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实践教学总结

时间:2022-05-18 09:51:40 教学总结 我要投稿

【精选】实践教学总结3篇

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,来为这一年的工作做一份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗?以下是小编帮大家整理的实践教学总结3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】实践教学总结3篇

实践教学总结 篇1

  经过十天的培训,回到学校,将自己所学的知识在我校学前班进行认真实践,努力做到理论指导实践,理论与实践相结合,觉得专家教授的精彩专题讲座、实践教学以及跟岗实践,返岗实践,我感觉自己的理论水平提高了,知识视野开阔了,本次培训受益匪浅。现将具体心得总结如下:

  一、思想理念得到提升。

  通过本次培训,从思想上有了一定的改变,在培训以前总是为了上课而上课,一天忙于常规备课、上课及其它工作。受训返岗后,用理论指导实践,对幼儿美术与手工有了进一步的认识和了解,从理论到实操让我们以幼儿的视角亲身体验孩子的乐趣,并从中挖掘孩子们的教育素材和教育契机,从而让孩子们爱学,乐学,玩着学。也知道幼儿美术教育的多样化和趣味化,更加明确了《指南》的指导思想、意义等。教授们的讲解、示范、实际操作都让我敬佩,对他们的工作热情、工作态度让我自叹不如。返岗后,认真梳理幼儿美术教育理论,指导教学实践,并与其它老师认真探讨幼儿美术和手工的方法、技巧,努力让孩子们在快乐中进行有效的体验,采取多种形式的教学,并及时将自己在培训中所学的知识与园教师一起分享,达到了全员教师再培训的目标。

  二、教学技能得到提升

  返岗后,努力将培训理论和园本美术教学进行有机结合,教学技能得到了提升,形成自己的特色。一是教学方法多样化。使我们的教学更有利于幼儿的发展,为幼儿提供广阔的天空。在美术教学中,我们强调幼儿先要会想再要会画,思维在先,表达在后,要引导幼儿打开固有的思维模式,解放幼儿的头脑,让他们去想;解放幼儿的眼睛,让他们去观察;解放幼儿的双手,让他们去创作;解放幼儿的嘴,让他们去说;解放幼儿的时间和空间,让他们去想象去创造,使他们感受艺术的美,获得美的知识。二是教学从幼儿着手,充分考虑幼儿的认知、情感、视觉、动作技能特点,指导幼儿教学,与幼儿沟通、交流,站在幼儿的角度进行美术教学,如:幼儿画的衣服是没有领口,画的桌子常是四条腿向四方撒开的,画的物体之间大小比例失调,经常采用一种符合自己愿望的想法,把彼此无关的'东西统统画在一起等,这些都是幼儿稚拙的表现,都带有许多主观、不合理的想法,但幼儿画的每一根线条、形状和色彩都表达了幼儿的思想和情感,每幅画都充满了稚趣,充满了幼儿的想象和创造。三是尊重保护幼儿的作品,多听听了幼儿对画的讲解,保护孩子的想象力和积极性。四是多鼓励幼儿,激发创作欲望。多鼓励幼儿,多听幼儿他画的是什么,多鼓励孩子涂涂画画,激发幼儿的创作欲望少用“像不像”来评价。五是鼓励幼儿多交流,多观摩。孩子们经过审视,相互交流,相互观摩学习,他们心里明白谁颜色配的好,谁的构思有主次,谁画的新鲜有趣,自己有哪些不足,通过大家评价,孩子们的自信心会逐步提高,他们的创作性会更强,善于发现不同个性的幼儿不同特点,因人施教,分别指导。

  三、教学效果显而易见

  在返岗教学实践中,我努力把从培训的理论知识运用到工作实践中去,收获不小。回到自己的幼儿园后,我认真地理清自己的思绪,与其他老师认真探讨教学方法、技巧,努力让理论转化为教学技能。经精心设计,认真准备,在我校学前班上的美术活动课《学画蝴蝶》课堂上,利用多媒体技术,让孩子们在游戏中学习,努力让幼儿在快乐中学习,激发了幼儿的美术学习兴趣,让幼儿乐学,教学效果明显,得到了园领导和同事的认可和称赞。

  本次培训,经过各位专家教授的指点,使我对幼儿美术教学有了进一步的认识,幼儿美术教育技能得到了提升,我会努力将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”,然后将这些“高营养”的知识“大餐”融入我今后的工作中,教职业的神圣认识更加深刻,虽然培训已经结束,但学习还将继续,教育教学技能提升永远在路上。感谢“国培”为我们提供这么难得的机会。最后,希望我们的国家教育政策更好,多举办一些这种实用性较强的培训。让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!

实践教学总结 篇2

  大学是个小社会,我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了,通过不断的社会实践的磨砺,让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在时间和服务中成长,在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量,为社会创造新的财富。作为大学生,我们应该了解社会,深入基层,深刻地学习党和国家的方针政策,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。

  学生的素质教育,加强和改进青年学生的思想政治工作,引导学生健康成长,培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会,了解社会,更直观的认识社会,同时,实践也是我们学习知识,锻炼才干的有效途径,更是我们服务社会,回报社会的一种形式。

  这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方,但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈,没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班:小班,中班,大班。小班学生小,大多只有四五岁,不懂事,淘气,不听话,学生还多。我要学会与他们交流,要找到适合他们的方法,让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁,相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些,大约八到十二岁,这个班的学生听话很多并且接受能力强,还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战:一、我的专业不是舞蹈,但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小,我必须先寻找让小朋友高兴的方法,要先学会哄小孩;三、学生多,不好管理;四、现在的家庭孩子是宝,我要学会与家长沟通。当然,暑假实习就是学习经验的过程,经验就是从解决这些问题中得到的。

  暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的,表演是我的专业,在这方面了解相对一些,并且自己经历的表演班相对多些,经历艺考的时间也还不算很长,积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢,但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生,或者是一些演员,而我,现在作为以考生的老师,只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕,怕自己会误人子弟,会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底,问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师,表演老师高老师教给我很多方法,还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有,多问同学,与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生,我很是放在心上,希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩,可以考进自己理想的学校。

  通过这个暑假的实践工作,感觉自己长大了了很多,也学会了很多经验教训,收获了很多,总结以下几点:

  一:待人要诚。

  对别人坦诚相待,用心地的那份真诚去对待别人,别人会看到这份真诚,而感动于这份真诚。真诚,是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难,但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期,我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班,这都是我第一次正式的带班,我满心的,全部都是能真正的带给学生点东西,真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生,虽然小,也能体会到我的真诚。一次上课,我当着全班学生的面哭了,是感动的。因为每天都大声讲话,嗓子一个假期都是哑哑的`,那天即将下课的时候,一个五岁的孩子对我说:“老师,回去吃点药。”真的,我真的感觉真诚所具有的力量的强大。

  二:学会沟通。

  沟通是一种处世的技巧和能力,沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中,我学会了跟三个群体沟通:家长,学生,还有学校负责人。当然,我认为沟通的基础是真诚,真诚的对待每一个人,沟通便变得很容易。对家长,根据学生的情况,多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心,因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生,无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现,有鼓励就有动力。

  三:充满热情,要有耐心。

  不论在哪个行业,热情和信心都是必不可少的,热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗,耐心让我们细致的对待工作,力求做好每一个细节,精益求精。激情与耐心互补互进,才能碰触最美的火花,工作才能做的好。

  四:讲究条理。

  无论是例可以让工作事半功倍。

  社会实践是我们理论与实践的最佳结合点,尤其是学生时代的我们,只重视理论学习,忽视实践环节,这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。

  大学是是教育我们,培养我们、的圣地,社会是一个锻炼我们,磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过,但是它让我领悟到了很多东西,而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。

实践教学总结 篇3

  研和教学是研究生阶段的必修课。除了完成导师指定的科研项目之外,在这学期里我的另外一项任务就是协助导师完成对于本科生毕业设计的指导工作。在这之中,第一项工作就是带本科生赴武钢参加毕业实习。要去指导本科生毕业实习,首先得自己对所要指导的内容有相当的了解,学期一开始我就在这方面做了一些准备,查阅了武钢热轧厂的相关资料。作为本科毕业生的前辈,我针对自己之前外文翻译选择文章时的经验给予了他们一些建议,使他们能够选择难度适中又与主题关系密切的文章。在图纸审核环节中,我对自己的要求是一丝不苟,因为如果从我这里放松要求,到了学生那边,松懈的程度可能放大数倍。就这样我完成了我的教学实践,所指导的学生均顺利毕业。

  通过本次的教学实践,我了解到了作为一个学习者和一个教学者的区别。作为一个学习者,强调自己思考、自己动手,努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。但是作为一个教学者,自己动手反而不是很好的方法,要学会让学生自身开展对相应知识的思考以及解决问题的能力。人和人之间是有差别的,不同人接受知识的速度是有快慢的,不能够以不变的理解能力去要求每一个人。特别是对于那些理解问题速度稍慢的同学,作为教学者更加应当以耐心去帮他们答疑解惑,帮他们了解和吸收知识。

  本学期我除了完成导师指定课题的科研工作之外,接受的一项新任务就是协助导师带领本科生完成毕业实习。首先,我的第一个任务就是带领他们去武钢热轧厂做毕业实习,需要测量轧制生产线的`一些参数。为了更好地教学,我在事前阅读了大量的相关资料了解了厂内生产线的基本情况,以及具体要做的事情的要点。之后,在指导本科生完成外文翻译过程中,我选择了让学生自己选择文章,我的工作就是对文章内容进行初审,让他们选择难度适中又与主题关系密切的文章。在毕业设计图纸审核的任务中,我做到严格要求,保证本科生能完成高质量的毕业设计。就这样,我完成了我的教学实践,所指导的学生均顺利毕业。

  通过本次的教学实践,我了解到了作为一个教学工作者,首先一定要严格要求自己。如果自己这里有一丝丝的懈怠,那么到了学生那边懈怠的程度就会被放大数倍,最终使得教学效果很差。所以一定要从自身做起,严格要求。作为一个学习者和一个教学者的区别。作为一个学习者,强调自己思考、自己动手,努力地去学习和解决学习过程中出现的问题。但是作为一个教学者,自己动手反而不是很好的方法,要学会让学生自身开展对相应知识的思考以及解决问题的能力。这次的教学实践教会我很多,相信对我今后的人生都有着积极的影响

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