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学校教学教学总结

2020-05-22

关于学校教学教学总结3篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,让我们一起来写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的学校教学教学总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学校教学教学总结3篇

学校教学教学总结 篇1

  一年来,我们全面贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,稳步推进素质教育,加强教师队伍建设,切实提高教师的道德素质和教育教学水平,完善学校的各项制度,强化教学管理,狠抓教研,在上级主管理部门的正确领导下,在全体教职工的辛勤努力下,学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我县教育事业又好又快发展打下坚实的基础,今后工作做得更好,现将一年来的工作做简要总结。

  一、工作完成情况

  (一)强化学习,提高认识,明确目标,牢固树立先进的教育理念。

  为了此项工作落实,主要采取以下措施:一是加强政治学习,强化教师的师德师风教育,并列如学校的主要工作中,要求有计划总结、有检查记录。二是加强宣传,形成共识,树立正确的教育观。三是强化教师的业务学习,为进一步提高教师的业务素质,强化新课程理念的认识,本学年我校结合实际,各教研组开展了全校性的教研活动,通过组织活动,使各教师积极参与准备,在此过程中就要去查阅学习一些资料来提高自己的业务能力,使课堂教学发生了前所未有的变化。同时也锻炼了我们学校新进的老师的能力。

  (二)、加强校园文化建设,巩固“义务教育均衡发展”成果,改善办学条件。

  一是认真做好“义务教育均衡发展”提升工作,做到档案规范、齐全、数据清晰准确。

  二是精心设计提高校园文化建设并做到加强室内管理,统一标准、规范布置,丰富学生的业余文化生活。

  (三)优化教师队伍、实行民主管理。

  一是我校知人善任,依据实际,安排教师积极做好教师的思想工作,稳定教师的情绪,以饱满的精神状态投入工作中。

  二是加强学校领导班子建设,树立讲政治、创业绩,树新风的领导班子形象,严格遵守党的民主集中制原则,讨论研究学校的大问题做到公开、接受监督,严格控制领导独断专行的良好行为。

  三是以深入学习实践群众教育路线思想,深化师德师风建设,抓好教师队伍建设,组织全体教师查思想,查作风,查职业道德,查履行职责,为人师表。

  (四)有序开展教学常规工作,始终抓实抓好,重点做了几点工作。

  一是开学前做好报名准备工作,比如设计、打印好各班报名用表,分配好各班负责教师,学习报名的相关纪律。

  二是及时分配学校教师课时与课程,安排好教师课程表、班级课程表、学校总课程表。严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数学科占用艺体学科。每一科到期末都有考核并把成绩上报教导处。

  三是统计好全乡学生报名情况,全部录入学籍系统,设计好各种表册,按时上报各种数据信息资料。

  四是做好学生学籍管理,及时处理转入、转出、休学等学籍变动。

  五是做好平时教学管理与服务工作,如教师调整、课程调整、教师监督、教学进度调整、教师考勤、上课纪律、教学其它辅助工作。

  六是安排好考务工作,组织好期中测试、期末测试,统计好各项数据,及时分析上报。

  七是以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

  八是积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有体操比赛,写字比赛,作文比赛,禁毒知识竞赛等。通过以上一系列竞赛活动,培养了一批具有一定特长的中高山少数民族学生,为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

  九是加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

  (五)做实教研工作,为教学服务。

  一是积极开展了教研活动。全学年开展教研课七堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  二是进一步规范和强化教学常规检查工作。及时检查教学“六认真”,督促教师与教学,为教学指引方向。本学年,教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

  三是强化教师培训工作。师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“严师工程”。其次采取高级教师带低级教师、骨干教师带教坛新秀教师、优秀教师上示范课、随堂听课评课等做法。其三组织教师参加国家级、省级、市级、县级、校级的各种培训。其四鼓励教师通过书刊、报刊、杂志、网络等渠道学习提高。

  四是开学检查教师任课计划安排,每期末检查教师任课总结。一年来,学校领导班子团结一致,制订完善各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学期来,在上级领导的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面有明显提高。

  (六)加强家访和安全管理工作。

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

  一是学校初期发放告家长书,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

  二是学校做好封闭式教学管理,严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作,做到学生上课,各科任老师做好点名制度、有事先请假制度,做到时时查学生勤。

  三是做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

  四是加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用课间集会及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

  (七)、加强德育工作,建设文明校风。

  德育是五育之首,本学年度我校调整完善了学校德育工作领导小组,制订印发了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。一是通过校会、主题班、队活动开展各种教育:二是充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;三是优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;四是要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。五是充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动。

  二、存在问题

  回顾一年来工作,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设,各项工作都取得了较好成效。但是,学生回家后学习氛围差,学生无心向学,家长对子女管理不到位是教育成效提升不明显的主要原因。二是教师队伍中,个别教师思想素质较低,无心教学。三是学校领导管理能力有待更加提高。回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在教育主管部门的正确领导下,在全体教师的配合协作下,蟹螺乡中心小学各项工作将更上新台阶。

学校教学教学总结 篇2

  一、进行了英语学情分析。

  这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(120分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

  二、把教学计划落到实处。

  本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中,首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx 年3月中旬,内容是高一年级课本22个单元,高二年级课本20个单元,高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20xx年1月底)。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课,优化设计1节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

  三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

  课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。

  四、听力训练作好提高成绩保障。

  征订了两套听力风暴,共有80套,供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的,含金量高,所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

  五、扩大阅读,培养英语能力。

  课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址:一个是21世纪报,一个是China Daily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣,也丰富和开拓了学生的视野。

  六、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

  本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅,主要是提高他们的书面表达能力,在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

  又送走了一届学生,不管成绩好坏,作为一个新老师,在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

学校教学教学总结 篇3

  学校发展的核心是教育教学质量的提升。

  教育教学质量的提升依赖于教师教育理念的更新和教学技能的提高。在本年度的教育教学工作中,我们深入课堂,深入班级,发现问题,共同诊断,商讨措施,谋求进步。在此过程中,有以下问题需要向更深处、更宽处探究。

  1.更新教师的教育理念。

  不少老师凭经验教学,跟着惯性前行。课堂上的“三主”原则没有得到很好的落实,以学生为主体,以成长(曾经有提法:以训练位主线、以任务为主线、以探究为主线)为主线,以教师为主导。这三句话说起来容易,但真正融入到教师的教育理念中很难。甚至有教师从课堂的一点点改变,才细微地感受到“课堂上要以学生学习为主”。即便有所领悟,也始终不敢放手,或者根本不知道如何放手。

  那么,怎么让教师自觉地落实“以学生的学习为主”课堂理念?仅仅依靠理论上的宣讲,难以引起教师教育理念深层次的认识和觉醒。否则,就不会存在现如今的课堂困惑,更不存在低效甚至无效课堂。

  教师的.教育理念需要更新。“有学习发生的课堂才是真正的课堂,有师生共同成长的课堂才是有生命力的课堂。”我们需要让教师对课堂的本质有清楚的认识和意识,成为有生命力的课堂的拥护者和实践者。

  2.让老师看见高效课堂。

  通过一年来的观课、评课,我认为我们有必要采取让教师参与式的培训来促进教师教育理念的更新,而不仅仅是灌输式讲座。

  开展课堂论坛、课博会、课堂环节设计评比等活动,让教师在参与中体验,在实践中感悟,切实理解“学习型课堂”的本质,理解“以生为本”的含义,深入领悟教育的内涵,感受不同的教学方式的效益。从而,培养教师以育人为目的来进行教学的意识。

  3.提升课堂管理能力。

  中学阶段是人生中特殊的时期,学生的生理和心理都处于飞速发展的阶段,想摆脱家长和教师的束缚,想追求独立和自由,却又不能完全独立,不能正确把控自由的尺度。我们既不能采取保姆式的管理,又不能撒手不管任其发展。过于严厉的管理可能会引发逆反,放手过度又可能造成学生的肆意放纵、误入歧途。对中学生的管理需要艺术,需要爱心和耐心。

  在观课中发现,课堂效率低下的主要原因,除了教师教育理念陈旧而教学设计不当之外,还有课堂管理能力不足的问题。课堂管理能力的不足除了刚上岗的新教师经验欠缺的原因,还有部分中年教师也不能很好地管理课堂。

  课堂管理不好的具体表象是:课堂沉闷,学生参与的积极性不高,走神现象多;嘈杂声多,个别学生打诨插科,扰乱课堂;少数说闲话,睡觉走神,游离于课堂之外。

  虽然教师也很用心的设计教学,很努力地进行讲授,但缺少对学生积极性的调动。学生积极性的调动,也属于教师的课堂管理能力范畴。

  课堂管理是一门艺术,艺术的提升需要自我的修炼,照搬是不行的,但是可以在借鉴中提高。我们需要给教师提供可以借鉴的示范,需要为教师提供修炼和提升的平台。对学生的管理不仅仅是班主任的事情,也不仅仅是班主任需要掌握的技能,全体教师对学生的管理能力都需要提高。

  关于课堂管理技能的培训,适宜采取讲座形式,或者茶座形式。下阶段组织教师团体中课堂掌控能力强的教师,开展“名师讲坛”活动,为全体教师传经送宝。

  4.激发自我成长的热情。

  鸡蛋从外部打破是菜,从内部打破是生命。教师教育教学能力的提升最关键还是需要教师自我意识的觉醒,自我突破的需求。激发教师自我提高的热情,是需要我们用心去设计和琢磨的事情。

  (1)以榜样来引领。树立先进的典型,以榜样来引领其他人“想成为像他那样”的教师,从思想上激发教师上进的热情。

  (2)以表彰来激励。以各种形式表扬表彰在业务上努力提升、精益求精的教师,在教师群体中形成浓郁的上进氛围。

  课堂,是学校的洼地。学校管理中的问题,最终都会在课堂上得以体现。教师业务能力、教学热情、敬业程度的高低,对学生的关爱程度的深浅,都体现着学校管理中的价值导向。所以,我们需要思考如何围绕提高和激发教师个人成长的热情来设计管理的办法和措施。

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