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学期教学计划

时间:2022-05-10 05:54:24 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划汇总九篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,以下是小编精心整理的学期教学计划9篇,希望能够帮助到大家。

【精华】学期教学计划汇总九篇

学期教学计划 篇1

  一、教学要求

  1、使学生掌握加、减的笔算法则,比较熟练地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯。

  2、使学生熟记7、8、9的乘法口决,能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式熟练地计算。

  3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维能力,使学生掌握倍的概念,学会解答求一个数是另一个数的几倍的应用题。

  4、使学生认识重量单位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。

  5、使学生认识时间单位:时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。

  二、教学重、难点

  1、竖式加法连续进位。

  2、竖式减法连续退位。

  3、建立倍的概念。

  4、比多比少的应用题。

  三、教学进度表

  (一)、万以内加减法笔算。(28课时)

  1、笔算加法 14课时

  2、笔算减法 13课时

  3、整理和复习 1课时

  (二)、千克的初步认识 3课时

  (三)、表内乘法和表内除法 39课时

  1、7的乘法口决和用口决求商 9课时

  2、8的乘法口决和用口决求商 9课时

  3、9的乘法口决和用口决求商 15课时

  4、有余数的.除法6课时

  整理和复习 3课时

  (四)、时、分、秒的认识 5课时

  (五)、总复习 5课时

  四、教学措施

  要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力,培养学生的能力;加强直观教学,提高教学效果。

学期教学计划 篇2

  一、学情分析

  五年级大部分学生对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。在前段时间,学生对《论语》、《弟子规》等内容有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。

  二、教材分析

  本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。

  “经典驿站”:学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。分为四个部分《诗经》、《韩非子》《淮南子》《战国策》。

  “名人长廊”:学习和了解古代历史名人,借鉴他们为人处事的方法。本章节主要介绍了“姜尚”“管仲”“孙武”“司马迁”“苏武“五位历史名人的故事。

  “名胜佳境”:了解济南、崂山等名胜。在教学时,适当补充一些图片文字和课外资料,引导学生感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。

  “艺术乐园”:步入民族文化的艺术殿堂,领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷,增强民族自豪感和信心。本章节主要分为“对联”和“成语”两个部分。

  教材基本呈现形式为:“经典回放”(呈现原创经典中精华部分);“温馨点击”(借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来,提出学习依据,明确学习要求);“活动广角”(设计丰富多彩的活动,使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动)

  本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。具体体现在以下三方面:

  1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。

  2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。

  3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。

  三、教学目标

  1.进行爱国主义教育。

  2.感受传统文化的继承,树立对待传统文化的正确态度,使其具有初步批判继承传统文化的能力。感悟继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理

  3.养成良好品德。中国的传统文化强调自强不息、以德化人,其最终目的是要培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。此外,在道德培养方面,中国文化强调气节,所谓"士可杀不可辱";强调情操,所谓“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”;强调礼义,一举一动要符合社会规范和道德标准;强调廉耻,要有所为,有所不为;强调奉献,所谓"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐";强调良心,就是要时刻意识到自己是一个有道德之人,不做伤天害理事。所有这些,在今天的素质教育中仍具有积极的`借鉴意义。

  四、教学重难点

  1、感悟继承传统文化。

  2、养成良好品德。

  五、教法学法

  1.要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。

  2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。

  3.要体现教学过程中的层次性,关注结果更要关注过程。

  4.创设学生喜闻乐见的学习情境,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。采取自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法

  5.加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。

  6.开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

学期教学计划 篇3

  时间老人的脚步一刻不停歇的向前迈进,转眼间新学期又开始了,我们迎来了又一批新入园的孩子,在新环境中,孩子们由于刚开始进入集体生活,对新环境陌生、畏惧,还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象,学期个人工作计划。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待每一名幼儿,与班级成员积极配合共同搞好班级工作。现将本学期个人工作计划如下:

  一、思想方面

  遵纪守法、积极响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国、爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参加园内政治学习,积极参加园里的各项有益活动,以热爱本职工作为出发点,认真、努力的工作,来提高自身的专业水平。热爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动,工作计划《学期个人工作计划》。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

  二、教育教学方面

  在教育教学方面,我们使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身经验的同时,吸取别人的经验与长处,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识,有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的“教师教学生学”的方法,转变为“学生主动学习”。以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探索,使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。

  三、家长工作方面

  家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将积极和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家、园结成教育伙伴,充分发挥教育的.潜能。本学期我园仍然采用门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高高兴兴来园、安安全全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园情况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园情况,并及时配合我们的教学工作。

  四、合作方面

  目标是走向成功的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对成功的重要性,因为未来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争。积极进取,乐观向上,共同奋斗取得成功。

  以上是我本学期的个人工作计划,在今后工作中,我将努力工作,争取更大的进步!

学期教学计划 篇4

  一、教学目标

  化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验可以获取大量的感性知识,许多结论要通过实验去验证,许多未知领域要通过实验来探索。实验还可以激发学生学习兴趣。巩固和理解化学基础知识和形成基本技能;培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、动手能力和创新能力。培养学生辩证唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要认真做好《高中化学课本(必修1)》的有关实验,积极开展第二课堂和重视研究性学习及家庭小实验,坚持以人为本,努力提高教学质量此文来自优秀。

  二、实验内容

  1、的所有《高中化学课本(必修1)》实验。

  2、部分家庭小实验。

  3、波尔多液的配制

  4、一次我县环境污染的调查。

  5、在本期第十一周、第十二周开展二次化学晚会;第十五周开展一次化学实验专题测试。

  三、教学措施

  1、以美激发学生的学习兴趣

  化学世界绚丽多彩,千姿百态、奥妙无穷。化学知识中蕴藏着多样统一美、和谐奇异美、简洁明快美;化学实验有光、有色、有声、有味、有热,丰富多彩。可以全方位的刺激大脑。这是化学学科特有的、独特的刺激方式并有其独特的开发价值。只要运用恰当,每个化学实验都有其智能价值。通过本期的课堂实验、家庭小实验、实验探究,去引导学生进行妙趣横生的探索,发现和鉴尝化学知识的内在美、凭借化学的实验美的魅力和暗示作用,使学生陶冶情操、启迪智慧、美化心灵。并在美的情境中激发学生学习化学的兴趣。

  2、明确实验目标,注意教师在课堂实验中的示范作用

  本期,教师在做实验中,必须操作科学规范,一举一动都要成为学生独立操作的.依据和榜样。实验过程中,教师对仪器的整理、安放的位置、连接的顺序、操作的敏捷、协调都必须具有科学性和示范性,为学生的终身学习奠定基础。讲解时,语言要与操作结合整凑、语言科学、准确而富有启发性。板书适时,能让学生明确每个实验的目的、实验用品、懂得如何观察;并能积极操作,师生互动。不能让学生以“观察员”的身份出现在化学实验室。

  3、注意实验习惯的培养

  培根说过:“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生”。因此,本期从第一节开始,就要注意培养学生良好的实验习惯。如倾倒液体、取药、加热、点燃酒精灯、用滴管汲取液体、过滤的操作、仪器的连接与拆除、仪器的清洗等。

  4、在实验操作中,培养学生的动手能力和创新能力。

  在学生动手操作中,教师要注意观察学生的操作过程,培养学生的动手能力,并且先在课外活动中,每班培养十个左右的学生,让他们先过动手能力这一关。然后在全班的动手操作中,由他们帮助操作有困难的学生。实行“兵教兵”。防止教师在实验过程中唱“独角戏”。还要优化教师的演示实验,力求教师的每一个实验都是主体与主导的最佳结合。“既有师生追求真理的共频共振,又有师生情感的心理共呜”。

  在实验过程中,要巧设疑问,做到以奇引疑、以疑创境,以疑促思,让学生在奇中揽性。坚持在实验中以学生为主体、以操作为载体、训练为主线、思维为主攻;精讲与操作相结合,在操作中导之以思、授之以法、教师的讲起到画龙点睛作用。

  5、在实验过程中,教师要注重自身的仪表和语言

  在实验过程中,教师要注重自身端庄的仪表,严谨的教风。工整流利的板书,生动有趣的语言;熟练、规范、科学的操作技巧;精辟的分析、形象的讲解、适度而又耐人寻味的设疑。巧妙的启发可以对学生起到潜移默化。教师在课堂上要精神饱满、感情充沛巧妙地运用幽默、形象比喻、拟人等手法,而使课堂活跃,引起学生持久的注意力。同时教学语言是教师对教材的理解、传递和进行思想教育的最主要的手段,也是教师传授知识、分析、情感向外传授最直接、最有效的方式。本期的实验教学要加强自身教学语言的研究和探讨,使自己的教学语言能拨动学生心灵。最大程度地使自己的教学语言发出哲理的馥香、心灵的芳香,让学生在愉快的情景中学习知识,增长才干。

  6、开展课外活动抓好家庭小实验。

  一位名人说过:“再聪明的人,被动时就显得十分愚蠢”。因此,本期要积极开展课外活动,抓好家庭小实验。把学生由被动吸收变成主动探索。本期开展二次化学晚会,以组为单位,进行一次“波尔多液农药的配制”。开展一次“我县环境污染的调查”。并要求以组为单位写出调查报告。培养同学的积极探研精神和团结协作精神。让学生在课外活动中,学会学习,学会共同生活。

  7、认真批改实验报告

  要认真地批改实验报告,及时了解学生的知识缺陷。通过《化学实验报告》及时批改,把握学生思想脉搏和个性特点,为德育工作的开展打下坚实的基础。学生在《实验报告》中流露出来的真实情感,可以作为备课时的重要参数,也可以作为把握学生思想脉搏的窗口。通过批改,加强师生之间心灵交流和信息交流。架起师生课外交流的桥梁,让他们真正感觉到,在学习中,老师是他们的合作者、组织者和参与者。

学期教学计划 篇5

  一、本学期继续使用人教社版《物理》第一册,共三章,分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》,每周3。5课时。

  二、教学目标:本学期完成以下教学目标。

  1、知识目标:以平抛运动和匀速圆周运动为例,研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。

  2、方法目标:学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

  3、能力目标:培养学生分析问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的.能力。

  三、教材分析:

  第五章《曲线运动》可分为三个单元:

  第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

  第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容。

  第三单元第四节、第五节,第六节、第七节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

  第六章《万有引力定律》章可分为三个单元:

  第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

  第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识。

  第三单元第四节至第六节,学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

  第七章《机械能》可分为四个单元:

  第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。

  第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。

  第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。

  第四单元第八节,讲述伯努利方程,为选学内容。

学期教学计划 篇6

  一、教学内容

  合唱组(30人)

  1、学习唱歌技巧。

  2、学习基本的乐理知识。

  3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。

  4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。

  钢琴组

  1、学习基本的乐理知识。

  2、学习基本的弹奏技巧。

  3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。

  4、每位学生都能按自身的`水平演奏歌曲。

  二、时间安排

  1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。(每天1节,共5节)

  2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。(每天4节,共8节)

  3、合唱组课时内容的安排:

  13周:歌曲《两只老虎》

  14周:歌曲《小乌鸦爱妈妈》

  15周:歌曲《共产儿童团歌》

  16周:歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

  17周:歌曲连唱《草原群歌》(《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》)

  18周:同上

  19周:6月22日下午放学汇报演出

  (注:1-12周没有安排合唱组,全部都是钢琴组的辅导)

  三、教学设备

  1、音响设备

  2、打击乐器:双响筒4个;铃鼓4个;沙锤4对;三角铁2个;木鱼4个

  3、专用场地

  四、建议

  为了保证特色小组能更好的、长久的办下去,建议学校:

  1、大力宣传参加特色小组的益处,使学校及家长具有这方面的意识,并能积极地支持教师工作。

  2、在每次演出结束后,希望学校适当的给予学生一些物质奖励,一来可以促进学生的积极性,为教师今后的工作更好的开展。

  3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课,使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。

学期教学计划 篇7

  总体目标:

  1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

  2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。

  3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。

  4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。

  5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

  周次和目标:

  第一周:

  1、练习队形,站立姿势。

  2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

  3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”(一)

  第二周:

  1、复习上周学习内容。

  2、新授点头、肩、活动组合。

  3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。

  4、舞蹈组合:“银波绿舟”(二)

  第三周

  1、复习手位,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。

  2、舞蹈组合:“银波绿舟”(三)

  第四周

  1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。

  2、练习前压腿、旁压腿的动作。

  4、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(一)

  第五周:

  1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

  2、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(二)

  第六周:

  1、复习前踢腿,旁踢腿,能随音乐节拍做动作。

  2、新授地面动作:双吸腿、压脚跟练习。

  3、舞蹈组合:“我的朋友在哪里”(三)

  第七周:

  1、复习所学的内容。

  2、练习压胯的动作,根据音乐协调地做压胯动作。

  4、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”“银波绿舟”

  第八周:

  1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

  2、随音乐做腰部组合动作。

  3、舞蹈组合:“七色花”(一)

  第十一周:

  第九周:

  1、复习腰部组合动作。

  2、学习小碎步组合。

  3、舞蹈组合:“七色花”(二)

  第十周:

  1、复习以前学的内容。

  2、新授步位动作。

  3、舞蹈组合:“七色花”(三)

  第十一周:

  1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

  2、复习舞蹈组合

  第十二周:

  1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合,要求随音乐动作到位协调的表演。

  2、对每个组合进行重,难点的力度辅导。

  3、舞蹈组合:“剪羊毛”(一)

  第十三周:

  1、复习舞蹈组合:“我的朋友在哪里”

  2、复习舞蹈组合:“七色花”“银波绿舟”

  3、舞蹈组合:“剪羊毛”(二)

  第十四周:

  1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。2、复习所有的.动作组合,作好汇报演出的准备。

  第十五周:

  1、汇报演出,发放评价表。

  2、请家长提出宝贵意见。

  大班舞蹈教学计划三:20xx年舞蹈班(大班)下学期教学计划(544字)

  本学期大班学舞蹈的幼儿较多,因此,我们将从多方面启发、开导,培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力,并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱,从而愉快地进行训练和舞蹈,计划如下:

  三月份

  三月份目标:通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进幼儿身心健康发展。

  第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈。提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力,表达思想、情意的创作能力。

  第二周1、基本功的练习:下半腰

  2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作

  第三周学习蒙古牧歌

  第四周1、复习蒙古牧歌

  2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手

  第五周复习蒙古舞

  四月份

  四月份目标:训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基本能力。

  第一周学习舞蹈柴竹调

  第二周1、学习单手基本动作:撩掌、盖掌、分掌

  2、基本功、下侧腰

  第三周学习:十字步、点步、娃娃步

  第四周学习舞蹈赶海的小姑娘

  五月份

  五月份目标:进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

  一周:学习跑步类:小跑步、后踢步、前踢步

  二周:复习小跑步、后踢步、前踢步

  三周:学习舞蹈七色光

  四周:双手配合动作练习

  六月份

  六月份目标:在训练过程中,锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

  一周:学习舞蹈阿里山的姑娘

  二周:复习舞蹈阿里山的姑娘

  三周:学习舞蹈拉大锯

  四周:基本功组合练习

学期教学计划 篇8

  一、指导思想

  以“十七”大精神为指南,全面贯彻党的教育方针,更新教育观念,全面推行素质教育,积极学习新课改思想,努力提高学生的综合素质,培养学生的创新能力和实践能力。倡导探究性学习,使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学,努力提高教学质量,誓夺会考全面丰收,向三十周年校庆献礼。

  二、工作任务

  本期只有三个多月的时间,周课时四节。为了保证教学质量,同时兼顾教学进度和应对会考,本期教学任务计划上完高中选修全一册,复习高中必修第一册和第二册。

  三、工作目标

  1、提高教师的自身素质。高质量的教育需要高质量的教师,教师首先要有“爱学校作主人,爱学生作表率,爱事业作能人”的.良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质,教师要提高常规教学和教改教研水平,以保证教学效果且稳步提高。

  2、认真落实“三精心”教学。做到精心备好每节课,精心上好每节课,精心辅导好每个学生。反复研究高考考纲,把握每个知识点的广度、难度和深度,使基础教学落到实处。

  3、采取灵活生动的教学方式,努力调动学生的学习积极性。根据高考需要和生物学教学特点,课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际,这样既能调动学生学习生物的积极性,又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,学以致用,有利于学生素质的全面发展。

  4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题,在注重基础的前提下,加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练,以适应高考的需要。

  5、抓好奥赛培训工作,力争今年的奥赛成绩有所突破。

  四、具体措施

  1、领会两纲(大纲和考纲),深钻教材,精心备好每节课。

  2、认真组织课堂教学,精心上好每节课。课堂教学采取灵活生动的教学方式,努力调动学生学习积极性,做到精讲多练;突出难点,突破重点,澄清疑点;结合教学内容,做好反馈练习,使学生一步一个脚印学扎实。

  3、认真做好对学生的学习方法的指导,激发他们学习生物课的兴趣,全面提高教学质量。

  4、自编课堂练习和章节过关检测卷,做到有的放矢。具体由方曙光老师负责。

  5、积极开展、参加教研活动。积极开展相互听课活动,以老带新,共同提高。研究课堂教学,努力提高教学质量。

  6、积极抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训计划,按年级安排,在规定时间内搞好培训教学。具体由任向阳老师负责。 五、教学安排周 次时间教学内容一2.18~24§1—1:人体的稳态及练习二25~3.2§1—2:免疫及练习三3~9§2—1:光合作用及练习四10~16§2—2:生物固氮及练习五17~23§3—1、2:细胞质遗传、基因结构及练习六24~30§3—3:基因工程简介及练习七31~4.6§4:细胞与细胞工程及练习八7~13§4:细胞与细胞工程及练习九14~20实验复习及会考实验考查十21~27§5—1、2(1):微生物的类群、营养及练习十一28~5.4§5—2(2):微生物的代谢和生长;五一放假十二5~11§5—3:发酵工程简介及练习十三12~18复习迎会考(1)十四19~25复习迎会考(2)十五26~6.1复习迎会考(3)十六2~8高考放假十七9~15复习迎会考(4)十八16~22中考放假、复习迎会考(5)十九23~29会考

学期教学计划 篇9

  一、一轮复习方法:

  1、抓好各环节落实,注重实效。

  第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣。

  “读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,通过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,达到知识在头脑中的“再现”,并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。(为防止学生读书不深入,不仔细,无目的性,走马观花,读后就忘,要求学生看书后完成复习资料中的“填一填”。)

  “讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。根据学生提出的问题,有针对性地组织 题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难。讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移能力。(教师要参考复习资料中的“讲一讲”。)

  “练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习,增强学生的知识迁移能力。综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”。练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节。(“练一练”)

  “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试能力所必须的。该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考查高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测。

  “评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到。

  “补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试。

  2、合理安排各环节时间,提高课堂教学效果。

  根据各章内容、数量、特点,要合理安排各环节时间,体现“学为主体、教为主导”的原则。学生读练时间要占各章(单元)总复习时间的三分之二。讲一般安排2-3课时,讲评一般安排1-2课时。

  3、充分调动学生学习积极性,激发学生学习兴趣。

  复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用,调动其复习积极性,引发学生积极思考,总结归纳,掌握方法,提高能力,要鼓励学生多提问题,把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来,确保教师讲课有的放矢。

  二、一轮复习计划:

  本计划包括:一轮复习的指导思想、基本任务、措施进度。

  高三一轮复习是整个复习中最关键的环节,它对知识的理解深化和夯实,对能力的培养提高起着重要作用。为增强复习的`计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合本级学生实际和理综考试的特点,特制定高三第一轮物理复习工作计划如下:

  <一> 一轮复习的指导思想

  一轮复习的指导思想是:立足学科,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注综合。

  综合科目的考试主要是学科内的综合,因此一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

  <二> 一轮复习的基本任务

  (1)、 知识方面:完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

  (2)、 能力方面:加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养。

  <三> 一轮复习中加强对目标学生的培养(尖子生、边缘生)

  1、思想上要高度重视,充分认识到目标学生培养的重要性,树立全局观念,确保真正把目标学生培养落到实处。

  2、 对目标学生进行学法指导。学习方法是非常关键的因素,特别是对物理学科而言。学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法,并不断调整、改进,提高目标学生的学习效率。

  3、对目标学生的成绩与能力提出明确要求,使目标学生复习物理有明确的奋斗目标,逐步提高物理学科能力。

  4、个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决。

  5、建立目标学生物理成绩档案,对成绩不理想、波动大的同学,帮助其找出原因,促其稳步提高。

  <四> 一轮复习中防止出现以下几个问题:

  1、复习无计划,复习程序乱。一般表现为:

  (1) 时间安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。

  (2) 复习无稳定的程序,学生无所适从。

  2、讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程。其表现为:

  (1)把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的积极性。

  (2)只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移。

  3、对高考要求把握不准。其表现为:

  (1) 个别知识点挖得过深、过难。

  (2) 训练题目过程理想化,且过于繁、难。

  4、解题不少,能力不高。其表现为:

  (1) 就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以形成能力,思想方法就难以灵活迁移。

  (2) 题目重复过多,增加学生负担,效率不高。

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