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小学第一学期教学教学计划

时间:2020-12-15 10:25:03 教学计划 我要投稿

实用的小学第一学期教学教学计划三篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将续写新的篇章,该好好计划一下接下来的教学工作了!那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编为大家收集的小学第一学期教学教学计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的小学第一学期教学教学计划三篇

小学第一学期教学教学计划 篇1

  一、上学期基本情况分析

  在上级教育主管部门的指导和小学部全体师生的共同努力下,我校扎实推进素质教育,努力进行教学改革,采取有效措施,提高工作的实效性,较圆满地完成了各项工作任务。

  主要成绩:关注常规教学中的难点、热点问题,并初步形成了教研活动主题化、常规工作程序化的意识;努力提高课堂教学效率,在教学有效性方面进行了探讨和研究;各项工作为学生的健康成长搭建了较广阔的平台。

  存在的问题:教师理论水平有待进一步提高,先进的教育教学理念未能完全转化为教师的教学行为,教师自主发展动力和空间不足;课程的发展不均衡;学生的养成教育有待加强。

  二、指导思想和工作目标

  指导思想:以省级规范化要求为标准,本着务实有效的原则,扎实推进素质教育,以全面提升学生综合素质为目标,以提高课堂教学效率为核心,以提升教师学科素养为重点,以加强教研组建设为抓手,构建自主有效的课堂,促进学生自主学习、主动发展,争创人民满意学校。

  工作目标:

  1、进一步落实课程方案,重点突出综合实践活动和校本课程的建设,进一步推进素质教育的深入发展。

  2、以创建省级规范化学校为契机,狠抓教学常规,构建自主高效的课堂,以“课堂教学研究”为龙头提高课堂教学效率。

  3、加强校本培训,注重新任教师培训,提升骨干教师学科素养,促进教师专业发展,争创人民满意学校。

  4、探索教学评价策略,提升评价的科学性。

  5、加强活动课管理,关注学生身心健康,促进良好行为习惯的养成。

  6、抓好校本教研、课题研究工作,以课题研究和校本教研活动促进教学质量的提高。

  三、工作任务与措施。

  (一)加强组织机构建设,提高教学管理效率。

  1、加强教学管理人员的学习意识、服务意识,提高教学管理水平,强化教导处对教学工作的管理力度。教导处认真制订学期工作目标、计划,坚决抓活动落实,教学管理人员更要严格执行学校的各项办公制度,积极完成学校安排的各项临时性工作,做好表率。

  2、强化办公室负责人、学科组长的职责,打造良好学习团队。

  办公室负责人带领本室内的教师完成学校规定的一切常规工作如:撰写计划、备课、作业批改、教后反思、业务学习、公开课活动报名等教育教学活动,保障各项教学活动的正常开展,保障良好的办公秩序。

  学科组长负责好本学期本学科的教学研究活动,依据学校教学教研计划,针对自己学科特色,确立好教研活动主题及教师公开课安排,及时开展教研组活动、组织好本学科的教师培训,尤其是年青教师和新任教师培训,按时开展听评课活动,积累教研组活动材料等,并做好活动记录。

  (二)加强常规建设,落实好教学工作的各个环节。

  1、认真开展教学常规月活动。

  良好的教学常规是学校教学工作得以顺利开展、教学活动能否落实的关键。因此开学第一个月做为教学常规月,要求

  老师们继续加强对学校各项常规制度的学习,严格按照常规要求落实好各项工作。教务处将采取定期或不定期抽查相结合的方式来监督各项制度的落实情况,对于违纪现象及时通报纠正,并计入教师个人考评成绩。 1234小学20xx—20xx学年第一学期教学教研计划

  2、充分备课作保障。

  要提前一周备课。围绕深挖教材、熟悉学生、把握课堂这一主题和学科自身的特点,扎扎实实地开展教研活动,组长按要求定出研究的内容、操作的步骤,及时发送至网络平台。教师要在集体备课的基础上,认真备好每节课、上好每一节课,既把自己新的教学方式展现出来,又要发现不足,找出改进的方法,逐步提高课程实施水平。(五年以上教龄的老师)语文、数学每单元一个精品教案,校本课程专职老师每课都有教案,其它学科一学期不少于10个精品教案。每个教案跟一个不少于300字的教学反思。工作不满五年的老师要求写详案,反思不少于8个。发挥网络教研的优势,突出网络教研平台。

  2、课堂教学讲效率。

  保证课堂效率老师首先要坚持侯课制度,保证在上课铃响时进入课堂,保证课堂四十分钟的有效时间。

  其次是要抓好学生的课堂学习习惯养成教育,使学生在课堂上能全神贯注地参与教学活动之中,避免学生课堂随便讲话和分散精力现象的发生。

  课堂上继续提倡“精讲多练,学生主动参与”,克服教师讲得多,学生练得少;学生说得多,动手少的现象。要控制好教学进度,无论是哪个学科,都要认真开展实践活动内容,培养学生动手操作等实践能力。

  3、作业批改做巩固。

  作业布置要求“规范、创新,减轻师生负担”

  作业布置要“规范”,一是作业量要规范,低年级要以课堂作业为主,家庭作业(非书面)为辅助,中高年级作业总量不得超过一小时。二是作业内容要规范。作业即要有创意,有代表性,每练必有益的,既有量的保证,又有质的提高。不布置重复性的作业。老师们要在自主设计练习题,加强课堂练习,进行归类复习整理等方面下功夫,在提高学习效率上下功夫。

  作业批改要规范,老师的批改要及时,批改符号要规范,对错标记要让学生一看就明白,要有批改的日期,鼓励性评语等,作业批改时要用等级来评定学生成绩。发现问题及时反馈,帮助学生改正错误。作文的批改要有点评及总评,作文中精彩的段落、句子要指出给予鼓励性评价;错字、病句要指出让其纠正。要建立规范的课堂作业本,加强对学生规范书写方面的练习指导和对作业本的保护。

  4、后进生转化促提高。后进生的问题一直是大家非常关注的问题,每个班有几个后进生就会影响全班的纪律和成绩。因此,我们要关注后进生的问题,找出出现后进生的.原因。从备课、上课以及课下多给予他们帮助,使他们尽快适应班级教学活动。

  (三)教师培训及业务学习。

  教师培训是教师适应新的教学方式、搞好教学研究的重要手段,因此,每位老师都必须认真完成本学期的教师培训任务,认真设计好自己的发展规划并写出自我发展规划。

  1、加强“师徒结对”活动。突出教学能手、学科带头人的引领作用,师徒之间要制定好结对活动的目标要求,力争在结对活动中每学期出一堂好课,写一篇好论文。通过结对活动,使青年教师尽快适应教育教学并能够独挡一面。

  2、本学期教师业务学习主要以下方面进行,一是对教学常规及学校其他各项规章制度的学习,通过学习规范课堂教学,遵守学校的办公纪律;二是加强对课程设置、国家课程方案的学习,认识各学科在课程设置中的重要地位;继续加强对课程标准的研究,以便进一步把握教材、理解教材,对整个学段的教材有整体性的把握,便于合理的整合教材;三是加强读书活动。倡导教师读书,引导教师专业阅读,通过读书,强化舆论方向,利用学校师德标兵评选制度,完善激励机制,加强教师的思想道德建设。引导教师树立正确的人生观、价值观,提升教师的职业认同感、职业追求的境界,为学校发展和教师成长点燃助推剂。建立教师读书笔记,教务处将通过检查教师的读书笔记来判定教师业务学习情况。

小学第一学期教学教学计划 篇2

  一、指导思想:

  根据招远市教研室20xx年全市小学教学研究工作计划及小学教研工作的意见和要求,我校20xx年度教学工作的重点是:继续深入学习新课程理念,并将新课程理念很好地转化为课堂教学行为,用新课程理念打造教学实践和教学行为方式,以作业改革为切入点,以开展“和谐高效、思维^对`话”型课堂教学改革为主要任务,以全面培养学生自主学习、自主创新、合作探究的能力为目标。本学期,我们要以抓教师队伍建设为基础,以抓教学常规为手段,以抓课题研究为抓手,以提高课堂教学效率为重点,以培养学生的学习能力为目标,来达到全面提高学校的教学质量。

  二、主要工作:

  1、抓好教师队伍建设,促进教师专业化水平。

  本学期,要在教师中进一步掀起业务学习和理论学习^***,进一步完善学习制度,组织广大教师采用多种形式认真进行学习和交流,主动扩展理论学习的内容,创造性地开展灵活多样的学习研讨活动,做到集体学习与个人自学相结合,理论学习与教学实践相结合,平时学习与定期交流相结合,记读书笔记与写心得体会相结合,切实提高学习效果,通过完善学习制度和落实教学常规细则,通过研、培、导、练、赛等多种形式规范教师的教学行为,提高教师的专业化水平。

  2、加强教研组建设和管理,继续探索和完善符合本单位实际的校本教研新模式,把集体备课、课例研究、教学反思等活动紧密结合起来,丰富校本教研的内容和形式,加强教师之间的相互学习和交流,更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

  本学期,要继续扎实有效的开展集体备课和教学反思活动。组织和安排好集体备课活动,要分析、改进和完善集体备课的形式和方法,促使教师深入研究教材、教法,充分发挥集体智慧,把教师的独立见解与大家交流达成良好的教学共识,促进教师对教材重点与难点的理解与把握,以备出更多更好的精品课。同时,要继续开展教学反思活动,教师在进行课堂教学之后,及时总结经验,找出不足,并进行认真反思,以提出改进自己的教学行为的方法,来提高自己的教学能力

  3、抓骨干,树典型,研究出适合本校特色的教学思路,培养一批具有创新精神、

  能积极参与教研工作、符合新课程理念的学科带头人。本学期,要发挥学科带头人的模范带头作用,经常组织教师听他们的课,来促进他们的教学水平的提高,同时,要在集体备课过程中发挥领头雁的作用,认真钻研教材、研究教法,积极发言,谈出能起到引领作用的见解,提高本年级组教学研究的氛围。

  4、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  三、具体措施

  (一)落实教学常规管理,加大监督检查力度

  1、加强备课管理:教导处每学期学期初要对教师备课提出明确要求,要在集体备课的基础上,个人进行精细加工,及时发送到学校的ftp上,教导处及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实,检查结果量化评分。并记入教师年终考评。

  2、加强上课管理:所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室。学校值日^领`导负责巡视教师到岗情况。对迟到、漏岗的现象做好记录,在教师考核时予以相应的处罚。教学^领`导加大随即听课力度,经常深入课堂进行听、评课。依据本年度教学工作的重点:开展“和谐高效、思维^对`话”型课堂教学,组织课堂展示活动,要充分发挥电化教学的有效手段,真正体现课堂上师生的和谐,学生思维的活跃,师与生、教材与学生、学生与学生的^对`话,从而达到课堂教学的高效率。

  3、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松、愉悦、创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平、公正、公开,确保教学质量。

  (二)大力开展教学研究活动,提高课堂教学效益

  1、以年级学科组为单位开展好教研活动,抓好备课、说课、评课、改课各个环节,原始资料要保存好。

  2、按照新理念做好新课程下的课堂教学

  3、实行单元过关制度,以年级为单位组织单元过关并做好详细的卷面分析,学校^领`导和教导处要把好关。

  4、我们要求各教研组加强教学研究、进行集体备课。学校随时进行调研和抽查,对不符合要求的要进行有效的指导,并限期改正。

  (三)、积极开展各项活动。

  本学期组织的教师活动有:

  1、学期初组织教师学习教学工作中的相关制度和政策,以促进教师在日常工作中,有目标、有方向。

  2、继续搞好作业改革重点是:学生自主性作业、拓展性作业、实践性作业。

  3、组织好教师写好教学设计(特别好的教法、经验教法)、教学反思,并留有资料。

  4、继续进行课题研究,促进教学质量的有效提高。

  5、强化对学生非智力因素的培养,如,书写姿势,学习态度等。

  6、开展教师优质课、示范课、公开课的评选活动,组织评选评课能手等。

  本学期组织的学生竞赛活动有:

  1、结合作业改革,进行优秀作业评比。

  2、科技大赛:组织开展七巧板、飞机航模、电子摆拼等科技比赛,确保在各级教育部门组织的比赛中获奖。

  3、组织好网站与电子作品的参评比赛。

  (四)加强教师的学习与培训,提升教师素质

  1、教育理论培训。本学期要求全体教师做到:“一读”(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著),“二写”(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),“三上”(每学期至少上一节不同级别的观摩课、示范课、公开课),做到“四会”即教学理念会应用;教学经验会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、^专~家型”的转化。

  2、计算机的高级培训。

  3、教师外出听课培训。

  4、培养出各学科符合“和谐高效、思维^对`话”型的优秀教师。

  (五)开展课题研究,走科研兴校之路

  1、搞好我校课题研究工作。

  2、以年级组学科组为单位,开展特色课题研究,立足解决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则。形成良好的研究氛围。

  3、教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间,让学生提问题,培养学生的问题意识。

小学第一学期教学教学计划 篇3

  一、指导思想

  根据上级要求,结合七十八中学发展实际,围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作,以课题研究为抓手,进一步强化广大教师的科研意识,提高教师科研素质和科研质量,充分发挥教科研的先导、服务功能,着力提高教科研的实效性,为进一步提升我校教育教学质量,推进我校持续快速发展发挥应有作用。

  二、工作目标

  1、进一步完善学校教科研制度,增强教师科研意识,拓展教师教育视野,浓厚学校科研氛围,落实科研Ji励机制,提高教师科研水平。

  2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性,指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理,重视强化课题研究与课堂教学的有机结合,让课题研究真正为教学服务。

  3、认真落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

  4、紧密结合我校实际,目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

  三、工作要点

  本学年度将围绕“认识再提高,制度更完善,队伍再培养,研究更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

  (一)常规教育科研工作方面

  1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误,提高工作效率和服务质量。

  2、加强科研培训,提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动,学习先进经验,提高科研认识。通过创造条件,不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师,开展“师徒结对”活动,充分落实传、帮、带,鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取让更多青年教师脱颖而出。

  3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期研究报告,征集课题研究论文,认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”,即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课,并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

  4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动,进一步提高教师的写作水平和反思能力,不断提高教师专业水平。同时,采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

  5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用,加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作,认真开展学校优秀教学法(教学模式)的评选活动,并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广,提高学校整体教育水平,条件成熟时向外推介,增强学校影响力。

  6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则,进一步完善相关奖励方案,积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动,力求以竞赛为载体,为学生搭建拓宽知识、Ji发兴趣、培养能力和展示自我的平台,提升学生的自信心和内在素质。同时,进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展,积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动,引导学生探究身边的科学,强化学生科学意识,提高学生创新能力。

  7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物,将我校教育教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新教育教学动态,提炼并推广学校教育教学思想,反映学校的新发展、新变化。

  (二)推进新课程改革工作方面

  在推进新课程改革过程中,要切实抓好以下四方面工作:强化课程领导,重视制度建设;重视课程研究,开发课程资源;加强课堂研究,转变教学方式;实施发展评价,开展学分认定。力争通过新课程改革,进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式,进一步提升教师整体形象和学校办学品位,进一步提高教育教学质量,促进学生素质全面发展。

  1、课改思路

  坚持以培养学生的思想道德素质为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系;探索适合我校发展特点的课程改革新路子;倡导并实践新教育理念,因地制宜,实事求是,进一步深化教育教学改革,扎实推进素质教育;构建有利于学生全面发展和教师队伍专业成长,有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制,促进学校全面、协调、可持续发展。

  2、课改原则

  ①解放思想,实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程,在推进的过程中我们必须本着实事求是的原则,既不能畏手缩脚,又不能不切实际,要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题,都要正确对待,本着解放思想、实事求是的原则,大胆创新、量力而行,积累经验,为我校持续发展打下坚实的基础。

  ②加强学习,思想先行。实施普通高中新课程方案,事关中华民族的伟大复兴,事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教育,使广大干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性,切实树立现代教育教学理念,把新课程实验变成每个人的自觉行动,把新课程实验变成学校的自觉行动,将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此,加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。

  ③专家指导,科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作,需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的基础上,Ji发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性,形成以校为本的研究机制,积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。

  ④以校为本,知行结合。“知”就是理论,“行”就是实践,知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程,需要多方人员全方位参与,因此,必须以科学理论为指导,运用科学理论来统一人们的思想,统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作,只有不断实践,才能总结经验,突破原有课程体系的羁绊,闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或缺的因素。在实验过程中,既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法,又要反对缺乏先进理念引导、用旧经验老做法来进行新实验的蛮干,把观念转变和行为转变有机结合起来,共同促进课改实验顺利进行。

  ⑤全员互动,协同推进。新课改离不开各方面的紧密配合,协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度,加强学校与社区、家庭的联系与合作,实现资源共享互补,为新课程实验工作拓展新的发展空间。

  ⑥开拓创新,以人为本。要注重营造尊重人才、鼓励创新、民主开放的教育教学氛围,充分发挥教师和学生在实验工作中的主体地位,Ji发其积极性和创造性。

  3、主要任务

  ①全面落实新课程实验工作。实施各学科“课程标准”,通过实践、反思,进一步积累我校新课程实践经验,完善我校新课程实施体系,促进我校新课程的稳步实施。

  ②建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度,构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系,重建新课程条件下的班级管理,建设独具特色的校本课程,创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化,进一步促进学校管理方式的转变。

  ③探索服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式,构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学研究,推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力,促进教师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学管理的研究,尊重学生的个性发展,合理而有序地安排课程,建立选课指导制度,引导学生形成有个性的课程修习计划,构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。

  ④探索有效的实施经验。立足我校实际,探索新课程实施的有效方式和途径,为新课程方案的推广提供有益的、可借鉴的经验。

  ⑤建立发展性评价体系。探索对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系;推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,充分发挥评价导向功能,促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。探索建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度,促进学生评价方式的转变。继续探索因材施教,分层教学,分层测试,分层评价的新机制。

  ⑥建立以校为本的教学研究制度。鼓励教师对教学实践中的问题开展教学研究,充分挖掘和不断完善校本课程,创设有利于教师创造性实施课程的环境,使课程的实施过程成为教师专业成长的过程,以促进教师专业素质的提高。

  ⑦全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施,加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充沛,学生素质全面,教师专业优秀的名校的步伐。

  四、具体工作安排 (具体时间由上级主管部门和学校各部门协调决定)

  1、拟定新一年工作计划

  2、与教育科研职能部门紧密联系,保质保量完成各种教科研活动。

  3、经常开展教育科研学术研讨活动。

  4、组织参加市教育技术能力培训活动。

  5、定期开展或参加各级教育科研知识培训。

  6、开展课题研究追踪检查,规范课题管理,做到有计划、有过程、有记载、有结论,

  7、收集研究资料,迎接课题中期检查,作好评估验收,争取年底申报结题。

  8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部

  9、积极组织学校教师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。

  10、根据市教科规文件精神,积极组织并开展“小课题”研究。

  11、积极参与“区有效教学的校本研究”课题协作工作。

  12、加强反思研究,积极撰写论文。本学期,学校将进一步要求教师统一思想,明确研究方向,理清研究思路,辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思,在反思后提高,要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿,组织参加各级、各类论文评比,使教师在研究中学习,在研究中提高,在研究中发展。

  13、认真做好学校校本教研及培训工作

  14、抓好继续教育的宣传、登记及组织参加各科继续教育活动,提高教师的素质水平。

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