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高二教学教学计划

时间:2020-11-17 12:20:19 教学计划 我要投稿

高二教学教学计划模板九篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,老师们的教学工作又将有新的目标,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编为大家收集的高二教学教学计划9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

高二教学教学计划模板九篇

高二教学教学计划 篇1

  目标任务:

  主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流,对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检,掌握篮球运动的学习的方法,掌握好正确的投篮手型,熟练的篮球球性,良好的战术素养,可进一步提高篮球水平有着决定性的作用,篮球运动是一项集体项目的运动,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神,

  教学内容:

  1、二人基础战术配合,学习传切配合,突分配合,掩护配合和策应配合

  是学习篮球的入门级别。

  2、技术单元(强化体前,背后,胯下,转身运球,一对一持球突破)考核半场运球投篮,半场三对三战术单元(正,反,假掩护),考核三人半场教学比赛战术。

  3、篮球比赛的策划,组织编排。

  4、篮球裁判,学习篮球竞赛规则,篮球裁判法,考核篮球裁判的16个常用手势。

  5、复习篮球裁判16个常用手势,临场裁判实习。学习篮球裁判的临场分工和合作,学习单手,背后,反弹等多种传球方法。提高一对一个人进攻能力,强化跳投动作,体会手感。

  6、防守战术(联防2-1-2,半场盯人,全场紧逼),进攻战术(快攻,破盯人),学习和掌握半场3人篮球与全场比赛的不同和相同点,半场3人赛临场分工和合作,掌握后位的控球技术和组织进功能力。掌握大,小前锋防守和进攻技术要求。

  1、 篮球二级水平教学目标

  (1)学习校园篮球比赛的策划,编排和组织方案。

  (2) 强化篮球基本功,进一步提高技战术水平。

  (3)学习篮球竞赛规则,学习和掌握篮球裁判的基本方法。

  2、篮球二级水平教学内容

  模 快

  教 学 内 容

  教 学 单 元

  A

  篮球比赛的策划。组织编排

  1单循环赛

  2淘汰赛

  3分组循环,交叉淘汰

  B

  篮球运球突破技术和半场3对3战术

  1强化体前,背后,胯下,转身运球。

  2三对三半场正掩护,假掩护,反掩护战术

  C

  篮球竞赛规则和裁判法

  1学习篮球裁判的16个常用手势

  D

  课外活动交流和比赛

  1各班组织A,B两支球队参加全校半场4人篮球赛。

  2参加篮球社团,结交篮球球友,提高自已的篮球水平。

  E

  篮球裁判实践

  1复习篮球裁判16个常用手势,临场裁判实习。

  2学习篮球裁判的临场分工和合作

  F

  强化个人传球,运球,投篮的技术水平

  1学习单手,背后,反弹等多种传球方法。

  2提高一对一个人进攻能力

  3强化跳投动作,体会手感。

  G

  学习和了解篮球比赛全场攻防战术

  1防守战术(联防2-1-2,半场盯人,全场紧逼)

  2进攻战术(快攻,破盯人)

  H

  课外活动交流和比赛

  1学长指导高一年级各单元参加全校篮球联赛。

  2组织篮球社团活动,吸收新的球友加入社团。

  3、篮球二级水平考试方法和评分标准

  分值

  考 试 内 容

  得分和扣分方法

  20分

  每节课考勤

  旷课一次扣2分

  30分

  老师和同学一起评测

  旷课一次扣1分,课堂演讲评球加5分

  10分

  每人交一份下一年度全校篮球赛策划方案作业

  不按时交作业扣5分,创新方案加5分。

  20分

  半场2次往返运球上篮加一次罚球线跳投

  15秒20分,25秒10分

  20分

  考篮球裁判的16个常用手势

  随机抽查考5个手势,每个手势4分

高二教学教学计划 篇2

  一、精讲精练

  为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力。

  1、.精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学。这也是课改的要求。

  教学时应注意:

  ①明确概念引入的必要性和事实依据。

  ②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念。

  ③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学。若这种概念属首次学生学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

  ④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

  ⑤定义的语言表达形式可以不同,但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次,把握好进度,且勿图快。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度。

  2.精练:本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多。

  二、及时的反馈

  本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学生学习有困难的学生要经常沟通。

  三、对于学生学习最困难学生的具体措施

  一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

  四、师生关系:

  良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学生学习态度;使学生保持对物理学科的学生学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学生学习有困难的学生。

  五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合

  1.课堂教学改革与创新 “学生主动式互动教学”,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学生学习经历的过程,教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论。甚至可以像说相声一样,与一名或多名学生在讲台前探讨,也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发,不然时间有限,会浪费掉大量的时间。

高二教学教学计划 篇3

  一、学生基础情形

  本学期的教学义务很沉重,阅历了上学期会考的重点学期,各个科目完成的教学义务都偏少,化学也只完成了《有机化学基础》一个选修模块,且学生的控制情形,也比幻想中的差,原因是多方面的。这学期教学义务包含《物资构造与性质》和《化学反映原理》两个选修模,这两个模块中《化学反映原理》又是必考,对《有机化学基础》和《物资构造与性质》而言又更为主要,本学期应当完成的教学量是《物资构造与性质》完成而《化学反映原理》至少完成80%,这才对后面的教学温习工作有利。

  学生对一个选修模块的控制情形已经不是很幻想,本学期对两个选修模块,更应当针对学生的接收力小及根本差等问题进行备课,依据学生“吃得饱与否”进行教学,但是又不能太慢。

  二、教材剖析

  《物质结构与性质》的剖析情况

  本选修模块是树立在必修2的元素周期表、原子结构、晶体类型、有机分子的空间结构的基础上的知识延长内容,有着知识点内容比拟少的特色,但是作为研讨物质的微观方面《物质结构与性质》又显得抽象,学生对微观结构尤其是空间建摸才能又不是很好,对与该模块则应当更多的应用现代教学教学的办法进行教授。《物质结构与性质》在原子结构和元素周期表这方面的内容上增添了以前教材中所没有请求的关于电子的排布式和原子的轨道式,元素的第一电离能和电负性等内容,这又增添了学生所要控制的范畴,须要教学中更多的进行弥补。在本模块弥补的知识的进程中又要注意学生对微观结构认识是较为单薄的,在新增知识的同时不能过多的讲太多课标里面不请求而又是懂得必需的知识点,否则对学生懂得会造成凌乱。对于分子的空间结构和配合物的知识,在高考中请求虽然不多,但是随着历年的高考察看剖析知道,其知识点的掌握容易联合在大题中,尤其是元素周期律的大题中,如果没有认真懂得,将阻碍学生的解题。

  三、《化学反响原理》的分析情况

  本选修模块是高靠中的必考选修模块,因此其掌握的好坏情况将直接决议着高考学生的施展。《化学反响原理》的内容较为多,但是大多是在必修1和必修2的基础上加以延长的,对学生要求对一些概念的理解应该更加深刻,而且本模块所增添延长知识较为多,理解也比拟难以理解,须要时光同时也须要学生多练。《化学反响原理》模块中的知识也是学生高一比拟单薄的知识,尤其在原电池电解池还有金属腐化和电化学腐化方面更是不好,因此更要求教学上的时光保证和学生学习上的练习上的时光保证。《化学反应原理》针对该教材编写特色和教学课标的情况,将占本学期的三分之二的时间进行教学,同时可是的增长将采用必定的办法进行弥补。

  四、教学办法

  1尽快熟习学生,懂得学生的学习状态,及时对教学进行调剂。

  2多做学生工作,要经常找学生谈心,分析学化学的根本办法

  3改良教学方式,多采用讨论启示探究试验探讨等方法,活泼学生学习氛围,进步学习兴致。

  4面向全部学生,注意各层次的学生基础尽量使优生有事做,差生不灰心。

  5多接洽生涯,如介绍一些适用先进的科学技巧,如燃料电池汽车,天然气汽车,高性能资料等进步学生的兴致。

  6增强落实学生的学习,全批全改,个别学生还可采用面批。真正重视以练习来增进理解的方式。

  总之要尽量进步全部学生学习化学的信念,使他们的成就有所提高。

高二教学教学计划 篇4

  目标任务:

  主要是通过足球理论学习和足球信息的采集交流,对足球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检,掌握足球运动的学习的方法,掌握好正确的投篮手型,熟练的足球球性,良好的战术素养,可进一步提高足球水平有着决定性的作用,足球运动是一项集体项目的运动,团队合作是足球运动的灵魂,因此在学习足球的过程中可增强团队合作精神,

  教学内容:

  1、二人基础战术配合,学习踢墙二过一配合,直传斜插配合是学习足球的入门级别。

  2、技术单元(强化传球,停球,一对一持球突破)考核过杆,射门。

  3、足球比赛的策划,组织编排。

  4、足球裁判,学习足球竞赛规则,足球裁判法,考核足球裁判的常用手势。

  5、复习足球裁判常用手势,临场裁判实习。学习足球裁判的临场分工和合作,学习过人和传球技术。提高一对一个人进攻能力,强化跑动中射门能力。

  6、个人防守,集体进攻战术,学习和掌握7人制与11人制比赛的不同和相同点,7人制比赛的位置分工和合作,掌握控球技术、组织和进攻能力。

  1、 足球二级水平教学目标

  (1)学习校园足球比赛的策划,编排和组织方案。

  (2) 强化足球基本功,进一步提高技战术水平。

  (3)学习足球竞赛规则,学习和掌握足球裁判的基本方法。

  2、足球二级水平教学内容

  模 快

  教 学 内 容

  教 学 单 元

  A

  足球比赛的策划。组织编排

  1、单循环赛

  2、淘汰赛

  3、分组循环,交叉淘汰

  B

  足球运球突破技术和7人制战术

  1、强化传球,停球,一对一持球突破

  2、踢墙二过一、斜传直插战术

  C

  足球竞赛规则和裁判法

  1、学习足球裁判的常用手势

  D

  课外活动交流和比赛

  1、各班组织A,B两支球队参加全校7人制足球赛。

  2、参加足球社团,结交足球球友,提高自已的足球水平。

  E

  足球裁判实践

  1、复习足球裁判常用手势,临场裁判实习。

  2、学习足球裁判的分工和合作

  F

  强化传球,停球,一对一持球突破、过杆,射门。

  1、学习跑到中传球、停球、射门。

  2、提高一对一过人能力

  3、强化过杆,射门能力。

  G

  学习和了解足球比赛全场攻防战术

  1、个人防守

  2、集体进攻战术

  H

  课外活动交流和比赛

  1、学长指导高一年级各单元参加全校足球联赛。

  2、组织足球社团活动,吸收新的球友加入社团。

  3、足球二级水平考试方法和评分标准

  分值

  考 试 内 容

  得分和扣分方法

  20分

  每节课考勤

  旷课一次扣2分

  30分

  老师和同学一起评测

  旷课一次扣1分,课堂演讲评球加5分

  10分

  每人交一份下一年度全校足球赛策划方案作业

  不按时交作业扣5分,创新方案加5分。

  20分

  过杆射门

  15秒20分,25秒10分

  20分

  考足球裁判的常用手势

  随机抽查考5个手势,每个手势4分

高二教学教学计划 篇5

  一、教学目的

  实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径,实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

  二、教学措施

  1.注重实验预习,培养自学习惯

  督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”,要求学生必须复习有关知识,理解实验原理,了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习,提高了学生的自学意识和计划性,减少了实验操作的忙乱现象,提高了实验效率。

  2.指导规范操作,培养实验技能

  分组实验教师少,学生多,时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误,教师要在学生动手之前,对重要的操作进行规范化演示,对可能的安全隐患进行重点强调,同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行,还培养了学生的实验技能和协作精神。

  3.写好实验报告,培养科学品质

  实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物,是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作,没认真观察和分析现象,或“只观不察”缺乏记录,结果导致对实验过程印象模糊,写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造,使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录,在实验后也给予学生充裕的时间整理记录,完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生,我们允许他们在分析原因之后,利用课余时间补做实验,修改实验报告。强调实验报告的撰写,不仅培养了学生认真求实的科学态度,也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

  三、实验教学安排

  章节周次实验类型实验名称

  第一章

  氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

  第一周演示氨与氯化氢的反应

  第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

  第二章

  化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

  第三章

  电离平衡第七周分组电解质溶液

  第十周分组中和滴定

  第四章

  几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

  第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

  第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

  第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

  第十五周演示铁与水蒸气的反应

  第十六周演示Fe3+的检验

  第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

  第五章

  烃第十九周演示甲烷的稳定性

  第一周演示乙炔的制取和燃烧

  第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

  第六章

  烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

  第六周演示乙醇与金属钠的反应

  第九周演示苯酚与溴的反应,苯酚的显色反应

  第十周演示乙醛的银镜反应

  第十一周分组苯酚、乙醛的性质

  第十二周分组乙酸乙酯的制取,肥皂的制取

  第七章

  糖类

  油脂

  蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

  第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

  第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

  第十六周演示蛋白质的盐析

  第十八周分组蛋白质的性

高二教学教学计划 篇6

  一、本学期教学目标-

  1、坚持“三个面向”的教育理念,突出学生的全面发展,努力培养一批“合格+特长”的四有新人。

  2、能力培养目标

  通过一期的学习,要让学生掌握科学的学习方法,规范的解题技巧,形成严谨求实的学习态度,对规定的化学实验能很好的完成。

  3、知识传授目标

  本学期重点是让学生了解化学选修5《有机化学基础》、化学选修3《物质结构与性质》的内容,掌握基本知识和基本技能,熟悉重要的原理的应用。

  二、提高教学质量的措施

  1、集体备课:坚持每周一次进行集体备课。备课程序:个人自备→集体讨论→形成讨论稿→个人修改使用。

  2、教学案的设计:

  新授课教学案设计环节:课前预习(基础部分)→课中学习(重点部分)→课后提高(应用部分)→学后反思(总结部分)

  讲评课教学案设计环节:效果点评→存在问题→知识回顾→自主纠错合作探究→学法指导总结提高→反馈练习→学后反思

  在集体讨论前提下,教师轮流执笔编写教学案。

  3、作业布置:采取分层布置作业的形成,狠抓作业数量和质量

  4、批改辅导:尽量全批全改,利用课余时间和自习时间加大对辅导对象的辅导力度

  5、教学进度安排:

高二教学教学计划 篇7

  一、基本情况

  1、学生情况

  高二xx班现有学生40人,班主任xx老师,xx年下学期期末考试成绩居年级第一。经高二年级第一学期的理科学习表明,该班学生理科基础素质较好,学习自觉性较强,人人都有较高的学习目标,特别是学生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同学对化学的兴趣比较浓,正在利用业余时间自学大学内容,准备参加9月份在xx举行的全国中学生化学竞赛(xx赛区)的比赛。

  2、教学情况

  本学期我继续全面负责学校教研室工作,同时也是第四个学期兼任该班化学课程科任教师,主要任务是完成高中必修内容的教学,让学生以优异的成绩参加市高中毕业会考,希望及格率达到100%,优秀率不低于80%,班均分居年级第一并进入湘潭市前三名。此外,还要积极组织化学兴趣小组培训活动,利用节假日对学生进行课外培训,力争在8月底组织的全省“全国中学生化学奥赛(湖南赛区)”预赛中获得参加初赛的资格。

  二、本学期教学目标

  1、思想教育目标

  坚持“三个面向”的教育理念,突出学生的全面发展,努力培养一批“合格+特长”的四有新人。

  2、能力培养目标

  通过一期的学习,要让学生掌握科学的学习方法,规范的解题技巧,形成严谨求实的学习态度,对规定的化学实验能很好的完成。

  3、知识传授目标

  本期重点是让学生了解有机化学的基本知识,熟悉重要的有机化学反应类型,掌握重要的有机物的制备,使学生能够运用有关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。

  三、教材分析

  1、教学重点

  (1)新授课的重点是烃和烃的衍生物的性质、重要反应及制备,烃和烃的衍生物燃烧的有关计算,有机推断题的解法技巧,着重抓好官能团的教学,以抓官能团的教学提高学生的类比思维能力。

  (2)复习课的重点是掌握重要的化学基本概念和基本理论,对元素化合物的知识有良好的了解,复习过程分“五大块”进行,突出抓基础,练速度;实验重点抓基本操作;复习在总体上着重知识的识记、理解和运用。

  2、教学难点

  (1)烃和烃的衍生物有关计算和有机物的推断

  (2)养成良好的解题习惯与提高化学解题速度

  3、相互联系

  前三个学期学生学习的主要问题是对化学实验的重视不够,导致实验操作不太规范,实验考练得分率较低;其次是化学计算的综合能力不强,不能较灵活地运用有关知识解答相关问题,在会考复习中要特别注意处理好这个问题。

  四、提高教学质量的措施

  1、努力学习现代教育理念,充分发挥学生的主体作用,深入开展校本研究,不断提高自身的业务水平,做学生喜欢的教师;

  2、尽量应用现代教育技术手段,克服教学难点,充分利用网络课程资源,提高课堂教学效率;

  3、加强对化学有特长学生的培养,坚持开展化学兴趣培训,为下学期参加全国中学生化学奥赛获金牌打下坚实的基础;

  4、让全体学生共同发展,加强对“学困生”的辅导,抓学习兴趣,练解题速度,努力提高会考合格率,优秀率;

  5、积极开展研究性学习实践,不断提高学生探究能力。

  五、教学研究

  教而不研则浅。为提高课堂教学水平,本学期一方面将继续与同事共同开展校本研究,相互说课、听课、评课;另一方面对主持的高中化学网络课程课题《构建个性化高中化学网络课程教育模式促进学生创造性思维品质与特长发展研究》继续开展深入研究,按实验方案完成阶段性工作。

高二教学教学计划 篇8

  为了更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:

  一、教材分析:

  为适应新的高考形式,计划今学年完成高二物理,下学期完成高中全部课程,教学具体内容:第13章重点内容是理想气体状态方程的应用,要能熟练判断理想气体的三个状态参量,14章,在库仑定律的基础上熟练掌握电场中力的性质和电场能的性质,分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点:在初中学习的串并联电路的基础上,熟练掌握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场:学会用磁感线描绘磁场,分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17章电磁感应:理解电与磁的关系,运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流:明确交流电的产生及变化规律,分清描述交流电的物理量之间的关系,熟练解决交流电的输送问题。19章电磁场和电磁波:电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。

  二、学生分析:

  这级高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题解决物理问题的方法,并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础。

  三、教法、学法分析:

  针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强生物、物理、化学、数学综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

  四、课时计划:

  第1-----2周完成

  第13章:气体的性质

  第3周完成

  单元总结、检测

  第4周完成

  第14章:电场

  第5周完成

  单元复习、检测

  第6周完成

  第15章:恒定电流

  第7周完成

  单元复习、检测

  第8周完成

  期中考试复习

  第12周完成

  第16章:磁场

  第13周完成

  单元总结、检测

  第14周完成

  第17章:电磁感应

  第15周完成

  复习、检测、

  第16周完成

  第18章:交变电流

  第17周完成

  单元复习、检测

  第18周完成

  第19章:电磁场和电磁波

  第19周完成

  单元复习、检测

  秋高气爽,硕果累累的金秋,我们迎来了新的一学期,高二物理教学有这样四方面的教学任务:一是完成第十三章至第十六章的教学内容;二是培养学生应用数学分析问题和解决问题的能力;三是培养学生的哲学逻辑思维和学科学为人类造福的共产主义思想。

  一在教课方面:备教材、备大纲、备学生、备同步练习、备40分钟,在处理教材时应该①对一节课的知识内容有大该的了解和全面的述读,②然后按内容分为几个方面。③写出知识框架,弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。④对每一个知识点进行分析和活化、拓展、变通、找出生活中的实例。对定义、概念、规律进行“举例说明--分析总结得出结论--举例说明”的程式讲解材料准备,对规律进行例举归纳,对定律进行验证和应用分析,由定律演绎分析推理出定理,在概念分析、规律总结、定律验证的基础上进行数学化推导公式。⑤在细化每一个知识点的同时全面分析确定和验证知识重点和难点。⑥合理设计例题和练习题,做到取材面广、代表性强、注意举一反三、触类旁通,注重培养学生分析问题和解决物理问题的能力。⑦从头至尾串连起全部知识内容,以思考自述的方法默讲教案,确定时间,扫除思维拐点,巧设知识转折点和衔接点。⑧上课前略加复习,课堂上做到脱离教案,自如驾驭课堂把知识讲活、讲细、讲实、讲新。在40分钟的教学阵地上施展自己精湛的演讲才能,精讲多练,语言的轻重缓急适合学生的接受能力,语音抑扬顿挫,板书和讲解语言呼应相对,使接受和传授达到完美和谐。布置作业合理,全批全改,记录做作业反馈的教学信息,做好辅导讲评的矫正深化教学,学生实验做好预习---讲解---实际操作---指导纠正---正确记录数据---实验报告的编写,符合从感性认识上升为理性认识的学习规律。

  二是在教学中让学生学会驾驭数学工具的能力,数学是猎取科学知识的重要武器,也是研究物理的重要工具,因为用数学表达物理概念和定律可以收到明晰、简练、准确和严密的效果。此外借助数学还能导致物理学新规律的发现和新规律的建立。在中学物理中应用数学解决物理问题的能力有两方面的含义:①用数学方法或数学语言表达物理的概念和规律,即从物理现象和物理过程的分析中,经过概括和分析把物理问题转化为数学问题,从而确定其定义或建立公式的能力;②有综合运用数学知识的能力和技巧,正确地解决物理问题的能力。

  20xx——20xx(上)高二物理学期备课

  学期章节内容的地位

  第十三章电场5――10节是带电粒子在电场中的偏转近年高考的热点

  第十四章恒定电流1――7闭合电路欧姆定律和分流式、分压式是高考的热点第十五章磁场第十六章电磁感应带电粒子在磁场中的偏转和法拉弟电磁感应定律是近年高考的热点

  物理知识点的分布

  总计53个知识点

  总计有33知识点是基础知识,主要是对基本概念的理解,公式的简单运用要求学生必须掌握

  总计有20知识点综合性强难度更大强调知识的联系。

  重点

  知识

  电势差电势等势面电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电場中的运动欧姆定律电阻定律电阻率闭合电路的欧姆定律伏安法测电阻电功和电功率安培力磁感应强度磁场对运动电荷的作用带电粒子在磁场中的.运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小实验:测定金属的电阻率实验:研究闭合电路的欧姆定律实验:把电流表改装成电压表实验:测定电源电动势和内阻

  难点

  知识

  电势差电势带电粒子在匀强电場中的运动闭合电路的欧姆定律

  带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律——感应电动势的大小

  学生

  实验

  共计8个学生实验学生实验做好预习---讲解---实际操作---指导纠正---正确记录数据---实验报告的编写,符合从感性认识上升为理性认识的学习规律。

  学生演示实验

  共计25个

  总计

  课时

  课时:16X4=64课

  辅导:16X2=32课主要是解决学生分析问题和解题能力的培养。

  作业批改次数

  1.布置量3题作业合理,做到特色、重点、普通同进度同内容,同量不同难度,全批全改,记录做作业反馈的教学信息,做好辅导讲评的矫正深化教学

  2.课后作业3-5题以扩展和综合提高为主,充实自习。

  高二物理教学计划

  忠信中学物理科组:夏志强

  一、总指导思想和工作方向

  以学校教导处制定的总教学计划为指导,全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析,教学中充分体现学生的主体和老师的主导作用,真正过好新知识的讲授关。期中期末着重抓好知识的回顾复习关,让学生对以前所学的知识能系统的分类、回忆并巩固。在平时工作中吃透教材,把握好每一部分的重、难点,确实严抓课堂四十五分钟效率关,争取今学期圆满完成教学任务并适当讲授下学期的一部分内容,为高三一学年减轻负担。

  二、本学期教学重、难点

  选修3--2第三章传感器的原理传感器的用

  选修3--4第一章简谐运动的描述用单摆测定重力加速度单摆的振动周期

  第二章机械波的图象描述波的干涉与衍射

  第三章电磁场与电磁波电磁波谱

  第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振

  第五章狭义相对论时空相对性广义相对论

  选修3—5重、难点内容

  对重、难点知识在课堂上作详细的讲解,并配以适当的练习加以巩固,争取课堂上有较大的突破。

  三、本学期教学时间安排如下:

  周次

  章节

  内容

  课时

  备注

  1

  第三章

  第一节认识传感器

  1

  1

  第三章

  第二节探究传感器的原理

  1

  2

  第三章

  第三节传感器的应用

  2

  2

  第三章

  第四节用传感器制作自控装置

  1

  2

  第三章

  第五节用传感器测磁感应强度

  1

  3

  第三章

  第三章单元复习

  1

  单元考试

  3

  3-4

  第一节初识简谐运动

  1

  3

  第一章

  第二节简谐运动的力和能量特征

  2

  4

  第一章

  第三节简谐运动的公式描述

  1

  4

  第一章

  第四节探究单摆的振动周期

  本学期担任5个班的物理教学任务,即全部的文科班(1、2、3、4班)物理,一个X班(7班)。

  有些同学很关心物理的教学进度,希望能配合进度进行预习。

  下面大致介绍教学安排:

  一、物理班

  集体购买辅导书《导学》,建议大家自备另一本辅导书,推荐第二教材。

  (导学的习题非常经典,而二教的知识归纳比较完整,适合自学使用)

  上半学期上完3-1的第一章电场 、第二章电路

  下半学期准备先上3-5的动量

  二、文科班

  准备集体订购一本参考书

  上学期上完选修1-1,下学期复习高一力学,准备会考。

  一、总指导思想和工作方向

  以学校教导处制定的总教学计划为指导,全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析,教学中充分体现学生的主体和老师的主导作用,真正过好新知识的讲授关。期中期末着重抓好知识的回顾复习关,让学生对以前所学的知识能系统的分类、回忆并巩固。在平时工作中吃透教材,把握好每一部分的重、难点,确实严抓课堂四十五分钟效率关,争取今学期圆满完成教学任务

  二、本学期教学重、难点

  第十一章法拉弟电磁感应定律、楞次定律;第十二章电磁振荡、LC电磁振荡电路的周期、电磁场理论的要点;第十三章光的干涉、光电效应、光的量子学说;第十四章原子核的组成、核反应式、质能关系。

  三、本学期教学时间安排如下:

  章节

  内容

  课时

  备注

  第十一章

  电磁感应

  15

  第十二章

  电磁振荡和电磁波

  6

  第十三章

  物理光学基础知识

  12

  第十四章

  原子核物理基础知识

  8

  本学期为了提高物理的教学质量,完成本学期教学工作计划,使高二的物理在期末考试中取得好成绩,在七校联合体中居二争一。在新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下几点

  一、认真分析学生情况

  物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高一一年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强,知识点的连贯性还有待进一步提高,独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高。

  二、认真分析教材,明确教学任务

  本学期理科学的是选修3-1、3-2的内容,有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。

  根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量。

  知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养分析问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;

  情感态度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法。

  2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作。认真学习新的《物理课程改革标准》,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中。

  3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个实验班和一个普通班,所以要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。

  4、各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈。对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。

  5、利用自习课等时间段,加强对学生的辅导,既要优秀率,还要注意全员的平均分。

  一、教材处理:

  根据教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和20xx年颁发的《高中物理教学大纲》的规定,高二物理讲授高中物理Ⅰ类或Ⅱ类物理教材,为贯彻新颁大纲精神,新教材的编写意图和编排特点,同时满足将来高考“3+X”的实际需要,在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣,有利于养成良好的学习习惯,有利于培养学生的创新精神和实践能力,有利于高二选修课的开设的前提下,对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理(必修)第二册,侧重理科类的学生学习高中物理(必修加选修)第二册和第三册的部分内容。

  二、教学进度

  (一)侧重文科类《必修》

  上学期

  日期

  内容

  开学至期中

  机械振动与机械波中的机械波部分、分子动理论、能量守恒、固体、液体和气体

  期中考试

  同上

  期中至期末

  电场、恒定电流

  期末考试

  本学期内容

  下学期

  开学至期中

  磁场、电磁感应

  期中考试

  

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