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高中教师网络教学心得体会

时间:2020-06-24 12:01:16 教学心得 我要投稿

高中教师网络教学心得体会(精选3篇)

  在平日里,心中难免会有一些新的想法,可以将其记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编帮大家整理的高中教师网络教学心得体会(精选3篇),欢迎大家分享。

高中教师网络教学心得体会(精选3篇)

  高中教师网络教学心得体会1

  这段时间因为疫情的原因一直都在家里进行教学,在这个过程当中我也一直都在保持着好的工作状态,随着时间的推移我也一直都在认真的处理好这些问题,按时完成教学工作任务,让自己长期的落实好每天的工作,这对我而言也是一个全新的教学方式,在网络上面进行直播教学上课,这是非常的陌生的,在此之前我还是从来都没有体验过的,我也一直都在保持着好的工作状态,让自己一直都处在好的环境下面这是非常重要的,这段时间我也一直都在调整好自己的心态,我相信我还是有更多的事情需要处理好的,这段时间以来我也是有了一些心得。

  我一直都以为还是需要认真的去处理好这些问题,让自己适应起来,作为一名教师我还是认为我的职责很大的,我需要做好的事情还有很多,这些现在都只是一个开始,还有更多的挑战在等着我的,我也相信我能够伴随着时间的推移一步步的成长起来,在进行网络上课的时候还是会出现一些问题的,但是这些都不是非常重要的,影响也不是很大,重要的是我在这个过程当中积累到了很多知识,在这个过程当中通过自己的努力不断的去积累知识,这些才是我应该尝试去做好的,我也一直都在朝着这个方向努力着,未来还会有很多的时间,网络教学这只是一个开始,我也是在有条不紊的进行着这些工作。

  这次的网路教学让我感触很多,我真的感觉这些都是非常有必要去做好的,在这份工作当中我也一直都在将努力维持着,我是非常愿意把这些事情一步步的去做好这也是我的职责所在,在上课的过程当中虽然是出现了很多问题,但是都是得到了有效的解决,这是非常有意义的,有的时候网络卡顿,因为是直播上课,这些都是应该主动的去落实好的,有些事情需要不断的去努力,通过这些细节去完善好,这也是非常有必要的,现在我也是认识到了这些,我真的是感触很多,无论是在什么阶段,都在不段的成长着,我也在这个阶段完成着进一步的工作,网络教学这种方式也是让我非常忐忑的,因为自己过去也从来没有尝试过,这对于我而言也是有一定的压力,所以我也是在让自己不断的在克服着困难,我也怕学生们没有听进去,因为毕竟是网络教学,学生们在下面是一个什么情况我也是不知道的,这次的网络教学,虽然是充满了各种挑战,但是我依然是觉得自己有所收获的。

  高中教师网络教学心得体会2

  这段时间因为疫情原因,我也一直在进行着网络教学,对于这种上课的方式我是陌生的,作为一名小学教师我同时也感到了一些压力,我一直都对自己的教学是非常的严格的,我也一直在寻求着更加身层次的东西,我是希望自己能够保持一个好的动力,让自己在这条路上面不断的加强,有了这方面的经验肯定就是能够继续发展下去,让自己走的越来越远,保持好状态,时刻的认识到周围有哪些优缺点,也正是因为这一点我也在不带您的要求自己,让自己时刻的保持好的状态,虽然没有尝试过这种上课方式,但是这段时间下来我也适应了很多,我认为自己也是得到了不小的收获。

  在这种教学方式下面我也进步很多,有着这些前提我是不断的在努力着,提高自己的能力,我自己对这方面也在不断的提高着,有这些前提在支撑着我也是相信我能够做到更好,记得第一天的时候我还是非常紧张的,不知道怎么去进行讲课,因为我是在进行直播上课,过去是从来没有尝试过这种方式的,所以我也是感到非常的新鲜,但也是这样的上课方式让我感到非常的不适应毕竟我以前都是在对着学生上课,这一次就突然是对着手机在上课,那种感觉着实是怪怪的真的是不知道怎么去表达了,我也一直在尝试着新的事物,有些事情一定要落实好才是,我愿意让自己保持好的状态,在工作当中不断的突破,有了这些经验,我真的是感到非常的有成就感。

  在工作当中我也愿意让自己处在一个好的状态下面,这对我来讲有着非常大的帮助,尝试着一种全然不同的教学方式,真的是让我受益匪浅让我在不带您的成长着,我也一直都在落实好这些,我徐爱你个心我是能够在这一阶段的工作当中继续保持下去,我一直都有不断的在落实好相关的工作制度,无论是做什么事情都要去保持好状态才是,作为一名小学教师我,我也一直都有在努力的要求自己,在网络教学的这段时间我也遇到了一些问题,比如说在直播上课的时候,也会遇到的网络卡顿的问题,不光是我自己,有的时候学生们的网络也是这样这就给上课造成了不便,我认为这是有问题的,我当然是希望自己能够在这一方面能够做好,当然我也在不断的在克服这些问题,也得到了了一些有效的回报,这段时间正的是感触很多,对我而言是一次很好的锻炼。

  高中教师网络教学心得体会3

  一 、时间与效率

  网络直播课我们学校是40分钟,本着不提前开始,不拖堂的原则,40分钟能做什么,怎么做,就显得很关键。这就要求直播课的效率一定要高,这里讲的效率并不是我们日常以为的单位时间内完成的任务多,而是在短时间内要高质量地完成教学任务,哪怕这一节课只完成一个任务,那也一定得充分,彻底。

  二、 目标和任务

  以往的常规课,一节课40分钟,老师们在写教学目标的时候往往会设定两三个目标,基本上都能在四十分钟内完成。可是网络课却大相同,即使给足四十分钟,可能一个目标也会完成的有些不尽如人意。

  这是为什么呢?

  这就是网络授课的局限性,没有因为人员的集中而形成一个心理场,缺少面对面除了声音之外的肢体、眼神、心灵上的交流,造成无论是学生还是老师都缺少一个在这个场中的需要意会就能解决的问题,从而更像是在走目标的流程,互动性比平时的课堂要差很多,再加上一些个体不适的因素,网络直播课堂的时效性就大打折扣。所以网络直播的目标一定要精而少。以40分钟的直播课堂为例,只选一个或两个目标即可。

  三 、课前的预习

  预习是为了更高效的上课,这和日常的预习没有太大差别,唯一要注意的是,可以把原本日常课在课堂上需要学生独立完成的部分任务提前布置让学生自主完成,这样就节省了网络直播课的'时间,从而提高了效率,因为网络课不可能给学生大块的沉默的时间去思考,所以这块时间里的任务需要提前完成,而预习任务就需要明确,有指向性,当然,也要少而精。

  四、 互动和交流

  直播课的互动不比常规课,所以最好的方式就是将学生分组,把任务布置到具体的小组,提前沟通好,这节课你们组来主要参与问题的互动和交流,这样学生就会有提前的准备,不至于现场点到的学生没有心理准备出现空场的现象,而耽误了时间。

  小组的讨论交流结束后也可以根据上课时间穿插其他同学的即时参与,这可以根据上课的具体情况和学生在讨论区和举手区随机选择,没有参与的同学做好相关笔记,这样就会形成在有局限性的网络环境里最大范围的交流和互动。

  五 、学生分组

  与很多机构的在线课程不同,我们的网络直播课面对的学生数量远远大于在线课程,那么如何最大程度的做到对学生有效甚至是高效呢?分组是一个很好的方法。

  以我们班为例,我们班有53个人,分成了每组7人,一共八组,其中三组6人,每天的作业组长负责检查,老师只负责随机抽查一个组的作业并及时给予反馈即可。而在直播过程中,可以提前安排小组准备课堂交流,很显然,面对这样的任务,学生既紧张又兴奋,准备地都很充分,在分享和交流时的效率就很高。

  六 、评价和表扬

  直播课上的即时评价和表扬与日常课也有不同的。但是无论任何时候的表扬,走过场的表扬都是不可取的。日常课的课堂评价有实体对象,有针对性,也许老师不说话,一个眼神或者肢体语言学生就能够体会到。而网络授课没有实体对象,这就要求表扬一定要有生发的依据,而这个依据就是学生的回答,回答中的语气、语调、语速、内容的完整度、与问题的契合度等等都能够作为表扬和评价的生发点,这样学生才会在没有实体对象的网络课堂中清楚地明白自己的有点和不足。

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