雪,他以为没有支起车棚的必要,况且他还贪图着看看夜间的雪景呢。

  (丁)她又往前走了两步,脸上忽然红起来,露出几个白牙,可是话没能说出。她的生活使她不能不忘掉羞耻,可是遇到正经事,她还是个有真心的女人:女子的心在羞耻上运用着一大半。“我想……”她只说出这么点来。她心中的话很多;脸一红,它们全忽然的跑散,再也想不起来。

  选择(_______),描写的是__________,这个人物的性格特点是____________________。

  十、名著阅读

  《朝花夕拾》全书中主要涉及六个人物,请你根据原著进行梳理,填写表格。

  身份

  中国老师

  日本老师

  家人

  朋友

  保姆

  邻居

  人物

  寿镜吾

  ①______

  父亲

  ②______

  ③______

  衍太太

  十一、现代文阅读

  文段一

  现在的人,大多数有“名”,无“字”,所以当我们说到“名字”的时候,通常指的仅仅

  是人的名,或姓名。可是在古代,尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。

  所谓“名”,是社会上个人的特称,即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解

  释和补充,是与“名”相表里的,所以又称“表字”。名是幼时起的,供长辈呼唤。男子到了二十岁成人,要举行冠礼,这标志着本人要出仕,进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁,未许嫁的叫“未字”,亦可叫“待字”。十五岁许嫁时,举行笄礼,也要取字,供朋友呼唤。

  在古代,由于特别重视礼仪,所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中,名一般用作谦称、卑称,或上对下、长对少的称呼。平辈之间,只有在很熟悉的情况下才相互称名,在多数情况下,提到对方或别人直呼其名,被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间,相互称字,则认为是有礼貌的表现。下对上,卑对尊写信或呼唤时,可以称宇,但绝对不能称名,尤其是君主或自己父母长辈的名,更是连提都不能提,否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”,所以便产生了我国特有的“避讳”制度。

  文段二

  古人取表字十分讲究,情况也非常复杂,但仔细考察、分析、研究,也是有规律可寻的。

  如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字,如孔子排行老二,所以字仲尼,他还有个哥哥为老大,字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符;孙权为次子取字仲谋;孙翊排行老三,取字叔弼;孙匡排行老四,取字季佐。

  这些表字虽然常见,但是与本名联系不大,实际上伯、仲、叔、季和子,还不是真正的表字,而它们后面的那个字才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的。

  一是字与名意义相同。如屈平,字原,广平曰原,意思相同;孟轲,字子舆,轲、舆都是车;曾巩,字子固,巩、固义同。

  二是字与名意义相反。如郑国公孙黑,字子皙,皙为肤色白,与黑意义相反;北宋词人晏殊字同叔,殊与同意义相反。

  三是字与名意义相关。即表字与名往往出自一句话中,意思相顺;或字为名的意思作补充解释或修饰。如曹操,字孟德,字和名合成德操,即道德操守;赵云,字子龙,古人认为“云从龙,风从虎”,云和龙因此相关。

  此外,还有取于五行相生或成语古语等情况。

  1.根据文段一的内容,说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。

  2.根据文段一和文段二的内容,阅读《隆中对》中的内容,回答下面的问题。

  徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎 ”

  关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”

  (1)徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________

  (2)试分析诸葛亮名和字的关系。

  答:__________________________

  那个孩子

  ①曾经有个孩子,父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,孩子懊悔,为什么会生长在如此平凡的家庭呢 父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书,他知道“万般皆下品,惟有读书高”。果然,孩子考上了外地的一所名牌大学。

  ②孩子早晨醒来,母亲和邻居正拉家常,嗓门很高,充满喜悦和激动,说孩子如何如何有出息。孩子很烦,他忽然感到这个家的狭窄,还有粗鲁。他心头火起,冲到厨房,大声对母亲说:“你怎么这么烦 ”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜,但每一个动作都好像定格似的,说不出的滞重。这一刻,孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子,从来不会说抱歉的话。

  ③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的,但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后,心里总有歉疚,便同意父母和他同去了。

  ④父母好像得到恩赐一样,非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来,只在边上听孩子和同学高谈阔论,不插一句嘴,生怕惹笑话,让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务,这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去,后来就无所谓了。孩子本来也无所谓,但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话,就有些愤怒,有些酸,还有一些……大概是来自血缘的天然亲密,让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时,他坚决地冷冷地说:“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵,忙说:“我来我来。”“不,让他去,他有手有脚,为什么不去 ”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中,孩子还和同学一起打牌,父亲还为同学打开水,但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白,同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母,他心里涌起了一股怜悯和抱歉,还有杂七杂八包含在一起的感情。

  ⑤到了学校,父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了,说了他们几句。他们也不回嘴,还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍,父亲帮他挂帐子,把床量了又量,孩子觉得烦,还有些害羞,好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说:“这床没有护栏。你晚上会不会摔下来啊 ”他觉得这个问题很可笑,便不回答。母亲又说:“你翻身小心些啊,你小时候曾经从床上滚下来过,把我吓死了。不过你嘴馋,看见手里还捏着吃的,便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软,他想他在那样小的时候,必定很依恋父母,会笑着往父母怀里钻,而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻,有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发,心更加软了。便说:“我会当心的,我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的,神情一下子放松了。

  ⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵,说不远的一个地下室很便宜,才4块钱一张床。

  孩子一定要他们去住招待所。最后发了火,他们才很不情愿地去住了。

  ⑦第二天母亲告诉孩子,招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子,说其他学生家长说,食堂饭菜很差,“你千万不要省啊!”父亲说, “人是铁饭是钢,你吃不惯就到外面去吃,不要心疼钱,知道吧 ”孩子答应了,父母就有些放心又有些不放心地乘火车回去了。

  ⑧晚上,孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲,想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好,父母平时都很节俭。他们是那样平常,但是这世上最爱他的就是这两个人,贴心贴肺地爱他,甚至忍受他的不耐烦、冷淡。他“小人物”的父母,那般那般地爱他,爱得那样深。孩子又哭了,哭得好伤心。

  ⑨后来,孩子长大了,工作了,有了一点成绩。他知道,他的这些成绩一半是给父母的,

  让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的,偶尔的关心也是粗着嗓门,但心里却很爱很爱他的父母。那种爱,或许与生俱来藏在心底,只是那个夏日方才浮出水面。

  ⑩那个孩子是他,是你,是我。

  (作者朱萍,选自《我曾把春天丢了》,有删改)

  1.文章形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节,用简洁的语言把下面的内容补充完整。

  ①母亲嗓门很高地和邻居说话时,孩子嫌母亲粗鲁而发火;

  ②父亲给同学倒水受到轻慢时,孩子___________________;

  ③__________时,孩子体会到父母的关爱,心软了;

  ④父母殷殷关照乘车回去后,孩子____________________。

  2.简要概括文中父母的性格特点。

  3.文章表现手法独特,虽然结尾说:“那个孩子是他,是你,是我。”但通篇都是从孩子的视角、以第三人称叙写故事,请你说说本文不以第一人称而以第三人称叙事的好处。

  4.结合文章具体内容,谈谈你从“孩子”身上得到的启示。 (100字左右)

  十二、命题作文

  请在下列文题中任选一项,写一篇作文。

  文题一:花开花谢,春去秋来。不经意间,我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激。或许是相依相伴的家人、老师,或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人,他们体贴入微的照顾,严厉中善意的批评,看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们成长,让我们难忘。请以“让我心存感激的人”为题目,写一篇文章。

  文题二:阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人目光远大,志存高远。在阅读中,我们体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在阅读中,我们会懂得做人的道理。请以“阅读,让我_________”为题,写一篇文章。

  要求: (1)将题目抄写在作文纸上。若选择文题二,请将题目补充完整。

  (2)写一篇记叙文,叙事生动形象,抒发真情实感。

  (3)不少于600字。

  (4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名等真实信息。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷3

  一、选择题

  下列加下划线字的注音全都正确的一项是( )

  A.啜泣(chuó) 伫立(zhù) 匿名(nì) 锲而不舍(qiè)

  B.干涸(ɡù) 菜畦(qí) 狭隘(ài) 怪诞不经(dàn)

  C.徘徊(huái) 倜傥(tǎng) 缥缈(miǎo) 随声附和(hé)

  D.绽开(zhàn) 诅咒(zǔ) 蓦然(mù) 拈轻怕重(niān)

  下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )

  A.一遇到困难、挫折就灰心丧气,从来都不是我们的最好选择。

  B.尽管我们举手投足都那么小心翼翼,但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

  C.演唱会太精彩了,变化的背景,华美的服饰令人头晕目眩。

  D.我终于爬上去了,蹲在小山道上,心惊肉跳,尽量往里靠。

  下列句子中没有语病的一项是( )

  A.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

  B.学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同学间互帮、互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。

  C.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。

  D.在合作学习的过程中,养成主动交流的习惯,是取得进步的一个重要因素。

  下面搭配不正确的一项是()

  A.《从百草园到三味书屋》——小说——鲁迅--《朝花夕拾》

  B.《天上的街市》——诗歌——郭沫若——《郭沫若全集》

  C.《诫子书》———家书——诸葛亮——《诸葛亮集》

  D.《皇帝的新装》———寓言——安徒生——《安徒生童话》

  下列词语中,书写无误的一项( )

  A.不动声色 一尘不柒 妄下断语 目瞪口呆

  B.斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹

  C.眼花嘹乱 秩绪井然 石破天惊 慷慨以赴

  D.遒劲有力 相得益章 面面相觑 狂放不羁

  二、句子默写

  默写。

  ①非淡泊无以明志,__________。

  ②夜阑卧听风吹雨,__________。

  ③_______,便引诗情到碧霄。

  ④_______,却话巴山夜雨时。

  ⑤终古高云簇此城,_________。

  ⑥我寄愁心与明月,_________。

  ⑦__________,思而不学则殆。

  ⑧我想那______,定然有______

  ⑨就是一个高尚的人,____________,一个有道德的人……

  三、名著阅读

  名著阅读

  《西游记》中有许多脍炙人口的故事,如:三打___、真假______、三借_____

  四、语言应用

  根据语境仿写,使之成为排比句

  成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;___________________,__________________;

  温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。

  五、文言文阅读

  文言文阅读

  甲

  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  乙

  牧竖

  两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷①,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳,故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急;狼闻声四顾,始望见之,乃舍此趋彼③,跑号如前状。前树又鸣④,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。

  1.两文都选自____________作者是_____(朝代)的___________.

  2.解释下列句子中加点词的意思。

  ①屠自后断其股 ②狼亦黠矣

  ③意甚仓皇 ④狼闻声四顾

  3.把下列语句翻译成现代汉语。

  ①目似瞑,意暇甚。

  ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  4.下边句子节奏划分正确的一项是( )

  A.其/一犬/坐于/前

  B.后狼止而/前狼又/至

  C.方欲/行,转/视积薪后

  D.意将/隧入/以攻其后也

  5.狼很狡猾,但最终自取灭亡,这则故事给了我们怎样的启示

  六、现代文阅读

  阅读《一双皮鞋的秘密》

  我上高中的时候,班里大多数同学都买了皮鞋,我也想买一双。

  星期六回家,我对妈妈说了。妈妈半天没说话,只是盯着我。好久,她才说,非买不可吗我没有说话,却点了点头。妈妈说,你快要交学费了吧我又点了点头。妈妈又说,你的学费还没攒够呢!我听了没说话,把头转到了一边。妈妈说,你爸爸在地里刨葱,你去看看吧。

  我去了地里,爸爸正在刨葱。见我不说话,爸爸问,怎么了我还是不说话。爸爸就不问了。那天的天气很好,可我却觉得很闷,头就像被谁用棍子打了一下。过了一会儿,妈妈也到了地里。她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。爸爸听了,过了好大一会儿才说,晚几天买不行吗我不说话,我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。可我说不出口,我知道我的家境很穷。

  爸爸说,你想要皮鞋,行,你肯下力气吗我说,肯下力气。爸爸说,邹县的葱比咱这儿贵好几分钱,只是路太远了,我一个人拉排车怕拉不到。我当时就说,我帮你拉。

  邹县离我们这儿有七十里路,我和爸爸吃过晚饭,就拉着一千多斤的葱上路了。刚开始,我觉得还行,没怎么费力。大约走了有二十里路,就觉得浑身上下酸酸的,排车的轮子好像坏了。我和爸爸吃力地前进着。爸爸说,你能坚持到邹县吗我咬了咬牙,说,能。爸爸就不再说什么了。

  晚上没有月光,只有几颗星星在天空眨着眼。有露水从天上落下来,打湿了我和爸爸的头发。晚上已经很冷了,可我们身上却流着汗。为了一双皮鞋,我豁出去了。

  大概走了一半的路程,我就走不动了。三十多里路,我们走了四个小时,但还有四个小时的路呢!我说,邹县可真远。爸爸说,不近。我说,咱歇一会儿吧。爸爸说,你不想要皮鞋就歇一会儿吧。我说,歇一会儿就买不成皮鞋了 爸爸说,咱早到一会儿可能卖个好价钱,晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

  我说,那咱赶路吧。爸爸说,咱一口气赶到。我咬了咬牙说,行。

  那天葱卖得很好,一斤比我们那里多卖八分钱,一千多斤就多卖了一百多块钱。我心里很高兴,我的皮鞋有希望了。

  一回到家,我就躺在了床上。我一夜没合眼,累坏了。待我醒来时,爸爸把一双皮鞋递到了我手里,我心里很高兴。妈妈说,花了一百多块呢!

  星期一,我就穿着皮鞋去了学校。有个眼尖的同学说,你的皮鞋不是皮的。我不信。同学给我指了出来,我的心当时就凉了。

  爸爸被人骗了,那可是我们俩的力气钱啊!说真的,我当时沮丧极了。后来我回家,爸爸问我,怎么没穿皮鞋我说,我得省着穿。爸爸笑着说,知道省就好。爸爸说,你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

  我一直保存着那双皮鞋。我怎么也忘不了为了一双皮鞋,我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱,被卖皮鞋的人给骗去了。至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋,我不想让爸爸伤心。如今我已结婚生子,我不再为了一双皮鞋而发愁。可我怎么也忘不了那双皮鞋,就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

  一天,我陪爸妈吃饭。妈妈说,你知道吗,多年前的那双皮鞋是革的。我说,我穿上皮鞋到了学校就知道了。妈妈说,可你没说啊。我说,我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

  爸爸突然说,有个秘密你们都不知道,当年我没有被骗。我和妈妈一听,都愣了。爸爸继续说,我去给你买皮鞋时,在路上遇见了一个病危的老太太,我把钱给她了。我想皮鞋真假都一样穿,可人的命就只有一条。

  爸爸的`头发已经花白了,他的背也已经驼了,但我却忽然发现,爸爸比以前任何时候都高大。在他面前,我只能仰望,一直到永远。

  1.通读全文,请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。(每处不超过4个字)

  想要皮鞋——(__________)——(_________)——(________)

  2.语言反映人物心理。请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

  爸爸的心理:

  “我”的心理:

  3.阅读全文,说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

  4.知道爸爸买回来的是假皮鞋,为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”

  5.文章结尾写到,“我”觉得头发花白、驼背的爸爸比以前任何时候都高大。结合全文,分析“我”心目中的爸爸的形象。

  阅读《评语》

  ①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。

  ②“老师给你们什么评语?”阿益问。“还没看,不知道。”包括我,好几个人都这么说。反正不会是什么好话,我心想。

  ③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:“马”。

  ④“害群之马?”我说。

  ⑤“没那么糟!”阿益掀开成绩单。

  ⑥我刚刚看错了,是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

  ⑦“你的呢?”他们问。我也翻开一小角,露出评语最后两字:“用功”。“上一个字是‘不’吧!”大家起哄说,“不用功。”

  ⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。聪明又用功?礼貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么,总之,是个好评语。我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。直到走到家门口,才翻开看整句评语:活泼又用功。

  ⑨活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们,总是皱着眉头,怎么觉得我用功?难道老师在开玩笑?

  ⑩整个寒假期间,那句“活泼又用功”的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

  (11)开学后,即使成绩单缴回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

  (12)一学期过去了。放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。我翻开成绩单内页,右边是交错的“优”和“甲”,左边则是这学期的评语“努力进取”,就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

  (13)回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:“我这学期的评语跟你上学期的一样!”

  (14)“活泼又用功?”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛,说:“活泼欠用功啦!”他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。

  (15)我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然,脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

  (16)十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时,我用快干墨水工整书写,学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。

  (17)学生也把对我的“评语”,写成节日小卡。我仔细读过以后,把它们收集在纪念品盒子里,也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。

  1.本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括

  (1)小学三年级时,_____;

  (2)十多年后,____

  2.第⑧段画线句运用了什么修辞?该句反映了我当时____和___心理。

  3.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是( )

  A.写字端正清楚很重要。

  B.误会往往能助人进步。

  C.经历是一笔人生财富。

  D.鼓励欣赏会给人力量。

  4.本文标题“评语”不可以改为“误读”,请简述理由

  七、命题作文

  阅读下面文字,按要求作文。

  作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。

  请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。

  要求:①把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话,抒真情,不少于600字。③除诗歌外,文体不限。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷4

  一、字词书写

  读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

  经过半个学期的语文学习之旅,我们获得了许多的感悟和体验。在光未然的《黄河颂》里,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò____;在端木蕻良的《土地的誓言》里,我们感受到作者chì_____痛的爱国情怀;在臧克家的《闻一多先生的说和做》里,我们感受到了闻一多先生qiè____而不舍的钻研精神;在杨振宁的《邓稼先》里,我们感受到邓稼先xiǎn_____为人知的为国献身的情怀。

  二、句子默写

  古诗文名句默写。

  ⑴此夜曲中闻折柳,____________。(李白《春夜洛城闻笛》)

  ⑵万里赴戎机,_____________。(《木兰诗》)

  ⑶_____________,凭君传语报平安。(岑参的《逢入京使》)

  ⑷草树知春不久归,_____________。(韩愈《晚春》)

  ⑸古诗文中有许多环境描写的句子。《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是__________,_________;《竹里馆》中通过环境描写,写出了竹林月夜环境的清幽,烘托了王维淡泊名利、安贫乐道的志趣的名句是_________,

  ___________;古诗文中通过环境描写,烘托春天春意盎然的名句是_________,___________。

  三、语言应用

  解释下列句中加点的文言词语。

  ⑴即更刮目相待

  ⑵愿为市鞍马

  ⑶安能辨我是雄雌

  ⑷但微颔之

  四、选择题

  下面说法有错误的一项是()

  A.“但愿人长久,千里共婵娟”,“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都是月亮的别称。

  B.古代常用“阴”“阳”表示方位,“山南水北谓之阳,山北水南谓之阴”。

  C.古代“三”“九”常表示用来次数多,如《〈论语〉十二章》中的“三十而立”。

  D.吃粽子、插艾蒿、赛龙舟、挂香包、喝雄黄酒都是端午节的习俗。

  五、名著阅读

  名著阅读。

  ⑴请从主题、写作特点、语言艺术中的一个方面用一句话写一则《骆驼祥子》作品推荐语。

  ⑵下面是《骆驼祥子》的故事情节,请你任选一个,用简洁的语言介绍一下内容。

  A、丢车与卖骆驼;

  B、被迫结婚;

  C、被敲钱空;

  六、现代文阅读

  阅读

  岭上梨花雪

  张峪铭

  ①三条岭原是古徽道必经之地,可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树,于是“千树万树梨花开”,引得游人四方来。

  ②那天雨丝飘落,我们一行人走过山冈,穿过古亭……举眼一望,无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花,攻陷了整个山梁,行道树的新绿,石楠林的殷红,成了梨花的配角,就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红,将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角,还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间,山石卧在梨树前,就如袭一身白裙的女模特,倚在肌肉健硕的男子身边,一个风情万种,一个雷霆不动,演绎着温柔与野性之美。

  ③梨花当然是岭上的主角,但她有时也退到幕后,若你定格一景,梨花又成了游人的背景。你看那一班女子,穿红着绿,手拿纱巾在梨花古道上舞动起来,那洋溢的笑颜,与梨花相映成美。你才知道人因景而游,景也因人更生动。

  ④我坐在古道边的一块石头上,望着游人如织,花开如雪,思考着任何生命都有许多相似与重叠,梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后,梨树枝头生出些白米粒,小小的、涩涩的如懵懂女孩;等暄风一遍遍拂过,那白色的花苞竞相开放,那纯粹的白,如少女的裙裾,那淡黄的蕊,如少女的羞涩;再过几天花开得更加恣意,嫩绿的叶也悄悄地长了出来,就像系着绿围裙的少妇,腰肢随风摆,楚楚动游人,想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”,只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命,而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容,不将妖艳嫁东风”,天地之间,她不取悦、不谄媚,保持一生天性,给你一世素容。

  ⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者?她开在清明前,一夜间扯起了白幡,天朗气清,山河素白。“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩,出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊,应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。

  ⑥岭上梨花雪,将梨花的白,用雪作喻。你远观如雪满山,近看如雪飘落。梨花的香也很特别,以至于让人忽略了。当然,这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时,你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取,也不见香气芳踪;倘若静心感受,定有一缕暗香。这也印证着一个道理,给你太多,幸福难觅;若有缺憾,才能幸福满满。

  ⑦岭上梨花雪,三月始盛开。莫道伤春语,明年你再来。看到纷纷零落的梨花,我伤感地念叨着,并期待来年岭上的春天,期待那一场梨花雪。

  (选自《安徽日报》)

  1.作者说:“梨花当然是岭上的主角”,哪些是作者发现的配角呢?细读第⑵⑶两段,完成表格。

  主角

  配角

  效果

  写法

  梨花

  行道树的新绿,石楠林的殷红

  ①衬托。

  ②以其野性衬托出梨花的温柔之美。

  ③与梨花相映成美(互为背景,互为衬托)。

  2.唐代诗人将“雪”比作“梨花”,而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处?

  3.结合本文对梨花的品质、特点的描写,谈谈文中的梨花给人们带来哪些启示。请仿照示例再概括两个方面。

  示例:梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚,保持一生天性。

  4.作者在本文中说:“(我)思考着任何生命都有许多相似与重叠,梨花生命也与人类一样”,借助花木来表达情志,是中国文学的一个重要传统。请结合具体内容,试着探究文人们总将“花和人”联系在一起“表达情志”的文化密码。

  阅读《苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨》文章,完成小题。

  苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨

  孙思杰

  ①外婆从不怨天尤人。记忆中,外婆从来没有说过一句关于天的坏话,哪怕是愁苦惨淡的日子,她也只是说,老天爷是有眼睛的',我们的苦,他都会看在眼里。

  ②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看来,外婆这一生,过得实在太难。外婆五岁时,老外婆就去了,从此外婆没能再见母亲一眼。童年丧母的痛楚,远比那些刚出生就见不到母亲的人痛苦,因为曾经拥有了,感受了,然后失去,就是精神上的失去。

  ③在那个封建落后的年代,外婆的“诗意”便显得有些特别和负罪:三从四德,没能阻碍她对镜贴花黄;男尊女卑,也没能埋没她对读书的渴望。那时候,外婆是乡里的一枝花,也是墙角的一株草;是男人心底的痒痒挠,也是女人心里的一根针。

  ④后来等到外婆嫁人,本以为可静心生活,那一年却又遇上大饥荒。外婆四个孩子,最大的那个因为疾病死了,母亲也差点因为饥荒而丧命。那时候,外婆常对着天喃喃自语:老天爷啊,你擦擦眼吧,我快熬不下去了。可外婆,又都咬着牙一次次地挺了过来。

  ⑤饥荒过后,外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村庄,一下就被这绿色给点活了。从屋外走过的人们,都忍不住要瞟一眼。

  ⑥外婆很喜欢苦瓜。喜欢吃苦瓜,也喜欢养苦瓜。她说,苦瓜是孝子,一生下来就知道土地的苦楚,苦瓜心疼土地,所以要把土地的苦转移到自己的身上。她说,苦瓜既是好菜,也是好药,它清火、解毒、和胃、护肝、养心。她还说,苦瓜,苦瓜,土地的苦孩子。

  ⑦外婆说这些话的时候,我正坐在老屋前的台阶上,感受到日暮和黄昏在我的背后流转,无尽的岁月轰鸣声中,我看见外婆的那双手,那双渐渐变得苍老的手,那双曾托起我一个个梦境的手,正轻轻拂过苦瓜,为它拭去眼角的泪痕。

  ⑧劳动,是人们低下头来对世界的一次妥协和皈依,也是外婆潜意识里的祈祷仪式。

  ⑨苦瓜要搭架的时候,外婆便扛着铁锨去松土。她用农具总是含蓄式的,像在土地上雕花,一次下去,翻起的泥土是叶,再一次下去,钩出的草屑是伏笔。如此反复,苦瓜便在一个仁慈的环境里蓄势待发。

  ⑩等到苦瓜结果,外婆永远是最高兴的那一个。她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来,捧在怀里,孩子般高兴,有时会抬起头喃喃说,老天爷,真好。

  外婆的苦瓜,不管是煨汤,还是配菜,贫苦的生活里,总能让我们觉出一丝甜来。最喜欢的,还是看外婆弯腰进灶房的背影。当初老屋的奠基仪式,是在鸡鸣狗吠的鞭炮声里欢呼起来的,风水先生说,这是一座吉宅,坐北朝南,负阴抱阳。而外婆的灶台,也是老屋光荣的参加者,又或许,它的身份比老屋尊贵,因为一座房屋站起来,炊烟升起,许多记忆也围绕着这个灶台开始生长。

  外婆煨的苦瓜汤,便是我童年记忆的最深来源。少油,一点盐,苦瓜只切一段;温火,加几瓣梨,孩子的口水便出来了。那时家里没有别的给孩子做吃食,外婆的苦瓜汤便成为我最期待的美味,日子一长,那平淡生活里的点点苦意,已在不知不觉中浸入了我的血液,构成了我的筋骨,形成了我的品性。

  老屋前的苦瓜架又冒新绿了,我知道,那是外婆先前的苦难开出的花。她这一生受了无尽的苦,却又把心里的苦转化为世上的善,世代相传。

  外婆生活在大自然中,大自然就是一座教堂。她热爱,且怜惜大自然中一切美好的事物,而一切美好的事物,又启示、丰富、培育了她的内心。外婆接受了苦瓜,所以内心渐渐清淡,归于平和。我们随从了外婆,所以也嗅到了苦瓜的清香。

  苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨……

  (选自《做人与处世》20xx年第4期,有删改)

  1.根据文意,说说文题“苦瓜,苦瓜,亲爱的菩萨”的含义。

  2.结合语境,赏析下列加点的词和句子。

  (1)她小心翼翼地将那些土地的果实摘下来,捧在怀里,孩子般高兴。

  (2)那时候,外婆是乡里的一枝花,也是墙角的一株草。

  3.结合全文,说说外婆是个怎样的人。

  4.文章的结尾有什么作用?谈谈你的看法。

  七、文言文阅读

  (甲)

  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。21·世纪*教育网

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

  (乙)

  南方多没人①,日与水居也,七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者。故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

  (注释)①没人:能潜水的人。

  1.给文中划线的句子断句,用“/”在句中标出。(限断2处)

  生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。

  2.下列表述说法有误的一项是()

  A.(甲)文运用对话描写刻画了陈康肃和卖油翁两个性格鲜明的人物形象。

  B.(乙)文讲述了人要学会游泳,掌握游泳技术是至关重要的要素。

  C.(甲)文中“但微颔之”一句,暗示了卖油翁对陈康肃的射术不以为然。

  D.(乙)文中的南方潜水的人经过七八年水上学习,才学会了潜游。

  3.用现代汉语翻译下面句子。

  ⑴吾亦无他,唯手熟尔。

  ⑵故凡不学而务求其道,皆北方之学没者也。

  4.(甲)文中体现陈尧咨傲慢的语句是___________________________,表明卖油翁观点的语句是__________________________。(乙)文中北人“以其言试之河,未有不溺者”的原因是___________________________。(用原文语句回答)

  5.请结合(甲)(乙)两文,说说你从中获得的启示。

  八、诗歌鉴赏

  山行

  (唐)项斯①

  青枥林深亦有人,一渠流水数家分。

  山当日午回峰影,草带泥痕过鹿群。

  蒸茗②气从茅舍出,缲丝③声隔竹篱闻。

  行逢卖药归来客,不惜相随入岛云。

  (注释)①项斯:台州第一位走向全国的诗人,生逢唐末乱世,自觉怀才不遇,除做过小官丹徒县尉外,长期身居草野,很熟悉山野风光。②蒸茗:炒茶。③缲丝:从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。

  1.诗歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗气、缫丝声等生动勾勒出_____、_____的山村景象。

  2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

  九、语言应用

  《朗读者》掀起了一股全民阅读的热潮,假如有一天《朗读者》线下流动录音棚“朗读亭”走进余姚,你想朗读什么文章?想把它献给谁?请结合朗读的内容说说你朗读它的原因。要求:理由充分,表达得体,语句通顺,80字左右。

  参考篇目:《老王》(杨绛)《阿长与〈山海经〉》(鲁迅)《土地的誓言》(端木蕻良)

  十、命题作文

  阅读下面的材料,按要求作文。

  “情结”是一个心理学术语,指的是一种藏在一个人神秘的心理状态中强烈而无意识的冲动。可以说,最后一课是小弗郎士心头的一个情结,阿长与《山海经》是鲁迅心头的情结,那么,你心中的情结是什么呢?

  请以“我的……情结”为题,写一篇文章,不少于500字,文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷5

  一、字词书写

  根据拼音写汉字。

  (1)取dì______ (2)qiè_____而不舍 (3)震sǒng ____ (4)jié____ 问

  二、句子默写

  古诗文默写以及写出相应的作者。

  (1)_________________,明月来相照。(《竹里馆》王维)

  (2)双兔傍地走,___________________ (《木兰诗》)

  (3)____________,何人不起故园情?(李白《________》)

  (4)____________,双袖龙钟泪不干。(____________)《逢入京使》)

  (5)杨花榆荚无才思,________________。(韩愈《晚春》)

  (6)_____________,关山度若飞。_____________ 寒光照铁衣。(《木兰诗》)

  三、选择题

  下列句子中画线的词语使用不当的一项是( )

  A. 辽宁舰的横空出世,标志着中国百年航母梦想初步实现,但该舰要真正形成战斗力依然

  任重道远。

  B. 收到高中录取通知书的那一刻,她如释重负,脸上终于露出了久违的笑容。

  C. 翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,让人流连忘返。

  D. 这次青少年宫的国学知识竞赛,题量多、难度大,令我叹为观止,深感自己传统文化知识储备不足。

  下列句子中有语病的一项是( )

  A. 中央电视台举办的《中国诗词大会》,得到了观众的高度赞赏,也让人们从参赛的学生身上看到了传承中华文化的希望。

  B. 一曲《时间都去哪儿了》让无数国人感动,它再次提醒我们:时间一去不复返,切忌蹉跎岁月。

  C. 端木蕻良在文章《土地的誓言》告诉我们:只要心中有坚定的信念,就能战胜和面对任何困难。

  D. 20xx年1月7日,受狂风暴雨及大浪影响,临沂沂河桥东侧20多米长的桥面出现坍塌。

  四、名著阅读

  名著阅读

  她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑,一对虎牙,长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手,可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣,心理变态,却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为,甚至为了婚姻不惜与有钱的父亲——人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。

  这段文字中的“她”是谁?出自老舍的哪部长篇小说?你觉得作品中男主人公的性格随着命运的变化发生了怎样的转变?

  五、诗歌鉴赏

  诗歌赏析

  丹阳送韦参军

  严维

  丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。

  日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。

  1.(1)诗句“一别心知两地秋”中“秋”用词精妙,请试做赏析。

  2.(2)细读全诗,说说诗人表达的情感。

  六、文言文阅读

  阅读下面两篇文言文,完成下列小题。

  卖油翁

  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  碎金鱼

  陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎④,岂汝先人志邪”杖之,碎其金鱼⑤。

  (注释)①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔不:无不。④伎:同“技”。⑤金鱼:古人的一种佩饰。

  1.解释下列句子中加点词的含义。

  (1)尝射于家圃 (__________)

  (2)尔安敢轻吾射(___________)

  (3)及守荆南回(___________)

  (4)杖之(_____________)

  2.下列各组句子中加点词意思不同的一项是( )

  A. 尔安敢轻吾射 / 安能辨我是雄雌 B. 但微颔之 / 但当涉猎

  C. 睨之,久而不去 / 旦辞爷娘去 D. 但手熟尔 / 尔安敢轻吾射

  3.用现代汉语翻译下列句子。

  (1)见其发矢十中八九,但微颔之。

  _____________________________________________________________________________

  (2)岂汝先人志邪?

  _____________________________________________________________________________

  4.卖油翁为什么“但微颔之”?陈尧咨的母亲为什么“杖之”?

  5.结合两篇短文,说说陈尧咨是一个怎样的人?

  七、现代文阅读

  课内语段阅读

  接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。

  ……

  忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

  “我的朋友们啊,”他说“我——我——”

  但是他哽住了,他说不下去了。

  他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

  “法兰西万岁!”

  然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

  1.选文中的“监狱”比喻 ____________ ;“钥匙”比喻 _____________________。

  2.选文画线句子运用了哪种描写方法?起什么作用?

  记叙文阅读

  清水微香

  泾河

  ①天色还灰蒙蒙的,东方初升的亮白映在我家纸糊的九宫格木窗上时,母亲已起床。梦境里,我隐约听见院子里扁担钩子相互撞击的声音、水桶摇晃的声音。母亲又要去挑水了

  ②这个村庄依山而居。一道山泉从山谷潺潺流出,穿村庄而过。村里的人畜饮用水主要来源于这条小溪。乡亲们在村南头干净宽阔的高处架了一个石槽,溪水流经石槽,可以直接流进水桶,担水淘菜很方便。这个地方就叫水槽了。

  ③我起床的时候,母亲已完成了她每天早晨的第一道功课,厨房那口赤褐色的大缸里已清水满盈。我计算过,按我家那对水桶的盛水量算,要担满这口大缸,是要挑四担水的。母亲要在水槽和我家往返跑四趟。母亲的额间浸着汗珠,身上散着热气,汗水浸湿了她的衣衫。而她的眉宇间却闪烁着明亮的精气神,有一股虔敬的威严和幸福感在里面。

  ④多年来,她形成了一种生活习惯,从不饮用水缸里昨天盈余的陈水,而是每天必须从水槽那里挑来清新的鲜水。端详着圆月一样充盈的缸口,聚敛的清水沉静地与母亲对望着,清幽深邃,一股新鲜的清香扑向她的脸面。那缸水,成了母亲心头独一无二的圆月,明亮地照耀着她,在她的心头晃来晃去。

  ⑤那水,流经清幽的山谷,带着山涧车前子、蒲公英百草的清香,红鼻血花、野黄菊千花的芳泽,草莓、樱桃、蓝梅子野果的甘甜;带着林间白桦枝头滚落的晨露;带着云卷云舒的雾霭的优雅;带着启明星的光辉,一路欢歌来到我家。这水是透亮的、清冽的、芬芳的。母亲说,喝上干净新鲜的水,心里是亮堂的,人一天是感觉不到乏的。

  ⑥母亲像守护金子一样守护着那口缸,从来不许畜禽靠近,更不许小孩子们接近。小猫小鸡对那口缸是望而生畏的,每有靠近半步,就会遭至母亲的呵斥和追赶。为防意外,母亲特意让父亲做了两块厚重的木盖,重重地压在缸口上。那木盖我小时候是揭不起的,所以,也无从接近那缸水。

  ⑦这缸水,在我小时候的'记忆里,带着某种神圣的意味。我有时站在院子里,看见静静站立在厨房漆黑的角落的那口水缸,觉得它是那般清苦和孤独,又觉得它满腹高贵与清香。趁母亲不在的时候,我有时悄悄溜进厨房,用手摸着水缸光洁温润的赤褐色釉面,手掌上沾满了潮润与冰凉的水珠。再次轻抚,却意外感觉到缸体上传递出一股母性的柔情,那股柔情是那样宽广、熟悉、绵延不绝。

  ⑧在流火的七月,放牛或放学回家嗓子冒烟的时候,我多想喝一口缸里的清水解渴。我静静地站在缸边,看着母亲郑重其事地揭开水缸上的木盖,舀出半瓢清水倒进瓷碗递给我。那半瓢水在碗里荡漾着微弱的涟漪,欢快而愉悦,像渴望鱼儿的小海洋。我迫不及待地饮了一口,一股透心的冰凉通过舌苔直达内心,一股从未有过的澄澈迅疾传遍全身。那口水在我看来,是甜过蜜汁的,世界上再也没有比那半碗清水更甘醇甜美的了。包括我的父亲和哥哥们,从七、八月的“麦趟子”上下来,也都是大汗淋漓地先钻进厨房,饮半瓢甘洌的清水后,才惬意地坐在杏树下稍作休息,再洗漱吃饭。

  ⑨岁月荏苒,清水为伴。我有时想,我这身子里面定然已被母亲悄悄注入下了一股小小的清流。它的样子应该酷似那条清澈的小溪,每时每刻都回旋萦绕在我的血液里,支支汊汊遍布我的全身。

  (选自《散文选刊》20xx年第11期)

  1.请在下面横线上填上恰当词句,从而理清这篇散文的思路。

  _____________→清水的特质→母亲护水_____________→家人喝水→_____________

  2.题目“清水微香”点出了本文所写的水的哪些特殊性质?

  3.这篇散文语言清新、形象,充满灵气。阅读划线句,请自选角度细细品析。

  端详着圆月一样充盈的缸口,聚敛的清水沉静地与母亲对望着,清幽深邃,一股新鲜的清香扑向她的脸面。

  4.这篇散文包含了作者哪些情感?

  八、命题作文

  阅读下面文字,按要求作文。

  时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……

  请以《________留在心里》为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。

  【提示与要求】

  (1)自定立意,写出你的经历、感悟、认识。

  (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

  (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

  (4)不要套作,不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷6

  一、选择题

  下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )

  A.殷红yīn 校补jiào 调羹gēng B.挚痛zhì 亘古gèng 谰言lán

  C.震悚sǒng 伛弯yǔ 愧怍zuò D.自矜qín 阖眼hé 诧异chà

  下列词语中加点字读音完全相同的一项是( )

  A.量刑 量力 流量 B.加强 勉强 倔强

  C.差遣 钦差 参差 D.纤绳 拉纤 纤维

  下列词语中没有错别字的一项是( )

  A.锋芒必露 妇孺皆知 默契 B.家喻户晓 气充斗牛 斑斓

  C.锲而不舍 大厅广众 诘问 D.别无长物 微不足道 淡薄

  选词填空,恰当的一项是( )

  ①父亲老实厚道累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

  ②他的太太却正相反,什么也,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”

  A.忍气吞声 莫名其妙 B.低眉顺眼 不知所云

  C.低眉顺眼 莫名其妙 D.忍气吞声 不知所云

  (题文)选择关联词填空,恰当的一项是( )

  ——是的,稼先再次选择他的人生的话,他会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。

  A.只要 就 B.既然 就 C.无论 也 D.如果 仍

  下面句子,排序恰当的一项是( )

  ①心也就那么,被填得满满的。

  ②随便往外一掏,都是一把好颜色,绚丽得让人能在瞬间被淹没。

  ③花在不要命地开。

  ④我在一树一树的花下走。头顶上或红或白,枝枝丫丫,都缀得满满的。

  ⑤桃花、梨花、海棠、紫荆……哪一朵,都开得掏心掏肺的,都开得披肝沥胆的。烂漫哪!

  A.④⑤③②① B.③⑤④①② C.②④①③⑤ D.⑤④②①③

  《骆驼祥子》中,“酒醒过来,他非常的后悔,苦痛。再一想,这点钱是用女儿换来的,白白的这样赔出去,而且还喝酒打人,他觉得自己不是人。在这种时候,他能懊睡一天,把苦恼交给了梦。”这段文字写的是( )

  A.二强子 B.刘四爷 C.祥子 D.曹先生

  《骆驼祥子》中,下列说法正确的一项是( )

  A.祥子的脸上有一块不小的疤,是因为小时候在树下睡觉,被骆驼啃了一口。所以,人们叫他“骆驼祥子”。

  B.祥子在杨宅拉包月的时候,虎妞找上门来,让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。

  C.当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候,祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。

  D.虎妞死后,打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。曹先生的帮助给了祥子美好的希望,而小福子的死让祥子彻底堕落。

  下列句子中加点词词性不完全相同的一项是( )

  A.①小狗旺旺地叫着 ②大风呼呼地吹着

  B.①然后他呆在那儿 ②她低低地呼唤着我的名字

  C.①海婴从三楼下来了 ②在工作之前

  D.①我始终想不清楚 ②可谓真正有知人之明

  二、句子默写

  将下面的古诗默写完整。

  木兰诗

  旦辞黄河去,暮至黑山头,_____,__________。

  _______,_________。__________,__________。将军百战死,壮士十年归。

  三、诗歌鉴赏

  阅读下面的唐诗,完成小题。

  移家别湖上亭

  戎昱

  好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

  黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

  1.全诗触动作者情思的景物有哪些?

  2.诗中的“系”和“啼”两个字用得准确传神,请任选一字作简要分析。

  四、文言文阅读

  阅读下面文言文,完成小题。

  建康贫者

  建康①府城之东郊坛门外,尝有一人,不言姓名,于此面野水构小屋而居,才可庇身,屋中唯什器一两事②,余无他物。日日入城去乞丐,亦不历街巷市井,但入寺逍遥游观而已。人颇知之,巡使以白上③,上令寻迹其出处,而问其所欲。及问之,亦无所求。时盛寒,官方施贫者衲衣④,见其剧单,以一衲衣与之,辞不受。强与之,乃转以与人,益怪之。因逐之,使移所居,且观其所向。乃毁屋,移于玄武湖西南内臣张谋果园,多荒秽,亦有野水,复于水际构屋居之。时大雪数日,园人不见其出入,意其冻死。观之,见屋已坏,曰:“果死矣。”遂白官司。既发屋视之,则方熟寝于雪中,惊起,了无寒色。乃去,不知所之。

  ——(《江淮异人录》宋吴淑撰)

  [注释]①建康:今南京。②一两事:一二件,极言家具之少。③白上:此指向上司汇报。④衲衣:经缝补的旧衣,亦为僧衣的代称。

  1.解释下列句中加点词语的含义。

  (1)才可庇身

  (2)辞不受

  (3)因逐之

  (4)意其冻死

  2.将下列句子翻译成现代汉语,注意加点字的解释。

  (1)上令寻迹其出处,而问其所欲。

  (2)乃去,不知所之。

  3.“建康贫者”其行为怎样怪异?请用自己的语言简要回答。

  五、现代文阅读

  阅读下面的文章,完成小题。

  ①阿尔纳夫·卡普尔是麻省理工学院传媒实验室的硕士生,也是相关论文的作者。他说,这款设备并不能读心,也不能读取一闪而过、没有意识的念头。他说:“这款设备读取的既不是内心的想法,也不是大声说出的话,而是介于二者之间的信息。这种信息既是有意识的,也是私密的。我们捕捉的就是这个。”传媒实验室是麻省理工学院重点研究人与技术交互的实验室。

  ②从它现在的样子来看,这个设备原型像电话营销人员佩戴的白色耳机。不过,电话营销人员佩戴的耳机通常会在嘴部前面设置一个麦克风,而这款设备则紧紧贴合面部和颈部,上面放有很多电极,用来捕捉自言自语时肌肉微妙运动产生的微弱电流信号。设备通过蓝牙技术连接计算机,计算机与服务器通信,后者解读信号,判断佩戴者说的是什么。

  ③虽然现在还处于原型制作阶段,但是它对当前交互模式的颠覆令人着迷。换句话说,这种技术就像佩戴一款能听到你无声之言的语音助手。

  ④研究这种技术的目的是什么?卡普尔说,目的是促进“人机紧密结合”。人们与计算机的交互越紧密,就越能充分利用计算机的优势——比如在解数学题或者翻译时迅速获得帮助,而不必放下手里的工作,然后去点击鼠标或者打字。

  ⑤毫无疑问,这种技术目前仍处于起步阶段,每一款应用软件只能学会20个单词。这套系统无法理解一个人说的所有的话——只能理解它学会的词。卡普尔说,有意识地自言自语,但不全部大声说出来,这是一种简单的学习行为。在培训人们使用这款设备时,首先要求学员大声读出一段话。“读完后,我们要求他们再读的时候不要发出声音。这比大声说出来更舒服。”

  ⑥为了研制这一设备,卡普尔使用了一种常见的人工智能工具,即神经网络。神经网络能够通过输入的数据进行学习。研究人员训练神经网络,让它识别不同的电信号如何对应一个人对自己说的`不同的词语。

  (选自20xx年4月9日《参考消息》)

  1.第①段中说“我们捕捉的就是这个。”请具体解释“这个”在文中的意思。

  2.第②段划线句子主要运用了什么说明方法?有何作用?

  3.简要说明下面句子中加点词语不能删去的原因。

  ①毫无疑问,这种技术目前仍处于起步阶段,每一款应用软件只能学会20个单词。

  ②为了研制这一设备,卡普尔使用了一种常见的人工智能工具,即神经网络。

  4.通读全文,给这则科技新闻拟一个标题。

  阅读下面的文章,完成小题。

  易副官

  刘若英

  ⑴他真正的名字是什么,我不是很确定,但可能也不重要。对我而言,他就是易副官,知不知道他的本名,并不会改变他在我心目中的地位。

  ⑵他就住在我家前院的那间小房间里,一进大门,穿过院子,进来的第一间。什么人来来去去,进出我家,都必须经过他的窗口。易副官很瘦,又黑,三分头,却掩不住灰白交错的发色。他常常叼根烟坐在他那小房间的窗口,竖着耳朵等着我公公的指令。

  ⑶他十三岁就在湖南老家担任所谓的“家仆”。我公公去上学,他的职务就变成书童,每天跟着公公去学堂。黄埔军校开办,公公去从军,易也跟着去从军。公公报效国家,易副官报效我公公。离开黄埔后,公公去了俄国念书。

  ⑷公公回国,生了我爸爸,他就成了我爸爸的保姆;后来公公撤退到台湾,家里有了姑姑,当然他就是我姑姑的保姆。一直到孙少爷孙小姐都长大了,易,摇身一变,又成了家里掌厨的,他能做出一手地道的湖南家乡菜。从小,我便当里的菜都是他给准备的。

  ⑸搬来跟祖父母住时,我3岁,他68岁。他的任务就是当我的保姆。

  ⑹记得第一次打羽毛球就是他陪着我。他穿着拖鞋,没能把球打到我面前,我生气地摔球拍,过去踩他的脚。

  ⑺家里不准我们吃摊子上的小吃,嫌不卫生。有天趁婆婆不在家,我就叫他在巷口把关,大剌剌地坐在摊子上吃起面线。就是这么巧,婆婆搭着车进巷口回家了。我才刚想说再来一碗时,一只涂着蔻丹的手已经把我拎上车了。我回头找易,只见他追着车子跑,满头大汗。

  ⑻爸爸是跑远洋的船长,两三年才回来一次。我嘴上从来不提爸爸,但是每每听说他要回来,我就会穿上我最喜欢的衣服坐在院子里,呆呆往门口望着。

  ⑼终于,那帅气的爸爸回来了,全家围坐在餐桌前,灯光特别温暖。婆婆告诉他易帮我买了辆脚踏车。瞬息间,爸爸突然翻脸,像是忽然想到要行使他做父亲的责任。我吓坏了,使出全身的力量大哭了起来。就在爸爸无休止大发雷霆的时候,易的声音从屋外涌现了。他隔着纱窗大怒说:“你小时候就多乖啊?还不是成天跟人打架?你就会骂,孩子你带过几天?”

  ⑽我一直不知道易的身体不好,只记得他老咳嗽。有天早上他送我去学校后,说去看病,就再也没回来。婆婆带我去一个医院,说易住在里面,但不让我进去,怕传染。那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。

  ⑾再两个月,一个暑假天,我躺在易副官那张铺着凉席的床上,光着脚丫。糖罐子里的糖都快吃完了,他还没有回来。就在那个下午他走了。

  ⑿他的桌上有一张照片,易常常望着它发呆,影中人留着长发。我问过他,他说是故乡的媳妇。两个人似乎没见几次面就结婚了,然后,他就来了台湾。他说得很平静,然后转过身去把床垫翻过来给我看,藏着一沓沓扎好的十元大钞。他说很快他就会回去,到时再让她过好日子……

  ⒀易在我家服务了四代人。我不能替他说是“无怨无悔”,但牺牲奉献的概念是他教给我的。时代耽误了他,甚至可能糟蹋了他,但也许惟有这种阴差阳错,能向我们展示极致的忠诚和美。易出殡的那一天,我们全家带孝。我公公带着全体老小,下跪向他磕头。他是家仆、是书童、是副官、是管家、是保姆、是大厨,是我永远的亲人和老师。也许我有幸,哪辈子也能当上他的保姆。

  (选自《我想跟你走》,有删改)

  1.⑹~⑾段写了易副官这个人物的哪些事?请简要概括。

  2.结合语境,赏析下列句子。

  那个下午,我等在外头,踢了好久的石头,很想哭。

  3.结合全文内容,说说易副官是个怎样的人。

  4.结合上下文,具体说说第⑿段在文中的作用。

  5.文章结尾说:“他是家仆、是书童……是我永远的亲人和老师。”请写出你对这句话的理解。

  六、命题作文

  根据要求作文。

  请以“路口”为题,自选角度,写一篇600字左右的记叙文。

  要求:抓住细节,抒发真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷7

  一、选择题

  下列词语中字形和加点字的字音有误的一项是( )

  A. 校对(jiào) 字帖(tiè) 锲而不舍(qiè) 妇孺皆知

  B. 镐头(gǎo) 门框(kuàng) 气冲斗牛(dǒu) 家喻户晓

  C. 钥匙(shi) 抹杀(mǒ) 鲜为人知(xiǎn) 深恶痛绝

  D. 疙瘩(da) 诘问(jí) 锋芒毕露(lòu) 慷慨淋漓

  读语段,找出表述有误的一项是( )

  ①近期,人文节目《信中国》受到社会广泛关注。②节目中多位艺术家和演员通过读信的方式,与写信者的灵魂对话,与写信者的人性共舞。③每封信都是一个窗口,可以从中看见颠倒乱世间“家书抵万金”的深情厚谊、“山长水阔和何处”的千回百转、“行人临发又开封”的小心翼翼……④泛黄的信纸,传递出的是“信仰、信念、信守、自信”,给人的是发现、感动、激励、震撼……⑤一字千金,尺素温暖,你期待与《信中国》相约吗?

  A. 第①句中的“广泛”修饰“关注”,可见《信中国》被关注度之高。

  B. 第②句“通过读信的方式”中的“通过”与“多位艺术家和演员”中的“和”都是起连接作用的词。

  C. 第③句运用排比修辞,表明每封信都会承载特殊时代下某种朴素的情感。

  D. 第④句中“信仰”“信念”都是名词,第⑤句中的“吗”不是叹词。

  关于文学文化常识的表述,有误的一项是( )

  A. “陈康肃公善射”一句中“康肃”是陈尧咨的谥号,它是后人根据陈尧咨生前事迹与品德授予的称号,“康”是古汉语中有“安宁、富足”的意思。

  B. 《木兰诗》是南北朝时期的民歌,它塑造了既有英雄气,更有女儿情的木兰形象。其中的复沓、铺排式语句读起来朗朗上口,很有节奏感和音韵美。

  C. 杨绛在《老王》一文中写到老王外貌丑陋、品行可能有污点、病体的丑陋,这些叙述看似平平淡淡,无阴无晴,其实其中包含了深沉的情感。

  D. 萧红代表作有《呼兰河传》《生死场》《唐吉诃德》等,她写的《回忆鲁迅先生》(节选)展现了真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。

  二、句子默写

  读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。

  (1)马上相逢无纸笔,_______________。(《逢入京使》岑参)

  (2)_______________,弹琴复长啸。(《竹里馆》王维)

  (3)_______________,惟解漫天作雪飞。(《晚春》韩愈)

  (4)“将军百战死,壮士十年归”,两个句式意思相互交错、相互补充。请写出《木兰诗》中另外两句有类似表达效果的句子:_______________,_______________。

  三、名著阅读

  同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言,你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

  甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

  乙:你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

  四、综合性学习

  班级开展以“爱我中华”为主题的语文活动,请你参与并完成任务。

  (1)甲同学朗诵了毛主席的《长征》诗后,乙同学接着朗诵光未然的《黄河颂》。假如你是主持人,请设计一段串联词。

  ____________________________________________

  (2)有同学讲述了南仁东的感人事迹,请为该事迹拟写一个恰切的标题。

  为给中国建成世界最大单口径射电望远镜,南仁东带领他的团队22年来足迹遍云贵300个喀斯特地区的洼坑。野外生活异常艰苦,他们喝的是天然的“浑水”,吃的是自带的冰冷干粮,冬天实是冷得受不了就与同事燃起篝火相拥取暖。他们克服了不可想象的困难,推辞了国外高薪的聘请,最终于20xx年9月迎来了“大射电”——中国“天眼”的竣工。同年10月,中国“天眼”首批观测成果对外公布;探测到来自数千光年甚至几万光年的数十个优质脉冲星候选体,其中两颗获得国际认证,这使得中国走在了世界天文界的前列。20xx年9月15日,72岁的南仁东,把仿佛挥洒不完的精力留给了“中国天眼”,自己却永远地离去了。

  ____________________________________________

  (3)请从内容或主题角度推荐一部自己喜欢的爱国影片。

  ____________________________________________

  五、文言文阅读

  阅读下面语段,完成后面小题。

  (甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。

  (选自《资治通鉴》)

  (乙)鲁肃代①周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞②?”肃造次③应曰:“临时施宜④。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫⑤定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊⑥其背曰:“吕子明,吾不如卿才略所及乃⑦至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。

  (选自《三国志·吴志·吕蒙传》)

  (注)①代:取代。诣:拜访。②虞(yú):意料,预料。③造次:鲁莽,轻率。④宜:适宜的策略。⑤豫:预先。⑥拊(fǔ):抚摸。⑦乃:竟然。

  1.解释下列句中加点的词语。

  (1)但当涉猎__________

  (2)过蒙屯下__________

  2.给下面句子划分节奏停顿。

  不 可 以 故 意 待 之

  3.用现代汉语翻译下面句子。

  (1)孤岂欲卿治经为博士邪!

  (2)吾不如卿才略所及乃至于此也。

  4.(甲)文中孙权的“善”劝和(乙)文中吕蒙与鲁肃的沟通,都很有艺术性,请结合短文内容简要分析。

  六、现代文阅读

  阅读贾大山的《莲池老人》,完成后面小题。

  庙后街有一座寺院,山门殿宇早坍塌了,留得几处石碑、几棵松树,气象苍古。寺院西南两面是个池塘,清清的水面上,有鸭、有鹅,有荷;池塘南岸的一块石头上,常有一位老人抱膝而坐,也像是这里的一个景物。寺院虽破,里面却有一座钟楼。那是唐代遗物,青瓦重檐,两层楼阁,楼上吊着一口巨大的铜钟。据说,唐代钟楼,全国只有四个半了,可谓弥足珍贵。只是年代久了,墙皮酥裂,瓦垄里生满枯草。若有人走近它,老人就会隔着池塘喝喊:“喂——不要上去,危险——”

  老人很有一些年纪了,眉毛胡子雪白,嗓音却很雄壮。文物保管所的所长告诉我,他是看钟楼的,姓杨,名莲池。1956年春天,文保所成立不久,就雇了他,每月四月钱的补助,一直看到现在。

  我喜欢文物,时常到那寺院里散心。有一天,我顺着池塘的坡岸走过去。

  “老人家,辛苦了。”

  “不辛苦,天天歇着。”

  “今年高寿啊?”

  “谁晓得,活糊涂了,记不清楚了。”

  聊了一会儿,我们就熟了。老人单身独居,老伴儿早故去了。他的生活很简单,有米、面吃就行。两个儿子都是菜农,可他又在自己的院里种了菜,栽了葱。除了收拾菜畦子,天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶,有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。

  他不爱说话,可一开口,便有自己的思想。中秋节前的一天晚上,我和所长去看他,见他一人坐在院里,很是寂寞。我说:“老人家,买台电视看吧。”

  “不买。”他说,“那是玩具。钱凑手呢,买一台看看,那是我玩它;要是为了买它,借债还债,那就是它玩我了。”

  我和所长都笑了,他也笑了。那天晚上,月色很好,他的精神也很好,不住地说话。他记得那座寺院里当年有几尊罗汉、几尊菩萨,现在有几块石碑、几棵树木,甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子。秋夜天凉,我让他去披件衣服。他刚走到屋门口,突然站住了,走到门外去,朝着钟楼,放声喊起来:“喂——下来,那里玩不得呀!踩坏我一片瓦,饶不了你……”喊声未落,见一物腾空一跃,逃走了。他说他的眼睛好使,耳朵也好使,他有“功夫”。

  可是有一天,我忽然发现他死了。那天上午,我到城外给父亲上坟,看到一棵小树下添了一个新坟头。坟头很小,坟前立着的砖,上写“杨莲池之墓”。我感到太突然了,生前的一些好处,就从送给父亲的冥钱里,匀了一点儿,给他烧化了……

  当天下午,我怀着沉痛的心情,想再看看他的院落。一进院门,吃了一惊,屋里欢笑声。推门一看,几位老人,正听他讲养生的道理。

  我傻了似的'看着他说:“你不是死了吗?”

  老人们怔住了,他也怔住了。

  提到那个新“坟”,他笑了,说去年冬天,到城外拾柴火,见那里僻静,树木也多,一朝合了眼,就想“住”到那里去。见那里的坟头越来越多,怕没了自己的地方,就先堆了一个。老人们听了,批判他:好啊,抢占宅基地!

  天暖了,他又在池边抱膝而坐,看天上的鸽子、水中的小荷……有人走近钟楼,他就隔着池塘喝喊:“喂——不要上去,危险——”

  清明节,我给父亲扫墓,发现他的“坟头”没有了,就去问他:“你的‘坟头’呢?”

  “平了。”

  “怎么又平了?”

  “那也是个挂碍。”他说,心理挂碍多了,就把“功夫”破了,工作就做不好了。

  1.通读全文,你认为文中写得最好的是什么事情?请简要概括。

  2.联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。

  (1)除了收拾菜畦子,天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶,有时也到寺院里去清除里面的杂草、狗粪。——这项劳动也在那四元钱当中。

  (2)“那是玩具。钱凑手呢,买一台看看,那是我玩它;要是为了买它,借债还债,那就是它玩我了。”

  3.文章开头写到寺院“山门殿宇早坍塌”“墙皮酥裂”等破败景象,可是老人却“天天坐在池边的石头上,看天上的鸽子,看水中的荷叶”。他看到了什么?请以“他看到……”开头,补写出老人眼中的古寺景象。(不少于80字)

  4.“心里挂碍多了,就把‘功夫’破了,工作就做不好了”一句意味深长,请谈谈你对该句话的理解。

  阅读杨绛的《记傅雷》,完成后面小题。

  ①说起傅雷,总不免说到他的严肃。有一次,几个客人在客厅里谈得热闹,傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足走到通往楼梯的门旁,把门一天,只见门后哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上,正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥,两个孩子在登登一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥忙也赶了上去。在傅雷前,她是抢先去责骂儿子;在儿子前,她却是挡了爸爸的盛怒,自己温言告诫。等他们俩回来,客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会儿,傅雷又突然过去开那扇门,阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了,梅馥也起不了中和作用。只听得傅雷厉声喝,夹杂着梅馥的调解,傅雷回客厅来,脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶,大家又坐了一会儿,辞出,不免叹口气:“唉,傅雷就是这样!”

  ②有人说傅雷“孤傲如云间鹤”;傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比,乍听未免滑稽。但傅雷这话不是矫情,也不是谦虚。我想他只是道出了自己的真实心情。傅雷曾告诉我们:某某“朋友”昨天还在他家吃饭,今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候,虽然眼睛里带些气愤,嘴角上挂着讥诮,总不免感叹人心叵测、世情险恶,觉得自己老实得可怜,孤弱得无以自卫。他满头棱角,动不动会触犯人;又加脾气急躁,止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋。他可以安身的“洞穴”,只是自己的书斋;他也像老鼠那样,只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤,翘首云外,不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘,只潜身书斋,作他的翻译工作。

  ③朋友们爱说傅雷固执,可是我也看到了他的固而不执,有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量,尽管讨论得很热烈,他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》,尽管这种事钟书毫无经验,他也不摈弃外行的意见。他有些朋友批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众,不善适应社会。傅雷从谏如流,就把阿聪送入中学读书。

  ④一九五四年在北京召开翻译工作会议,傅雷未能到会,只提了一份书面意见,讨论翻译问题。傅雷信手拈来,举出许多谬误的例句;他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考;他拈出例句,就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人,都大骂傅雷狂傲。平心说,把西方文字译成中文,至少也是一项极繁锁的工作。译者尽管认真仔细,也不免挂一漏万。假如傅雷打头,先挑自己的错作引子,或者挑自己几个错作陪,人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下,准会想得周到些。

  ⑤傅雷对于翻译工作无限认真,不懈地虚心求进。他经常写信和我们讲究解译上的问题,具体问题都用红笔清清楚楚录下原文。傅雷从不自满,他曾自苦译笔呆滞,问我们怎样使译文生动活泼。他说熟读了老舍的小说,还是未能解决问题。我们以为熟读一家还不够,建议再多读几家。傅雷怅然,叹恨没许多时间看书。有人爱说他狂傲,他们实在是没见到他虚心的一面。

  ⑥傅雷翻译传记的时候,是在“阴霾遮蔽整个天空的时期”。他要借伟人克服苦难的壮烈悲剧,帮我们担受残酷的命运,他要宣扬坚忍奋斗,敢于向神明挑战的大勇主义。可是,智慧和信念所点燃的一点光明,敌得过愚昧、偏狭所孕育的黑暗吗?对人类的爱,敌得过人间的仇恨吗?向往真理、正义的理想,敌得过争夺名位权利的现实吗?为善的心愿,敌得过作恶的力量吗?傅雷连同他忠实的伴侣,竟被残暴的浪潮冲倒、淹没。傅雷已作古人,人死不能复生,可是被遗忘的、被埋没的,还会重新被人记忆起来,发掘出来。

  (本文有删改)

  1.杨绛先生心目中的傅雷是怎样的?请结合文本说明。

  2.联系全文,从下面句子中体会作者的情感态度。

  (1)假如傅雷打头,先挑自己的错作引子,或者挑自己几个错作陪,人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下,准会想得周到些。

  (2)傅雷已作古人,人死不能复生,可是被遗忘的、被埋没的,还会重新被人记忆起来,发掘出来。

  3.阅读下面材料,结合文章内容,谈谈你对傅雷的认识。

  (材料一)好友楼适夷:“傅雷的艺术造诣是极为深厚的,对古今中外的文学、绘画、音乐各个领域都有极渊博的知识。但总是与流俗的气氛格格不入,他无法与人共事,每次都半途而去,不能展其所长。”

  (材料二)妻子朱梅馥:“他一贯的秉性乖戾、嫉恶如仇是有根源的。修道院似的童年,真是不堪回首。到成年后,孤军奋斗,爱真理,恨一切不合理的旧传统和杀人不见血的旧礼教。为人正直不苟,对事业忠心耿耿。

  (材料三)画家黄苗子:“傅雷非常爱这个国家,所以对这个国家的要求也很严格。他爱他自己的文章,爱他所翻译的作家的作品,所以对它们非常认真。”

  七、命题作文

  敬礼,是一种姿势,是一种礼仪,更是一种情感态度,或感恩,或尊敬,或崇敬和爱戴……值得我们为之敬礼的有国家、高山、江河、名人、师长……

  请以“向 敬礼”为题,写一篇记叙文。

  要求:①写真情实感,不得抄袭和套作;②不少于500字;③不出现真实的人名、校名和地名。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷8

  一、字词书写

  阅读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

  王尔德曾经说,有许多品德美好的人,尽管他们对艺术一无所知,但他们,才是大地的精华。父亲一辈子厚dào(______),为造一座有高台阶的房子呕心沥血;阿长历尽艰辛,终于为“我”买来了粗zhuō(____)却珍贵的《山海经》;老王的善良,让杨绛感到一个幸运者的愧zuò(_________)。

  二、情景默写

  古诗文名句默写。

  诗文中的声、色、形、光别有一番韵味。《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声,________ ”有笛之声;《竹里馆》中“深林人不知,_________ ”描月之色;《晚春》中“ _________,惟解漫天作雪飞。”摹花之形,“草木知春不久归,________ ”绘花之色;《木兰诗》中的“ ______,_____ ”绘声绘色,写出了边塞的苦寒和战事的紧迫;吕蒙的赞叹之声”士别三日,________,_______ !”表达了他对鲁肃才学的敬佩。

  三、综合性学习

  解释下列句中加点的字。

  ①蒙辞以军中多务(____)? ②对镜帖花黄(____)③康肃笑而遣之(____)

  四、名著阅读

  名著阅读。

  ①《骆驼祥子》要重新出版,征集了下面三个不同的封面,请你给出版社推荐一个封面,并结合小说内容说明理由。

  ②1945年,《骆驼祥子》被译成英文。译本的结局是小福子没有死,祥子把她从白房子中抢了出来,皆大欢喜。老舍不满意这样的'改编,请结合小说的主题说明理由。

  五、现代文阅读

  纳凉(秦观)

  携杖来追柳外凉,画桥南畔倚胡床①。

  月明船笛参差起,风定池莲自在香。

  (注)①倚胡床:坐靠胡床。倚:坐靠。胡床,一种可以折叠的轻便坐具。

  1.诗的前两句中“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人? 的心境。

  2.诗的最后一句“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?

  六、诗歌鉴赏

  比较阅读

  (甲)

  陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问日:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁日:“无他,但手熟尔。”康肃忿然日:“尔安敢轻吾射?”翁日:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因日:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  (选自《卖油翁》)

  (乙)

  尧咨,字嘉谟,举进士第一,累官至翰林学士兼龙图阁学士。崇政殿试进士,尧咨为考官,旧格,选人用举者数迁官,而寒士无以进,尧咨进其可擢者,帝特迁之。长安地斥卤,无甘泉,尧咨疏龙首渠注城中,民利之。

  然豪侈不循法度,敞武库,建视草堂,开三门,筑甬道,出入列禁兵自卫。用刑惨急,数有仗死者。尝以气凌转运使乐黄目,黄目不能堪,求解去,遂徙尧咨知河南府。既而有发尧咨守长安不法者,帝(宋真宗)不欲穷治,止削职徙邓州,才数月,复知制诰。

  尧咨性刚戾,数被挫,忽忽不自乐。尧叟进见,帝问之,对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。尔帝赐诏条其事切责,乃皇恐称谢。还,判登闻检院,复龙图阁直学士。

  自契丹修好,城壁器械久不治,尧咨葺完之。然须索烦扰,多暴怒,列军士持大梃侍前,吏民语不中意,立至困仆。以安国军节度观察留后知郓州。建请浚新河,自鱼山至下杷以导积水。拜武信军节度使、知河阳,徙澶州,又徙天雄军。已而卒,赠太尉,谥日康肃。

  (节选自《宋史·陈尧咨传》)

  1.解释下面加点的字。

  ①公亦以此自矜

  ②尔安敢轻吾射

  ③数有仗死者

  ④已而卒

  2.用“/”给下面的句子断句。(限断2处)

  对日尧咨岂知上恩所以保佑者自谓遭谗以至此。

  3.用现代汉语写出下面句子的意思。

  自契丹修好,城壁器械久不治,尧咨葺完之。

  4.甲乙两文刻画“陈尧咨”这一形象时都用语精准,试结合文中有关词句做分析。

  5.结合乙文陈尧咨的生平经历和性格特点,想象他在卖油翁展示了高超技艺后,“笑而遣之”时会说点什么呢?

  七、文言文阅读

  端午佳节,粽子飘香。这一天很多人家都会包粽子,请根据图片在方框里填入包粽子的步骤。

  注:图中(准备工作)中的文字是:将粽叶提前浸泡2小时或用沸水煮软泡发;如辅料需用豆类,应提前浸泡;将糯米提前浸泡三四小时;如辅料用到肉类,应提前腌制。

  八、综合性学习

  读下面材料,按要求作文。

  怀念,是一个动词,指思念、关心。也有想念的意思,通常用于已经过去的事物。

  怀念的近义词有惦记、纪念、眷念、怀想、神往等。

  我们三十岁的时候悲伤二十岁已经不再回来,我们五十岁的年纪怀念三十岁的生日多么美好。??? 一三毛

  我最怀念某年,空气自由新鲜,远山和炊烟,狗和田野,我沉睡一夏天。——韩寒

  要求:(1)请以“怀念”为题,写一篇文章;(2)自选文体(诗歌除外),不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷9

  一、句子默写

  古诗文默写。

  (1)补写古诗文上下句。

  ①谁家玉笛暗飞声,______________。《春夜洛城闻笛》

  ②故园东望路漫漫,______________。《逢入京使》

  ③__________,弹琴复长啸。《竹里馆》

  ④杨花榆荚无才思,______________。《晚春》

  ⑤______________,不问苍生问鬼神。《贾生》

  ⑥士别三日,__________,大兄何见事之晚乎!《孙权劝学》

  (2)默写《泊秦淮》。

  ______________,______________。______________,______________。

  二、综合性学习

  阅读下面的文字,完成后面的题目。

  历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家喻户晓,鞠躬尽cuì( )死而后已的邓稼先;有目不kuī( )园,足不下楼的闻一多;有笔耕不辍,悠然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质,焕醒了我们对理想的憧憬与追求。

  (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

  鞠躬尽cuì(______) 目不kuī(______)园 憧(______)憬

  (2)找出语段中有错别字的一个词是______,该词的正确写法是______。

  (3)解释词语笔耕不辍:____________。

  (4)该段文字使用的修辞是(________)

  三、名著阅读

  名著阅读。

  《骆驼祥子》是______的代表作,主人公祥子的外号是______,他最尊敬的先生是______,他的第一辆车被抢走后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被______洗劫了。

  四、综合性学习

  综合性学习。

  “天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”看来,个人与国家的命运是息息相关的。为此,七(7)班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动,请你参加。

  (1)(我来设计)

  本次活动拟分为三个板块,第一板块:爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。

  第二板块: 第三板块:

  (2)(我来主持)

  下面是主持人开场白中的一段话,请你仿照画线句子,再续写两句,构成排比句。

  如果祖国是大海,那我就是大海中的一滴水;如果祖国是大地,那我就是大地上的一粒泥沙; , 。

  (3)(我来劝说)

  张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃,对此有不少同学认为此举别出心裁,有创意。你是否赞同张强同学的做法?说说你的理由。

  (4)(我来歌唱)

  “一玉口中国,一瓦顶成家。都说国很大,其实一个家。一心装满国,一手撑起家。家是最小国,国是千万家。在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富的家。我的家住在心里,家的国以和矗立。国是荣誉的毅力,家是幸福的洋溢。国的每一寸土地,家的每一个足迹,国与家连在一起,创造地球的奇迹。国是我的国,家是我的家。我爱我的国,我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北,你看到这样的歌词一定有许多感想,请你写出来。

  五、现代文阅读

  阅读下面的文章,完成下列小题。

  门卫老宋

  ①搬来新居快三年了,两个门卫中,其中的一个门卫换的和走马灯一样勤,三天两头都是新面孔,只有老宋,始终没有挪窝。

  ②其实,叫他老宋,是对他的尊称,老宋并不老,因为他所从事工作的缘故,总会让人把他同“看门老头”画上等号。

  ③因为小区的另一栋28层的高楼还在建设中,物业公司为节约开支,只安排两个门卫守着我们这个名称为“滨江豪园”的小区。一早或一晚,我上下班经过门岗,总能看到身着蓝色保安服的老宋,很负责任地守卫在自己的岗位上。有时,他也会拿着一个红色的探照灯,来回在各个楼道巡视。

  ④今年开春的一个深夜,小区顶层18楼的几户人家招了贼。第二天,整个小区像炸了锅,围着老宋说落个不停,有的人嘴上没德,还恶言恶语地骂起人来。老宋蜷缩在厚厚的人群里,低着头,面有难色,像个做错了事情的孩子,不争辩也不解释,任由失盗户指责。其实,话又说过来,“不怕贼偷,就怕贼惦记”,即使是我们入住的是公安局的家属楼,贼要是成心想偷了,也一定能得逞。

  ⑤又过了几天,从门岗经过,我依然热情地和老宋打着招呼,老宋应和着,可看他的面容,明显地有很多歉意,好像一个没有考及格的孩子。老宋叫住我,善意地提醒说我家门口的鞋子可以拿到屋里去,怕被坏人拿走。那两双鞋子,都是先生不想穿的皮鞋,我是有意放到防盗门边,做个假象来防贼的。

  ⑥又聊起几天前小区失盗的事情,我提醒老宋说:“当晚,又不是你值班,他们不分青红皂白,把你猛批一大餐,你怎么不解释一句。”老宋局促地搓着那双干枯的手,声音低低地说:“不管是谁当班,都是我们门卫没做好,‘财物连心儿连心’,现在公安局又没有破案,那几户人家更难过,他们说几句难听的,发泄一下,心里也舒服些。”

  ⑦家里窗户的两个插销坏了,我到建材市场找维修工,维修的小师傅一听我入住的小区,笑着说,他老爸就是在我们小区当保安,真是缘分,我说你是小宋吧,他笑着应允着,我有意端详着小宋,清秀,干练而和善,就是老宋年轻时的翻版。

  ⑧从小宋嘴里,我知道老宋年轻时在厦门当过海军;知道了老宋转业分配到外地工作,为了生病的老父亲,甘心回家务农;知道了妻子死后,26岁的老宋既当爹又当妈,把年幼的一儿一女养大成人……一下子,我心疼起来,三十多年里,夜比年长,这个男人,这个家,这串苦日子,是怎么走过来的,他把寂寞,痛苦,悲伤都藏在了哪里……

  ⑨小宋的五金店开的很大,生意也出奇地好。妻子贤惠,孩子聪慧,小宋是幸福的。他无奈地说:“自打懂事后,就一直想让老爸享享清福,想再给老爸找个伴,让他把原来的'苦日子补回来,可我老爸总是顾及这顾及那,怕我和姐姐受委屈,怕一家人生分了,一直也没有再找老伴。”当说起老爸现在的工作,小宋说:“现在,我和我姐生意都搞的不错,我老爸也快六十了,都不想让他再去外面守门,可他非要去。他说有点事情做,日子好过些。”

  ⑩又是一个风和日丽的日子,我按部就班地过着我的小日子,回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎。

  1.文末说“回味着老宋的故事,觉得生活中没有过不去的沟沟坎坎”,请你说说文中的老宋遭遇了哪些“沟沟坎坎”。

  2.文章⑧⑨两段写小宋的话,有什么作用?

  3.赏析第④段中的画线句子。

  4.本文与《阿长与<山海经>》《老王》《台阶》等课文中的主人公都属于弱势群体。在今后的生活中,我们该如何关爱他们?请你提两条合理化的建议。

  阅读下面的文章,完成下列小题。

  那个春天,很暖

  女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天做菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,她竟把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词地说那些是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。

  那个冬天,很冷……

  女儿五岁那年,有一天她( )对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给他做好多好吃的,冬天她灌好热水袋给惜愉焐手,夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法替代的”。女儿( )低下了头。

  女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,( )说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人”!女儿第一次看到我情绪如此激动,不停地说:“妈妈,我错了。”

  女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着奶奶,大声喊着:“不许你们欺负我奶奶!”。三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”

  女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容,我笑了。

  那个春天,很暖……

  (选自《20xx年中国精短美文精选》,有改动)

  1.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文,在表格空缺处填入恰当的内容。

  五岁时

  __________

  七岁时

  觉得奶奶可笑,看不起奶奶。

  九岁时

  __________

  十一岁时

  与奶奶一起做游戏,关爱奶奶。

  2.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是( )

  A. 怯怯地 愤愤地 失望地 B. 失望地 愤愤地 怯怯地

  C. 愤愤地 怯怯地 失望地 D. 怯怯地 失望地 愤愤地

  3.理解文中画线句子的含义。

  (1)那个冬天,很冷……

  (2)女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!

  4.文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要分析。

  5.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文,写出两点启示。

  六、文言文阅读

  阅读《卖油翁》全文,回答下列问题。

  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1.解释下面句中加点词。

  ①康肃忿然曰______

  ②睨之久而不去______

  ③但微颔之______

  ④以我酌油知之______

  ⑤但手熟尔______

  2.翻译下面的句子。

  ①康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”

  ②汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

  3.本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们 的道理。(填一成语)

  4.“公亦以此自矜”的“此”指什么?用原文中的两个字回答。

  5.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。请你分别谈谈你如何看待自己及别人的长处的。

  七、命题作文

  生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题,写一篇作文。不少于600字。

  提示:

  ①题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

  ②“这样的人”可以是你熟悉的人,比如你的同学、邻居;也可以是陌生的人,比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。

  ③“这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写,写出你的情感倾向。

2017-2018学年七年级下学期期中考试语文试卷10

  一、句子默写

  默写古诗文中的名句名篇。

  (1)补写出下列名句中的上句或下句。

  ①________________,一览众山小。 ②______________,凭君传语报平安。

  ③不畏浮云遮望眼,_____________。 ④______________,衣冠简朴古风存。

  ⑤独坐幽篁里,_________________。 ⑥落红不是无情物,________________。

  (2)根据提示默写名句。

  ①《木兰诗》一文中写出战争的持久,战斗的惨烈的句子是_________,__________。

  ②李白的《春夜洛城闻笛》一诗中写出思乡之情的句子是________,_____________。

  二、综合性学习

  阅读下面的文字,完成小题。

  广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最深沉的民族bǐnɡ赋,正所谓“苟日新,日日新,又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者,从不等待不思进取、坐xiǎnɡ其成者,而是将更多 ___ (机敏 机遇)留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体,理应走在创新创造前列。

  (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

  bǐnɡ( )赋 苟日新( ) 坐xiǎnɡ( )其成

  (2)“因循守旧”中,“循”的意思是 ____ 。“眷顾”的意思是 __ 。

  (3)根据文意,从“机敏”“机遇”中选择一个恰当的词语填在文中空格处。

  (4)这段文字的中心句是: _____________________ 。

  三、名著阅读

  运用课外阅读积累的知识,完成(1)-(2)题。

  (1)“线儿长,针儿密,含着热泪绣红旗。”歌曲《绣红旗》描绘的是《红岩》中的主人公 ____ 和难友们在渣滓洞里为庆祝 ____ 一起绣红旗的场面。

  (2)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

  选段中的“他”是名著《________》中的主人公 ________ 。

  四、综合性学习

  某中学团委在七年级开展了“走进父母心灵”主题活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

  (1)请你为此次活动拟一条宣传标语。(要求:语言简洁,有感染力)

  (2)小军同学学习成绩不理想,但体育成绩突出,他很想参加校田径队,可是父母不同意,假如你是体育委员,如何帮他与父母沟通?

  (3)下面一段文字是关于此次活动的征文启事,请你根据提示和要求修改。

  (A)为了扩大活动内容,增进学生对父母的了解,经校团委研究决定,将在活动期间举办“走进父母心灵”的征文活动,请同学们积极投稿,(B)①并推荐获奖文章在校刊上发表,②而且将邀请获奖征文作者及家长参加“沟通心连心”座谈会,③团委将对征文进行评选。

  修改一:(A)句词语搭配不当,可将“ ”改为“ ”。

  修改二:(B)句语序混乱,正确的语序是: (只填序号)

  (4)这次主题活动除开展班会活动外,你认为还可以开展哪些活动

  活动一: 活动二:

  五、现代文阅读

  阅读理解

  轻轻掩门的一声清响(吴程程)

  ①小时候临睡前,父母每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

  ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

  ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

  ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。

  ⑤渐渐地,我学会在那一声响中读人。

  ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

  ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

  ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

  ⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。

  1.试简要概括本文第⑤~⑧段的主要内容。

  2.虽然关门、叩门是一件很平常的小事,但从中能窥见一个人的人品,了解一个人的性格。从如下几种关门情形中我们可以看出他们各是怎样的一种人?

  (1)离开时将门轻轻一合,发出一声响:_____________________________

  (2)离开时从不关门,等一阵乱闯的风撞:____________________________

  (3)离开时“砰”地一声关上,发出巨响:___________________________

  3.本文反映了父子之间浓浓的亲情,作者选取了不同时期的哪几件事来表现这种情?

  4.文中划线的句子写得很好,试品味其妙处。

  5.有人认为本文主要的笔墨是写“关门”,而第⑧段却写“叩门”,有离题之嫌,是多余的。你赞同这个观点吗?请说说你的看法和理由。

  阅读下面的文章,完成下列小题。

  我的语文老师

  曹文轩

  ①我特别感激我高中时的语文老师。

  ②她是南京大学的高材生,是一个高高的、身体长得非常扁平的女人,是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找,但是再也没有找到像她这样的一位女性。

  ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻的悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空着手走上来的。她望着我们说了一句话:“同学们,什么叫语文?”

  ④然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把头转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗?一年四季的雨是不一样的,春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”

  ⑤然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的'雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”

  ⑥然后她又说:“同学们,你们知道吗?雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。”

  ⑦我至今还记得,所有的同学把头转向的窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

  ⑧大概一个星期之后,她又走上讲台,那一天是作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前,我的历任语文老师都说:“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了!

  ⑨对我来说,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,冲出了教室,来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”

  ⑩晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得我不是轻轻的把她的门敲开,而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑着看着我,说:“你进来坐一会儿。”

  然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上,然后说:“你过来看看第一本,我们先不说内容,单说你的这些作文里的字,就非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?”

  她又说:“在这六个作文本里,都有一篇作文是写春天的,第一本里你写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张,当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”

  她说:“才气,有时候是害人的。”

  我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后的漫长的人生之路。

  这就是我的语文老师。

  1.作者回忆了与语文老师有关的哪两件事?请简要概括。

  2.文中的语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。

  3.分析第段中画波浪线句子的含义。

  4.品析文中画横线的语句。

  我至今还记得我坐在大河边,望着那条大河,把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方法的角度赏析)

  5.忠言逆耳利于行,现在除了还能听到父母和老师的批评外,其他人多是赞美声,你怎样正确对待他人的批评呢?

  六、文言文阅读

  陋室铭(刘禹锡)

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有

  1.解释下列句中加点字的意思

  (1)惟吾德馨(_______) (2)谈笑有鸿儒(_______)

  (3)无案牍之劳形(_______) (4)有仙则名(_______)

  2.翻译下列句子

  (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 (2)孔子云:何陋之有?

  3.作者是从哪几个方面来写“陋室不陋”的?

  4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?

  七、命题作文

  题目:我找回了 (自己、自尊、自信、友谊、快乐、母爱……)

  要求:(1)请补全题目再写作。(2)叙事具体,描写生动感人,表达真情实感。(3)不少于600字,文中不得出现真实的校名和姓名。

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