当前位置:育文网>教学文档>教学总结> 第一学期教学总结

第一学期教学总结

时间:2022-01-19 07:38:24 教学总结 我要投稿

【必备】第一学期教学总结范文合集五篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家收集的第一学期教学总结6篇,希望对大家有所帮助。

【必备】第一学期教学总结范文合集五篇

第一学期教学总结 篇1

  20xx级孩子们的第一学期学习生活即将结束,孩子们已经实现了从小学到初中的跨越,逐渐适应了初中的学习和生活,回首这半年来匆匆的脚步,让人欣慰孩子们的成长,也感激孩子们带来的快乐!我们初一英语教研组群策群力,团结协作,在共同的教学探索和实践中顺利完成了教学任务,主要工作总结如下:

  1.学习氛围浓厚

  全校共同推行“生命化课堂”改革,精心学习理论知识。在教学实践中推行“以人为本、关注生命、激发潜能、幸福师生”为核心的高效“生命课堂”基本模式,在英语教学中开辟生命教育的发展空间。主要实施策略为:①抓好初一起始阶段的基础,从字母的书写和读音的零基础开始,放慢脚步,小台阶要求,让每个孩子敢于开口讲英语,体验学会的快乐,重新树立孩子学好英语的信心,激发孩子们学习的热情。②不放弃任何一个孩子,在英语学科教学中,关注每个层次孩子的学习状况,针对学习困难的学生做好个别辅导。我们教研组的老师常常是手把手教孩子们书写,一对一指导孩子们发音,在老师们辛苦的付出下,许多小学就放弃英语的孩子们开始喜欢上英语,并取得了可喜的进步。

  全校共读一本书《高效课堂》,我们初一教育组在平时不断学习,经常讨论交流心得,并尝试在教学中实践,在学期临结束时全组成员书写感悟,并在业务学习时交流分享,探讨在课堂教学中实践运用中的得与失,为新学期的课堂教学积累经验。

  2.充分发挥集体备课的作用

  每次理论学习时间全组成员积极参加备课研讨,从制定工作计划,到对单元教材的重难点分析到各个环节的学生活动,都提前做到详细的探讨和充分的交流,每位老师都积极毫无保留地提出自己的创意和设计,切实做到集中全组老师的集体智慧,分析学情,充分把握教材。浓厚的教研氛围让我们初一英语组老师取长补短,共同进步!

  3.分工合作编制导学案

  开学初,我们初一英语教研组为了推进“生命化课堂”教学改革,改变传统的“以教定学”的模式为以学生为中心的“以学定教”,开始在初一整个级部的教学改革推动下编程导学案。全组成员积极参与这份工作,并在课堂教学中使用学案导学,以帮助学生养成独立思考、敢于合作交流的习惯。

  4.磨课

  在20xx年暑假远程研修的引领下,我们初一英语组在开学初就改变了以往的业务学习方式,开始实行一课三备、两次上课、评课的“磨课”历程。每位主讲老师都精心准备,其它成员热心帮助,出谋划策。

  李**老师的课环节设计有层次,训练容量大、快,学生回答整齐,从第一人称到第三人称过渡自然,听力处理把握住要点有新意,借用学生的健身活动器材进行真实情景操练,有创意。丁爱丽老师的课堂练习充分,提问面广,学生参与度高,分段播放录音更贴近学生真实接受水平。孙冰老师在教授十二个月份时把长词按音节拆开,引导学生学会拼读单词,而且在学完单词后即兴创编chant。这节重点突出月份教学,对序数词只要求认读,能降低学习的难度。李红苹老师的课堂容量大,在教学中注意以旧代新,操练充分,用板书及时梳理要点,小组加分激励学生,尤其是Guessinggame带动学生积极参与课堂。张楚娴老师在学习教室内物品词汇时运用简笔画进行复习刚学过的单词,引导学生进行小组比赛活动,提高学生参与的热情和效率。每位老师的公开课都精彩辈出,各有亮点,展示了独特的专长,在讲课、评课中老师们相互间都有深刻的启发,相互借鉴,取长补短,共同成长。

  5.评课落在实处

  评课要评在实处,既要评出亮点,又要提出具体指导或修改建议,在集体的讨论中,我们才更加清楚自己在今后教学中急需调整和进步的地方,这样的评课活动真正帮助老师到进步。

  6.积极参加听课学习活动

  每次初一英语组业务活动中的听课和磨课活动全组成员都积极参加,而且我们组老师也积极听学校内其他学科,从跨学科的.学习中补充英语教学;20xx年的菏泽市英语优质课评选在曹县举行,我们组积极参加外出听课学习活动,学习外县老师的先进经验,并且在自己的教学中马上借鉴使用。这些听课学习活动,让我们组成员更直接地获取教学灵感,开阔了教学思路,正是全组这种积极学习的精神和行动让我们不断进步,也给了我们推行教学改革的信心。

  7.校本课程开发

  为了充分发挥英语学科语言交际性的特点,为了激发学生学习英语的兴趣,激励学生们开口说英语,让学生爱上英语这门学科,我们初一英语组开发了“英语情景剧‘这项校本课程,每位老师都参与到活动中来,先后组织了自我介绍、生日邀请、购物等和课文相关的情景对话;mr.catandmissBird.Icanfly等短语的对话排演。鼓励学生大胆创编、展示,推动了学生学习英语的热情。

  8.课件制作比赛

  本学期在学校举办的20xx-20xx学年第一学期教师课件制作比赛中,我们组的李**、张**老师获得了二等奖的好成绩。

  教研组最大的优势就是集中大家集体的智慧,来面对我们在教学中遇到的共同难题。在日常的教学工作中,我们初一教研组全体成员积极进取、携手共进,带来我们英语教学的进步,带来孩子们的成长!教学永远在路上,我们并肩前行!

第一学期教学总结 篇2

  顾本学期我校教育教学工作,可真谓:有喜有忧,有笑有泪;有花有果,有香有色。

  学期初,学校领导班成员认真总结了上学期教育教学工作,一针见血的点出了存在问题,并制定了本学期的教学工作。在全体教师的努力下各项工作有了起色,现将本学期教学工作作以总结。

  一、加强、落实教学常规管理。

  1、每位教师及时、认真书写教案(手写),并严格按中心校规定格式写,做到先周备课,不上无教案课。

  2、合理布置作业,不盲目让学生抄生字、抄课文多少遍,切实减轻学生负担。

  3、重视学生的学习习惯的培养,变“要我学”为“我要学”

  4、注重学生的能力培养。

  二、加强课堂教学

  1、认真落实生本课堂,让学生真正成为学习的主体,大胆进行课堂教学改革。

  2、认真落实校本课程

  本学期,我校把“器乐”“篮球”“小瓶子大创意”作为本学期校本课程,由专业教师施力文老师负责器乐,郭恒川老师负责篮球,郭佳雪老师负责小瓶子大创意。我校社团开展的有声有色。

  3、继续加强“书香校园”建设。

  (1)、坚持每天学生放学路队背诵古诗、名言、三字经等国学。

  (2)、充分利用各班图书角,图书馆定时向学生开放。

  (3)、开展了“讲故事”“吟诵古诗”“汉字听写”等活动,并认真落实,由施力文老师具体负责,班主任协助。

  (4)、教师、学生坚持写读书笔记,并作为一项检查内容。

  三、成立各种社团,促进各种活动。

  继续加大、支持各个社团的建设,新增添画室设备。音乐社团,由施力文老师具体负责;现在学校音乐社团“器乐”有队员40名。美术社团,由郭佳雪老师具体负责;有学员20名。体育社团,由郭恒川老师具体负责。“篮球队”学生技术有大幅度提升,且多次获得经开区篮球赛前5名。

  各社团在老师们的.努力下都取得了好成绩,20xx年11月,郑州戏曲进校园经开区赛区我校节目三等奖;经开区冬季长跑运动会获得区第二名。

  四、加强教师培训,开展校本教研活动。

  1、成立了语文教研组,由李丽老师任组长;数学教研组,由新秀杨千艺老师任组长。教研组根据开学初制定的各种活动,开展了基于课程标准的教学设计的观摩、评课。贾晓青老师获得经开区数学一等奖,代表经开区参加市数学优质课大赛。获得市级优质课三等奖。

  2、学校开展了新分教师拜师会。新教师何小燕、赵世娇、周慈与师傅李丽、陈国勤、贾晓青老师受到中心校表扬。

  3、老师们积极参加各种教师培训活动。

  存在问题:

  1、学校课题立项仍有待提高。

  2、教师课堂改革不大胆,缺乏创新精神。

  3、各种活动仍需加强。

  4、学校图书、各班图书角对学生开放次数需要增加。

  总之,我校全体教师在上级领导的指导下,在席国强校长的带领下,顾大局、识大体,齐心协力把我校各项工作再上新台阶,让后王小学再创辉煌!!!

第一学期教学总结 篇3

  一、提高专业素养,与时俱进。

  为提高自身的业务水平,本学期我认真参加教学活动,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课,我依然像以前一样认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。平时,我坚持自己独立备课,因此在课前的准备是很充分的,为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,特别注重指导预习,鼓励学生自主获取知识。经过这段时间的训练,学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习,学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,从而促进自身专业的发展。

  二、培养学生良好的学习习惯

  作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯。

  三、抓好学生的基础知识

  本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、朗读、读书、课外阅读等方面作了努力。

  (一)打好汉语拼音知识的基础

  如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

  (二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。

  (三)培养学生的朗读

  我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。

  (四)抓好读书训练

  首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。比如,我在上《一次比一次有进步》一课时,学完课文后,让学生分角色扮演小燕子和燕子妈妈,从小燕子观察得一次比一次深入和燕子妈妈鼓励小燕子的语言中,体会仔细观察才能观察出事物的本质特点来。从而让学生能够多角度地去思考,并通过朗读大胆展现自己的独特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。第一学期教师教学工作总结

  20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集体备课的资源、网上资源,上好每一节课

  开学初在学校领导的`要求下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备。同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,与年级老师共享,从而不断为自己的教学水平“充电”。

  四、做好培优补差的工作,提高教学质量

  我班有50个孩子,50个孩子都不一样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步。为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。特别是班上一个小男孩,开始时还很不适应学校的学习、生活,我和副班主任找来他的爸爸妈妈,通过个方面的努力,他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。

  学生能力培养策略及成效

  注重学生课外阅读能力的培养。我们班上还有图书角,并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。通过学生们的努力,我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学生每天回家也多读读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。鼓励学生每天回家多读课外书,以此培养学生课外阅读能力,拓展学生视野。通过国学课,请学生带读,背诵,使全班同学能很好诵读至背诵《三字经》部分内容。每天利用晨读课进行课外古诗、名言、课外优美片段进行积累背诵。大大丰富了学生的语言积累。

  所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况

  五、自我反思教学工作存在的不足

  1、教学方法有待创新,对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散,还需要我不断地改进教学方法,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。

  在多媒体课件的运用上不够熟练,耽误教学时间,也要注意课堂秩序的维持。

  2、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

  3、教师机智有待提高,面对课堂上学生的不同问题,要求我们更要在备课时,不仅备教材,还要备学生,注意预设和生成。

  4、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。

  5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。

  6、对学困生的关注不够。虽然本次期中考试学生成绩较好,但是班上如粱悦、许昊天等学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。第一学期教师教学工作总结

  下学期工作设想或建议

  1、更加重视书写端正、规范,卷面整洁。

  2、重视学习习惯的培养:仔细审题、仔细答题、仔细检查。

  3、注重在教学时让学生掌握好基础知识。

  4、加强阅读训练,提高阅读方法。

  5、重视词语的积累,增大阅读量,提高说话、写话的能力。

第一学期教学总结 篇4

  高天雪舞银蛇去,大地春归骏马来。回首20xx,虽然很艰辛,忙碌,但更多的是充实,成长。

  一、做一个“偷懒”的班主任

  班主任必须善于组织和管理学生,不断完善班级管理。作为班主任,要做的工作多而繁杂。如果我们事事亲历亲行,不累倒才怪。所以我们应该学会“偷懒”。让学生自己管自己,做到人人有事做,事事有人做。让每个学生成为管理者,培养每个学生的管理力。但是,老师应该注意学生哪些能做,做到什么程度,哪些不能做。作为班主,我首先做好引导者,和学生一起,制定班级发展目标,将班级管理制度一一完善,张贴上墙。班级的日常事务管理与班级文化建设等工作均分配给分管的班委负责。我则多关注他们在工作中出现的问题,并研究解决问题的方法,和孩子们一起分享“吃一堑,长一智”成长经历。我们班的管理者可多了,以卫生工作为例,除每天有劳动委员和一个值日组长负责值日小组的工作分工与检查、评价外,还有具体分工管理者。例:擦黑板,摆扫把,摆桌子,擦洗讲台……都有专人在管。我只负责收集他们反馈过来的信息,然后对评价信息进行公布,奖赏分明。

  二、做一个“较真”的语文老师

  说实话,当教师的都有“较真”的职业病。我认为这是大大的优点。因为,“较真”是敬业的一种表现,有了“较真”的毛病,我们才不会放弃学生学习上的一丁点儿漏洞;我们才不会对学生的不良习惯视而不见;我们才能对工作一丝不苟。为进一步做好问题生的转化工作,这学期实施了“三人行”学习小组方案:一名优秀生担任“学习组长”,带一名中等生和后进生,从课前的导学、课堂学习活动开展、课后作业的检查等细小的环节着手,由“学长”及时给予必要的监督与帮助。对于其中的“典型”,我就有了足够的时间和精力一对一“狠抓到底”。为了学生能轻轻松松学会写作文,我大胆取舍课堂教学内容,把阅读教学与作文教学融为一体,从句段入手,让学生或熟读成诵,或读中学写,一课一得,聚沙成塔。此外,我每周均挤出一节语文课进行作文交流与评价,教学生学会欣赏佳作,学习更多的表达方法,学会修改自己的作文。

  苏霍姆林斯基说:“让学生变得聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”从某种意义上讲,课外阅读比课内阅读更为重要。小学阶段,学生通过课外阅读可以获得所获知识总量的15%——30%,没有课外阅读,仅靠课内阅读一条腿走路,学生的.阅读能力和语文素养终将无法形成和提高。基于以上认识,本学期我要求学生每周阅读一份报纸(《语文报》),背一篇古诗文(选自《中华传统文化经典导读》),写一篇读书笔记(选自自读课本《语文阅读》)。此外,我结合单元主题,帮助学生选择适当的书目,到学校图书室借阅整本书,在阅读课上认真阅读,并以每周阅读之星的评选激励孩子们阅读的热情。

  三、做一个新时代的学习狂

  经过一段安稳而平静的教书生活后,一块黑板,一支粉笔成为我们驰骋空间缰索。我们不仅对新知识会感到欠缺,而且还有一种习惯性的拒绝。但这世界变化得比我们想象要快得多,在这个知识爆炸的时代,我们应是一个学习狂。阅读报刊,阅读网络,能对世界保持一种新鲜感,从这世界的时事、体育、娱乐新闻中,可以找到与学生交流的共同话题,从而增加彼此的交融性。阅读经典,能促使自己不断地思考,提升自己的人格魅力,在班级管理中多一份睿智与风趣,使自己成为学生最信任、最敬佩的老师。一边培训,听课,阅读专业著作,学习新课标,提高对本学科知识的理解和整合能力;一边进行课堂教学研究,让自己具有多层次、多角度的发散性思维,切切实实地为学生着想,从学生的角度理解问题,寻找最有效的授课方法,为学生减负,实现真正意义上的“教学相长”。

  新的一年里,我梦想让教育充满智慧的光芒,让生活充满人性的光辉。我将与时俱进,学而不厌,诲人不倦。我在路上,与我的学生们共同健康快乐地成长!

第一学期教学总结 篇5

  一、总体概况

  本学期,我校能积极贯彻党的教育方针、路线和政策,坚持以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,积极推进基础教育课程改革,坚持以育人为本,全面实施素质教育,通过全体教师的努力,现已完成了各项教育教学任务,全校教育教学质量有了稳步提升,特别是关爱留守儿童工作方面,成效显着,现我校创办长丰县农村(关爱留守儿童)特色学校亟待验收,本学期,我校能积极响应长丰县教研室的号召,积极开展长丰县第五届中小学教师岗位业务大练兵活动,通过这项活动,提高了教师的专业水平,激发了教研活力,增强了教研的凝聚力。

  二、主要工作

  (一)加强教师的政治业务学习,提高了教师的政治业务素质

  我校充分利用周一和周五下午的课外活动时间组织教师进行政治业务学习,本学期重点学习了国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,《义务教育法》,《中小学教师职业道德规范》等,通过学习,规范了办学行为和教学行为,提高了广大教师的政治业务水平,使学校的教育教学工作更加充满活力,也使我校关爱留守儿童工作特色更加彰显出来。

  (二)狠抓教育教学管理,注重教育教学质量

  1、严格按照学校的教学常规管理制度组织开展教学常规活动,以教导处为核心,充分发挥教研组的职能作用,做好教育教学常规管理的考核和落实,按照长丰县双墩中心校教学常规管理要求,坚持教育教学常规月查工作,并做到及时反馈,反馈时,对好的给予鼓励,对存在差距的,及时提出整改意见,同时考核结果与教师的评优晋级及绩效工资挂钩。

  2、以课堂教学为主阵地,重点改革课堂教学行为和方法,努力构建教与学互动和谐的生命课堂,注重课堂教学的效率和效果。本学期,我校共组织了12次公开教学活动,本校四十五周岁以下教师全部用多媒体上课,通过这些渠道,提高了教师的上课、评课技能,提高了每一堂课的效益。

  3、进一步做好关爱留守儿童工作,建立“关爱留守儿童”工作记录袋,及时对关爱留守儿童工作进行总结和改进,对表现好的给予表彰和奖励。

  4、开展留守儿童问卷调查活动,通过走访、问卷、回访等,积累经验,改进方法,关注关爱留守儿童的`效果和社会效益。

  (三)强化校本教研,促进校本教研的制度化、规范化

  1、发挥教研组的职能作用,通过集体备课、经验交流会等,共同解决教学中的疑难问题,培养教师的团体精神和协作意识,做到相互取长补短,促进教学水平的全面提高。

  2、坚持开展听课与评课一体化活动。每位教师做到一学期上一节公开课,四十五周岁以下的教师均利用多媒体或农远设备进行教学设计及上课,学校领导在教研中起到带头作用,校长、教导主任一学期听课满30节,一般教师听课满10节,每次听课、评课均做好记录,切实从中发现问题,解决问题,从中获取经验,开拓视野,不断提高教育教学水平。

  3、继续倡导教师“走出去,请进来”的做法,大力支持教师外出学习、观摩及研讨,本学期学校先后组织教师到合肥海棠花园小学、华府骏苑小学听课,听课达18人次之多,学校还专门派李纯革、叶礼春两名教师到长丰参加县级教研员及人文科学培训,后又组织了全体教师参加了双墩中心校邀请的崔跃松教授的师德报告会,通过学习,积累了经验,开拓了视野,提高了思想觉悟和技能。

  4、积极开展长丰县第五届中小学教师岗位业务大练兵活动,本校教师付厚芹在此次活动中获双墩中心校表彰。

  5、强化校本研究,倡导教师反思自己的教学行为。本学期教师撰写的教学案例、反思、心得等,在教育局的教育教学检查中,获好评。

  6、发挥多媒体及农远设备等现代化教学手段的作用,切实做到“农远工程人人用”,提高了课堂教学效率。

  (四)重视师资队伍建设,提高教师综合素质

  1、进一步推进教师继续教育工程,有计划有组织地安排教师参加以“新理念、新课程、新课堂”为主要内容的理论学习活动,通过班主任国家级培训等形式,不断丰富教师的教学理论,提高教学能力。

  2、把培养学科带头人,壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务,充分发挥学科骨干教师的龙头引领作用,促进教师队伍整体素质的提高。

【第一学期教学总结】相关文章:

第一学期教学总结06-08

关于第一学期教学总结02-18

化学第一学期教学总结03-28

第一学期教学总结范文05-26

第一学期教学个人总结01-28

第一学期化学教学总结08-06

有关第一学期教学总结11-26

第一学期物理教学总结06-21

第一学期个人教学总结11-24

第一学期教务教学总结03-13