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小学教学计划

时间:2022-05-08 03:21:37 教学计划 我要投稿

小学教学计划范文10篇

  时间真是转瞬即逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编为大家整理的小学教学计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教学计划范文10篇

小学教学计划 篇1

  一、单元内容总述

  1、本单元主题:

  本单元课文主要是围绕"爱"这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事,感受人物的仁爱之情,学会理解课文的意思。

  2、本单元重点:

  本单元的重点是:学习带着问题默读,理解课文的意思。本单元的四篇课文都安排了默读课文,边读边想的'练习。《掌声》中的"默读课文,一边读一边想,英子前后有什么变化?为什么会有这样的变化?"《灰雀》安排了练习"默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么。"《手术台就是阵地》的重点要求是"默读课文,说说你对'手术台就是阵地'的理解。"

  24、司马光

  本课描写了司马光砸缸救人的故事,重点是参考注释,抓住重点词句,理解句子的意思。

  1、结合注释,联系上下文,理解句子的意思。

  2、借助图片理解课文,背诵课文。

  25掌声

  本课两次掌声带给英子的心理变化,重点是通过语言和动作的描写,来体会英子的心理变化。

  1、带着问题理解课文意思。

  2、比较阅读两次掌声带给英子的变化。

  26灰雀

  本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事,重点是分角色朗读人物对话,体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。

  1、多元认字,指导写字。

  2、分角色朗读人物对话,体会人物爱鸟护鸟的心理。

  27、*手术台就是阵地

  本课写了白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

  1、默读课文,联系事情背景理解课文。

  2、查阅资料了解人物事迹。

  口语交际

  本次口语交际主题是《请教》,在我们有不会的问题是怎么请教别人。重点是注意使用请教的礼貌用语,不清楚的地方及时追问。

  小组合作,交流评价。

  习作

  本次习作主题是看图《那次玩得真高兴》,引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。重点是把自己快乐的心情写下来。

  小组讨论法引导学生讨论怎么玩的?心情怎样?然后练习写一写。

  语文园地

  本次园地主要内容是交流默读的方法,积累带有目字旁的字,辨析近义词,学会分类,积累名言。重点是掌握默读的方法,积累字词和名言。

  1、指导学生用合作探究法来学习默读、辨析近义词,学会分类。

  2、诵读名言,背诵名言。

小学教学计划 篇2

  一、指导思想

  综合实践活动课是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点,结合有关学科活动(环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等)的要求,注重开发社区资源,以培养学生的实践能力和创新能力为重点,注重学生体验的获得,全面提高学生的综合素质。

  二、目标要求

  以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格,形成对自然的关爱和对社会、对自我的.责任感,形成良好的人际关系。

  三、活动内容:

  选择和组织以学生为核心,主要围绕三条线索开展活动:①学生与自然的关系。②学生与他人和社会的关系。③学生与自我的关系。范围包括:研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

  四、实施要点

  1、学生家庭生活和自治活动。

  (1)说说自己在家庭与班级中角色。

  (2)简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

  (3)经常保持个人整洁,保持良好的个人生活习惯,并能维护学校的秩序与整洁卫生。

  (4)经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。

  (5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

  (6)了解自己与家庭、社区环境的关系,并能说出自己的角色。

  2、社区服务实践活动。

  (1)体会参加社区服务的意义,撰写心得体会。

  (2)了解自己所在社区邻里的情况,开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

  (3)熟悉各种社会资源及支援系统,并帮助自己和他人。

  (4)了解认识相关社会行政机构及其功能,了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

  3、户外休闲与探索活动。

  (1)观察户外生活中自然现象的变化。

  (2)计划适合学生的户外休闲活动,并逐步学习野外生活生存能力。

  4、人际关系与沟通活动。

  (1)述说自己与家庭人沟通的方式,体验家庭生活的重要性。

  (2)说出自己与他人相处的经验、体会。

  (3)参加各种团体活动,了解自己所属团体的特色,乐于表达自我并愿意与人沟通,养成互相关心与遵守纪律的习惯。

  5、环境教育活动。

  (1)观察家庭与学校周边的环境,了解环境保护与自己的关系。

  (2)探讨环境的改变与破坏可能带来的危害,讨论如何保护和改善环境。

  五、时间安排

  时间课题

  第1至第3周有趣的纸世界

  第4、5周钱币、历史、生活

  第6、7周校园里的浪费现象

  第8至第10周生活中的艺术

  第11至第13周我是社区小主人

  第14、15周我为交通绘蓝图

  第16至第18周小导游

小学教学计划 篇3

  一、教材分析

  (一)数与代数

  1.第一单元“元、角、分与小数”

  结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

  2.第三单元“乘法”

  会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。

  3.第五单元“分数”

  能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数(分母小于10)的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

  (二)空间与图形

  1.第二单元“对称、平移和旋转”

  结合实例,感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。

  2.第四单元“面积”

  结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位(厘米2、米2、千米2、公顷),会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。

  (三)统计与概率

  第六单元“统计与可能性”。通过丰富的实例,了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数据提出并回答简单的.问题,能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果;知道事件发生的可能性是有大小的;对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法。

  (四)实践活动

  本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外,还在正文或练习中提供了如下的实践活动:

  1.到商店调查3种商品的价格,并做好记录。

  2.找一找生活中的小数,并与同伴说一说。

  3.调查自己家两个月水、电费开支情况,并记录下来。通过分析数据把你的感受与同伴说一说。

  4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览。

  5.用纸剪出一个喜欢的图形,通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。

  6.设计旅游计划。

  7.厨房铺地砖的设计方案。

  8.制作七巧板。

  9.调查你和同学的身高,计算你们组的平均身高约是多少。

  10.在报刊上找出与平均数有关的信息,并与同伴交流。

  经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动,在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验;获得并积累更多的数学活动的初步经验,能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用。

  二、学情分析

  本班共有68名学生,其中男生39人,女生29人。其中1人为本学期插班生。从上学期的学习情况来看,大部分学生能够交好的接受新知识,也有不少同学在应用题竞赛中获奖,但是个别同学基础差,不能跟上教学的进度,这也是班级中存在的一个严重的问题。

  三、教学措施

  (一)让学生在具体生动的情境中学习和理解

  本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念,都是学生初次接触的重要的基础知识,要让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。

  (二)让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义,使学生有机会讨论交流他们彼此的想法,这不仅能够满足学生想成为探索者、研究者和发现者的强烈的心理需要,发挥学生的学习潜能,而且也提供了教师了解学生的充分机会,从而教师的引导与指导也就更富有针对性和有效性。

  (三)加强估算(测)能力的培养,鼓励解决问题策略与算法的多样化

  算法与策略的多样化,不是靠教师教出来的,而是学生个体差异使然;把问题交给学生自己想办法去解决时,他们对策略与算法所表现的不同取向是很自然的。鼓励解决问题策略与算法的多样化的前提是把学习的主动权还给学生,其次是让学生经历交流各自策略与算法的过程,比较各种策略与算法的特点,选择并优化适合于自己的策略与算法。

  (四)重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力

  要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,要充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从中发现数学问题,提出数学问题,并解决数学问题,体会数学的广泛应用与实际价值,获得良好的情感体验。

  四、课时安排

  1、元角分与小数 12课时

  2、对称、平移和旋转 10课时

  3、乘法 16课时

  4、面积 13课时

  5、认识分数 10课时

  6、统计与可能性 10课时

  7、期末复习 6课时

小学教学计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,我校教育教学工作将以县教育工作会议精神为指导,以“立德树人”为根本任务,全面推进素质教育,重视教师队伍建设,紧紧围绕中心校重点工作,打造有效教学课堂,切实提高教育教学质量,努力做到”教师发展、学生发展、学校发展“,真正办一所群众满意的优秀学校。

  二、抓教师队伍建设

  1、师德建设;组织教师继续学习十八大报告中关于教育工作的科学论述。明确新形势下的工作思路,工作任务和工作重点,强化责任意识、增强使命感,营造一个“人人想干事,人人想办法干好事,人人都有能力干好事”的良好氛围。

  2、业务提升:

  (一个医生面带微笑,但他没有医术,那他就没有医德;一个老师她面带微笑,但她没有能力,她也就没有师德)师者,所以传道受业解惑也。教给学生一杯水,自己就得一桶水。这就要求我们老师有丰富的内涵,要增强自身的素养,一是静下心来练内功。加强自身的写作和阅读训练。二是开展各类活动。本学期我们将开展班主任演讲赛、青年教师赛教、示范课、公开课、教师互相听课、评课等,以这些活动为载体提升教师队伍整体素质。三是抓教学反思。教学反思是思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,教导主任及时督促教师在工作中不断进行反思、分析、归纳、总结。在反思中学习、在反思中领悟、在反思中提高。最终实现不断提升自身业务水平的目的。

  三、抓教学常规管理

  最好的管理是示范,最好的教育是感染。

  1、抓教师队伍的常规管理

  建立健全各种规章制度,实行日量化考核,将考核结果同绩效挂钩,在考核中坚决做到公开、公正、公平。坚决杜绝上课接打手机,校园内穿凉拖、暴露的衣服。不迟到早退,工作不敷衍了事,上班时间不串岗、溜号、聊天,在工作中不干私活。教导主任跟踪检查,发现一次迟到早退扣10元,上课接打手机、乱串教室、发现教室无老师者罚款50元,责任区时间内有上访、违规违纪恶性的事件,不安全事故发生的,从绩效工资30%中扣除20%,并影响年终本人考核。

  2、抓教学上的常规管理

  教学工作是学校的中心工作,质量是学校的生命线,学校的一切工作必须服从于这一中心,提高教学质量是学校教育教学工作的永恒主题,要牢固树立质量立校的意识。

  (1)备课:优化备课环节,要求3-5年级语文尝试“分合”教学模式,其它学科,年级按照“先学后教,当堂训练”的模式,本着实效性原则,做到“脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生”四有进行备课,要求每位教师达到优质备课。

  (2)上课:按时上课,课堂上做到四点”微笑和激励多一点,发展智力、培养能力的要求具体一点,让学生施展才能的面广一点,给学生灵活安排的时间多一点。“也要按时下课,不允许压堂,更不能把学生拒之门外。同时进行推门听课,强化课堂教学,真正做到向40分钟要质量。

  (3)作业布置和批改

  作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学改进教学的重要依据。所以,提倡作业设置必须有针对性、科学性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象,减轻学生过重的作业负担。在作业批改方面,教师要做到及时、准确,必须用鼓励性语言或用星级评价等多种形式进行评价,同事批改的形式灵活多样,作业批改,眉批、中批、尾批,学生自评、同伴评、教师评相结合。杜绝教师主观误批现象,若检查发现或家长对教师批改作业反映到学校,经教导处核实,将取消该教师当月绩效的30%的20%。

  (4)课改:教导处对日常检查中发现的问题要及时组织教师进行研讨;对“分合”教学模式进行研讨。

  四、加强安全教育管理,创建平安校园

  1、切实加强对安全工作的'领导,确定由值周领导、教师、学生负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》和《值周、楼道安全执勤管理办法》。

  2、落实“以人为本、安全第一、预防为主”的方针,坚持安全工作”逢会必讲、逢活动必有预案“的原则,贯彻落实中心校安全工作会议精神,落实完善学校安全工作制度,完善安全管理档案资料,适时开展安全法制教育活动,加大安全工作的监督检查力度,建立健全安全管理长效机制,为师生创造良好的校园安全环境。

  3、建立健全学校安全应急预案,积极进行安全应急演练。

  4、落实安全目标责任制。落实好每月安全检查制度,落实责任到人,并做好记录。

  五、加强后勤工作

  搞好后勤工作,牢固树立服务思想,充分认识到“后勤即服务”,把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点,紧密配合学校开展的各项活动,切实做好后勤总务工作,为学校的教育教学工作提供强有力的后勤保障。确立精细化意识,进一步规范和细化后勤管理的规章制度,要加强校园管理,经常巡视校园,及时发现问题,建立学校安全防范机制,落实各项安全措施,加强各项用电安全管理规范安全规章制度,建设净化、绿化、美化校园。

  总之,新学年伊始,我们决心在全县教育工作会议精神的指引下,在中心校的正确领导下,在各位同仁的不懈努力下,进一步坚定信心,振奋精神,脚踏实地,努力拼搏,力争使我校在新的学年迈上新的台阶。

小学教学计划 篇5

  学习阶段:水平二。

  学习内容:球类游戏。

  学习目标:通过各种球类游戏,培养学生积极参与体育活动的态度与行为,使学生在活动中获得无穷乐趣,激发学生的学习热情,让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识,提高学生的配合协作能力,建立和谐的人际关系。

  教学重点:学习兴趣的'培养。

  教学难点:学习热情的激发与保持。

  课前

  组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装,处理见习生。

  开课约2分钟

  1、鸣哨——一切活动停止。

  2、学生在指定地点集队,师生互相问候。

  3、导入课的主题:①要玩好球,更要从玩球活动中寻找到乐趣,使我们的生活更加丰富多彩,身体更加健康。(将学生思路导向本课目标。)

  ②预告游戏,强调互相配合、团结协作的群体意识。

  行课约35分钟

  1。热身——玩球,熟悉球。(抛、接、托、绕球等活动方式)

  2。体验——学生自由发挥创造新的玩球方法,同时在大家面前表演展示。(教师给予鼓励及奖励)。

  3。引导——多种形式的运球。

  4。深入——运球游戏。

  5。强化——运球接力赛。(只有团结一致才能赢得胜利)。

  6。游戏小结:强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

  教法:1、队列队形按教学的需要进行变化,开始教学时队形是自由开立,而后教学时是分组列队。

  2、教师以引导与启发教学为主,和讲解示范教学结合起来,灵活运用。

  3、教师在教学过程中以鼓励学生为主,并与奖励相结合,充分激发学生学习积极性。

  4、教学采用“玩中学,学中玩”的教学形式,使学生学不厌、练不烦,在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

  结课约3分钟

  1、放松。

  2、反馈评价:今天游戏成功的秘诀是什么?要有过硬的本领和团结协作的精神。(生答)

  课后

  学生协助收拾活动用具。(重视学生良好行为习惯的养成)。

小学教学计划 篇6

  一、学生分析

  三年级共有学生56人。全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固,回答问题比较准确,反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条理,有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中,要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力,引导形成良好的行为、学习习惯。

  二、教材简析

  本册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册重点教学内容。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习,让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等,进一步促进空间观念的发展。在量的计量方面,这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念。在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数,进一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,教材一方面安排了一个单元,专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

  三、教学目标

  1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

  3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

  4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

  5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

  6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

  7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的'作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学措施

  1、在日常教学工作中端正学生学习态度,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。

  2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。

  3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。

  4、注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力

小学教学计划 篇7

  一、目的:

  加强小学生心理健康教育,是适应21世纪竞争日趋激烈,培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求,也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点,进一步提高其心理素质水平,实施素质教育的现实需要。在未来人才的.综合素质结构中,心理素质越来越重要,人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。

  二、要求:

  1、各班主任在学习有关心理健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育。

  2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际,用一些通俗易懂的例子帮助解释,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接受心理知识,并在方法上努力做到既实用又便于操作。讲话形式可采用演讲式、说话式、报告式、讨论式等。

  3、学习内容要及时记载,学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间,并在班主任工作手册上作详细记载。

  三、内容:

  一年级:

  第一单元:我上学啦

  (1)阿姨再见

  (2)我不哭

  (3)老师像妈妈

  (4)学校像花园

  (5)我们爱学校

  第二单元:我爱学习

  (6)让我告诉你

  (7)我进步啦

  (8)我戴上了红领巾

  (9)学习真快乐

  第三单元:这就是我

  (10)我给自己画个像

  (11)我是“白天鹅”还是“丑小鸭”

  (12)我爱我

  第四单元:妈妈,我能行

  (13)让我自己走

  (14)一人睡觉我不怕

  (15)自己的事情自己做

小学教学计划 篇8

  为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。

  一、课程设置的原则

  坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。

  根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

  学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。

  二、课程实施

  (一)国家课程

  1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。

  2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。

  3、因为培养学生的`创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

  4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达到一小时的标准,开展大课间,“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

  5、学校开设英语课,起始年级为三年级。

  6、各门课程均应相应结合本学科特点,有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

  (二)地方课程与学校课程

  1、根据国家与省规定,地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹安排与综合使用原则。

  2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间,

  3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出:培养中小学生写好字,不一定要求都成为书法家,总要把字写得合乎规格,比较端正,干净,容易认,这样对养成习惯有好处,能使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。但要养成书法家,那是另有一套专门的练习步骤的,不能作为对于中小学生的普遍要求,因此在各年级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时间,其中一、二年级铅笔;

  三、四年级为钢笔;五、六年级为毛笔)。

  4、我校周五下午开设学校课程共17个班:花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

  四、制度保障

  (一)目标管理及任课情况安排原则

  1、为促进国家课程方案的实施,落实课程管理,音体美设专职教师同时要求音乐教师每两周教会学生一首歌,并能做到站队唱歌放学,每学年至少举行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级比赛活动,每学期不少于四次由全体师生参加的体育比赛活动。美术每年举办一次学生书画展览。

  2、任学校课程教师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

  3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施,尽量本校教师任学校课程教师,不足的外聘专业对口的教师任课。

  4、每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间,每周一下午第一节课为全校的书法课时间,每周五下午3:20——4:50为学校课程活动时间,各项活动均由值周领导按时检查。

  3、以上措施通过教师评估考核实施。

  五、课程计划实施

  1、学校每周总课时数共计576课时,任课教师人均15课时。

  2、附具体活动时间和地点

  (1)、音乐类(合 唱):活动地点在学校音乐室,负责人XXX; (电子琴): ,负责人XXX;

  (2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场,负责人XXX; (花式跳绳一)活动地点在学校操场,负责人XXX;(花式跳绳二)活动地点在学校操场,负责人XXX。

  (3)、美术类(绘画):活动地点 ,负责人XXX。

  (4)、书法类:(硬笔书法)活动地点在 ,负责人XXX;(软笔书法)活动地点在 ,负责人XXX;。

  (5)、微机类(电脑绘画):活动地点在 计算机室,负责人XXX。

  (6)、语言类:(故事一)活动地点 (故事二)活动地点 (故事三)活动地点 负责人XXX、XXX、XXX。 (英语口语交际) 活动地点 ,聘请外教;

  (7)、棋艺类:(象棋) ,负责人XXX;(围棋)活动地点 (五二班);

  (8)、科技类:活动地点 ,负责人XXX;

  (9)、舞蹈类:(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活动地点 舞蹈室 负责人XXX

  时间安排

  周五下午3:20——4:50活动(课间休息10分钟)。

小学教学计划 篇9

  一 班级情况分析

  因为是刚接手这个班级,所以对班级的情况也不怎么熟悉.这学期应培养学生良好的学习习惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量。争取引导个别学生有进步,顺利迎接期末考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

  二 本学期目标

  1 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2 巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3 加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4 与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。

  5 争取学科质量有所突破。

  6 争取在期末的百花奖中有好的名次。

  7 抓好早读以及中午的教学工作。

  三 具体措施

  (一)思想教育:

  1.每天一总结,针对学生的实际行为强调文明礼貌,加强《小学生日常行为规范》,教育学生做到“事前三秒钟,事后三分钟”,努力克制不良习惯。

  2.定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。

  3.多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好“心理专家”和“引导者”。

  (二)常规工作:

  1.适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  2.每一个月换一次座位。

  3.适当调整大扫除、平时值日轮流表,做到“人人有事干,事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度

  4.作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报,做到每月一换。

  5.出操做到静、齐。

  (三)学风建设:

  1.加强与各任课老师的'联系,抓好各门学科的联系工作。

  2.做好“后进生”转化工作。

  3.加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。 4.加强自主作业时的自主管理。

  (四)活动安排:

  九月份

  1 报名注册,打扫校园卫生。

  2 组织好始业教育的纪律。

  3 加强期初行为规范教育。

  4 五项竞赛开始,做好学生的工作,使学生尽快进入角色。

  5 积极鼓励学生参加假日活动。

  6 校报,班报刊出,努力让学生自己动手。

  7 假日活动开始,组织好学生参加时的纪律。

  8 庆祝第二十个教师节

  9 爱心捐款活动

  10 第七届全国推普周活动

  11 大队干部竞选

  12 起初家访

  13 急性跳远比赛

  十月份

  1 庆祝国庆

  2 庆祝第十七个老人节

  3 班报校报刊出

  4 建队节活动

  5 其中教学质量检查

  6 师生座谈会

  十一月份

  1 运动会

  2 家长会

  3 新道德,新风尚演讲赛

  4 校报班报刊出

  5 朗读竞赛

  十二月份

  1 计算过关

  2 大合唱比赛

  3 班报,校报刊出。

  一月份

  1 复习迎考

小学教学计划 篇10

  小学数学第十一册教学计划

  一、班级情况分析

  全班共有学生65人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。

  二、教材分析

  本册教材内容有:百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题,圆的周长和面积。百分数:从生活中引出,便于学生理解,从意义和写法到百分数和分、小数互化等。分数乘法:在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。分数除法:在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。分数四则混合运算和应用题:是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。稍复杂的.分数应用题:教材在如何找出“1”的量作为重要内容。圆的周长和面积:在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。

  三、教学任务和目标

  1、理解百分数的意义,能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化,能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。

  2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。掌握分数乘、除法的计算法则,能比较熟练地计算分数乘、除法。

  3、能正确地进行分数四则混合运算。

  4、正确地解答分数、百分数应用题,提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。

  5、掌握圆和扇形的特征,会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式,能够正确地计算圆的周长和面积。

  6、结合教材内容,对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育,培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。

  四、教学措施

  1、切实培养学生的计算能力。

  2、提高学生的解答应用题的能力。

  3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。

  4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。

  五、教学进度安排(略)

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