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学校教学工作总结

时间:2022-05-03 12:15:48 教学总结 我要投稿

【必备】学校教学工作总结三篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的学校教学工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】学校教学工作总结三篇

学校教学工作总结 篇1

  一年来,认真学习贯彻党的十八大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的`放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

学校教学工作总结 篇2

  又是一个学期的教学工作即将结束了,本学期我继续担任高二两个理科实验班的语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我省进入新课程的第三年,需要探索的东西多,教学任务繁重。这学期我校也进行了“互动高效、多元发展”教学模式的探究,这些都带来了机遇和挑战。但是经过一个学期师生的共同努力,我与学生的关系处理得比较好,提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

  一、思想方面:

  作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

  由于我个人情况特殊,中午基本上不回家,平时也有更多的时间和精力进行新课程教学的研究和准备,我可以不计较个人得失,以全部精力投身于教学工作。教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

  二、教学方面

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,致力于引导学生形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

  1、要提高教学质量,关键是上好课。

  为了上好课,我做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  (3)要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  学生爱动、好玩,常在学习上不能按时完成作业,实验班的学生也存在这种情况。有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

  2、精心准备公开课,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  本学期按照学校的部署,我们高二语文备课组作为第一批进行导学案教学的备课组,而我作为备课组长,更是责无旁贷,我认真学习了伊春友好三中的导学案实施策略,又上网查找了大量资料,经过精心准备,在所教的两个高二理科实验班进行了导学案的尝试,并在我校第一个进行了一节“互动高效、多元发展”教学模式的展示课教学,在时间比较紧张的情况下,我认真备课,自己动手制作了多媒体课件,虽然这节课有很多不成熟的地方,但还是引发了许多教师对导学案这一教学模式的思考。这时候的探索也为后来示范性高中复检工作中再次进行这一教学模式的公开课奠定了基础,积累了经验。

  3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  三、教育方面

  我虽然没有从事班主任工作,但不忘“身正为范”,在语文教学中渗入德育教育,从语文学科的角度,积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生,与学生是师生,也是朋友,和学生一起努力搞好教与学,积极进取,使学生不只会学习,而且起码会做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,现在的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的`同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。

  四、努力方向:

  金无足赤,人无完人,由于个人性格所限,本人在教学工作中难免有一些缺陷,例如,课堂语言平缓,缺少激情,语言不够生动,缺少感染力。臧校长提出语文教师应该具有诗人的气质、艺术家的修养,要能写一首好文章,这都是我比较欠缺并且需要在以后的学习工作中不断努力的问题。

  1、进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材、研究学生、研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,提高教学效率

  2、针对实验班学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。

  3在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、发挥自己的知识水平方面的优势,带动组内青年教师,和他们共同学习,共同进步。

  教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学校教学工作总结 篇3

  本校教研室在中心学校领导的指导和关心下,认真履行教研室工作职责,围绕学校年度工作中心工作要点,坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石,以课堂教学常态问题的研究为抓手,在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结如下

  一、重视教育教学的常规落实

  我校管辖范围地域较为宽广,城区学校和村小的分布有一定的距离,教学常规的督导和管理都存在一定的难度。但我校建立了以各校领导教研工作的追责制度,中心校常常进行不定期不定点的突击检查,以此来监督和明确教师常规教学工作中的认真。使各校常规教学工作有章可循,有布置,有落实。我校同时也重视在落实的过程中给以必要的检查和指导。本校学期初由分管教学校长苏培亲自下到各个学校,进行随堂听课及学期初学校各项教学常规的检查。如学期中教学常规抓得较好的学校有:中心小学、逸夫小学、苏店小学、康桥小学等,教研工作抓得有声有色的学校还有城关二小等学校。我校在进行常规教学检查的同时,也时刻关心新教师的成长,深入课堂,为新教师在教学中存在的困难,寻找存在困难的原因,帮助新教师突破阻碍其工作进展的瓶颈。让新教师对工作更有信心。重视教育教学的常规落实,开展全方位,多层面,多形式的听课,评课、说课活动。对新上岗的教师要求尽快适应教学环境,上好合格课;教学能力强、教学经验丰富、教改意识强的教师,要上好研究课、优质课、示范课。各教研组组织教研活动,由教研组做好登记,并教研情况存档,待考核;评课,要认真、公正、客观地评价,并引入新的教育思想和教育观念,以促进教师研究教材,磨练内功,从而提高课堂教学效益。使我校管辖和服务下的各个学校的`工作顺利进行。

  二、走科研兴校之路

  质量是办学的生命,高素质的教师队伍是质量的保证。一学期来,我校认真抓好教师的继续教育,开展全民终身学习活动。建立以校为本的教研制度,走科研兴校之路,千方百计打造一支高素质的教师队伍。学校积极地开展新课程全员培训。本学期我校选定骨干老师,年轻老师参加“国培”学习有数十人次。我校教研室的张华、周扬梅老师以及郭媛晴、蔡玉老师被利辛县教师进修学校聘为全县中小学继续教育辅导老师。

  本学期,我校重视科组落实教研活动的开展,以教学经验比较丰富的教学骨干上好一堂示范课,青年教师上好一堂研讨课的活动。为了激励人人参与教研活动,我们非常重视活动的过程的各个环节的工作落实,授课教师说课、听课老师议课、教研员或骨干教师总结等。我们既上示范交流课,又作课后的答辩交流让老师们在互动交流中成长起来。

  学校的教研重点还注重了网络教育校本培训,教师全员汇报课展示活动,师带徒活动,送教下乡及结对子活动。学校拟定了教师业务学习制度。按制度开展了教师的业务学习,定时间、定学习地点、定主讲教师、定学习活动组织领导,使得该活动顺利开展。学校坚持“请进来”和“走出去”的做法。本学年我校邀请实验小学的省特级教师康鑫、刘小华,师范附小的刘丽萍、刘艺等骨干教师来我校做示范课和讲座;经常组织学校领导和骨干教师到省内外参加全国性的教研活动,听专家们的经验报告,广泛吸取先进经验,促进我校新课改的稳步实施。

  值得一提的是,我校的教研工作得到了县教研室等方面的关心和支持,每次举行大规模的教学观摩活动,都得到县教研室领导的亲临指导。由于学校校本研训正常有效的开展,全体教师迅速专业化成长,在亳州市3112名师工程评比中,我校张华获特级教师称号,周扬梅等3人获学科带头人称号,郭强等4人获骨干教师称号,闫小妮等8人获教坛新星称号;还有一大批的学生在演讲、汇演、绘画等各项省市级比赛中分别获得一、二、三等奖。

  三、充分发挥学科骨干在校本研训中的作用

  一学年来,中心校教研室开展每月一个学校进行大教研活动,学校组织教研员和各校分管副校长、新任教师参加。教学骨干进入问题产生的课堂,为教师做解决问题的分析,并且进行示范。从而让教学骨干以课堂为载体,切实做好传、帮、带的工作。由于学校重视这一项工作,故而活动的开展颇有效果。除此之外,我中心校还重视新教师的专业培训。我校利用本校骨干教师(省市级骨干教师)及教学中各个方面有突出成就的教师现身说法,创设以新教师交流的平台。同时新老师也把自己的教学困惑进行探讨和交流,充分地发挥了中心校骨干教师的引领作用。这一活动得到学校和新教师的一致好评。

  四、重视音、体、美的教育,促成学生全面发展

  学校教研的分工设立了语文、数学、综合,三个大体系。平日的教研活动除了语文、数学两大门类外,综合组的活动也较为正常。为了突出学校的特色教育,我校多年来注重学生的综合素质的成长,各学校有体育队、文娱歌咏队、书画兴趣班。由于工作到位,常抓不懈。学生在文艺汇演及书画竞技中总获得喜人的成绩。如中心小学举行的一系列“中国梦我的梦”专题活动:征文比赛、演讲比赛、师生现场书画活动受到了领导和社会的好评。同时我校在20xx年11月获得“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀学校”称号。在全县中小学生广播体操运动会上,我校健儿勇于拼搏,在本次运动会上,获得了优异的成绩。中心小学的大课间活动做到丰富多彩,被全县学校进行观摩学习。由此可见,我校的特色教育是富有成效的。

  五、加强教研活动力度

  按照学校教育教学工作的安排,本学期要求各校每周都要至少组织一次教研活动,本学期组织开展了以“高效课堂模式探索”为主题的一系列大教研活动:10月城关二小“聚集课堂活动开放日”、11月逸夫小学“高效课堂探究”、12月中心小学“同课异构”等活动。通过这种集中式教研活动,老师们一同开拓了眼界,提高了认识,缩小发展差异,促进全镇教育均衡发展起到了一定作用。

  六、丰富多彩的师训工作

  中心学校非常重视各学科的具体指导工作的落实和有实效的工作开展。教研室按时、按要求组织各科老师参加县教研室组织的学科培训。利用暑假期间进行全体教师培训、考核。培训分学科、分年级、分模块进行小班额学习,全校教师共分成15个班级,并选配班主任、班长对10天的学习进行管理。暑期培训共分以下几个模块进行:师德法规专题讲座、教材解析培训、新课标学习、名师课堂、教学大练兵、学习效果考核等。通过一系列的教育专题讲座学习,老师们陶冶了情操,增长了见识,更加地爱岗敬业,为教育教学工作付出辛勤劳动。

  七、书香校园,国学经典诵读活动

  为充分利用中华优秀传统文化对我校师生进行思想道德教育、传统美德教育,不断提高广大师生的道德素质和文化品味,我校从20xx年10月就在全镇各校师生中开展国学经典诵读活动。基本做法是:各校以学校诵读为主,每月开展一次国学经典讨论会,师生共读,组织骨干教师进行讲座,各校利用校园文化建设营造氛围。通过广泛开展国学经典诵读活动,全校师生接受了优秀文化和人文熏陶,在潜移默化中提升了境界,丰富了内涵,净化了灵魂,启迪了智慧,为终生发展奠定了基础。

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