当前位置:育文网>教学文档>教学计划> 学期教学计划

学期教学计划

时间:2022-04-22 19:07:25 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划六篇

  时间过得可真快,从来都不等人,新的机遇和挑战向我们走来,立即行动起来写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是小编整理的学期教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。

【精华】学期教学计划六篇

学期教学计划 篇1

  一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

  必修5第一章:解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章:数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章:不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用;

  必修2第一章:空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章:点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章:直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章:圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;

  二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

  较去年而言,今年的学生的素质有了比较大的提高,学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实,大部分的.学生对学习都有很大的兴趣,学习纪律比较自觉。

  三、教学目的要求

  1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。

  2.通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法,了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念,探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式,能用有关的知识解决相应的问题。

  3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域,并尝试解决简单的二元线性规划问题。

  4.几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体,直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系,并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中,在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系,了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想,初步形成用代数方法解决几何问题的能力。

  四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

  积极做好集体备课工作,达到内容统一、进度统一、目标统一、例题统一、习题统一、资料统一;上好每一节课,及时对学生的思想进行观察与指导;课后进行有效的辅导;进行有效的课堂反思。

  五、教学进度

周次

课、章、节

教 学 内 容

备 注

1

1.1,1.2

解三角形


2

1.2

解三角形


3

2.1,2.2

数列的概念与简单表示法,等差数列


4

2.3

等差数列的前n项和


5

2.4,2.5

等比数列及前n项和


6

2.5

考试


7

3.1,3.2

不等关系与不等式,一元二次不等式及其解法


8


3.3,3.4


二元一次不等式(组)与简单线性规划问题,基本不等式


9


考试,复习


10


期中考试


11

1.1,1.2

空间几何体的结构,三视图,直观图


12

1.3

空间几何体的表面积与体积


13

2.1,2.2

空间点、直线、平面的位置关系,直线、平面平行的判定及其性质


14

2.3

直线、平面的判定及其性质


15

3.1,3.2

直线的倾斜角与斜率,直线方程


16

3.3

直线的交点坐标与距离公式


17

4.1,4.2

圆的方程,直线、圆的位置关系


18

4.3

空间直角坐标系


19


复习


20


考试


学期教学计划 篇2

  桂树开花,十里飘香。在这浓浓的香气中新学期又开始了,我们的工作也将有条不紊的开展。为了在本学期的教学中将全校的思想品德课和品德与生活课及品德与社会课开展的更好,更能显示我校思品教育教学工作者的能力,更能配合学校的德育工作,也更能为其他学科服务。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下:

  一、 指导思想

  本学期本教研组严格根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据,以教育的“三个面向”为指针,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育并以我校的教育教学现状为根本出发点,全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题,国内外大事融入思品教育教学工作之中。在全体教师中渗透改革、创新的思想,优化课堂的结构,顺利的完成本学期的教育教学任务.

  二、基本的情况

  我校是鄂西北农村山区的一所优秀完全小学,几年来,我校在上级各部门的关心支持下,学校的整体办学水平进步很快,先后被评为“农村师范小学”我校的教师,他们的素质过硬、工作扎实、教育学生耐心,这些教师在许多教研活动中也取得了宝贵的经验,大部分教师的教育观念、教育思想都比较新,业务能力都很高,课改作风都比较扎实。但由于地处山区,信息闭塞,学生的自学能力力较差,自主探究的习惯未能养成。学习态度不端正,没有足够的上进心和进取心,不够主动学习,相信经过这学期师生的共同努力,一定会帮全体的学生并取得进步。

  三、任务与目标

  1 、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的.师生关系,灵活运用多种教法进行创新教学过程,优化课堂结构,提高课堂质量。

  2、加大新课程改革的推进力度,特别中一二年级要加强新课标的落实力度,切实转变教学观念,中高年级要严格按照县级教育行政部门的布置逐步推进新课程改革。

  2、各位教师以《课程标准》为凭借,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。

  3、加强教科研活动的开展力度,认真组织几次以低年级落实新课标为目的的听评课活动。

  4、培养学生良好的行为习惯,结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育规范 学生形成良好的品质。

  5、加大学生动手能力的培养力度,以课本为内容,在全校开展动手剪、积累收集的活动,认真落实每一节课。

  6、联系周围典型事例, 提高学生的道德认识。

  7、积极响应学校教导处开展的教研工作,搞好本教研组的工作。

  8、加强教师的业务素质及能力的提高培训。

  四 、方法措施

  1、加强常规教学的管理,实现常规教学规范化。

  2、大力开展教科研活动,以活动促进教师科研水平的提高,不断提高广大教师的科研意识,培养教师的科研能力

  3、组织教师多看、多听、多学。充分发挥学校的网络设备。看就是观看新课程理念下小学学科的相关录像,听就是多外出听专家讲课,多学就是学习外地先进教学方法,并能把学到的方法用到实际教学过程中去。

  4、激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的工作积极性和学习积极性。

  5、加强对学生的管理,使他们的思想和行为一致。

  6、不定时的对学生进行各种不良习气的调查。

  7、开展一些活动,小检测,对他们进行督促。

  8、根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会

  9、加强对学生的管理,使他们的思想和行为一致。

  五、活动安排

  月份

  内容

  九月份

  1、制定计划审查计划

  2、常规月查常规月查

  十月份

  1、开“庆国庆”的活十一月份

  1、常规月查十二月份

  1、常规月查

  元月份

  1、常规月查文章

学期教学计划 篇3

  一、指导思想:

  深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养总分在五百分以上的学生为目标,培养单科在百分以上的学生为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,促进学生生动、活泼、主动地学习,力求中考取得好成绩。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

  二、教学目标:

  1、知识与技能:掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

  2、过程与方法:通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理,围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习,适时的进行分层教学,面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

  3、情感、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

  三、学情分析:

  经过第一学期的`努力,任教两个班成绩有所提高,学生的学习习惯有所养成,学习积极性有所提高大多数学生能按老师的要求去做,但通过考试成绩看,四班百分以上的人数有待提高,两极分化严重,三班优秀以上的人数很少,各分数段的人数都不多,要加强辅导。也有少数学生自制能力较差,特别是到了最后一期,对自己要求不严,甚至。这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育。

  四、教学措施

  1.认真学习钻研新课标,掌握教材。

  2.认真备课,争取充分掌握学生动态。

  3.认真上好每一堂课。

  4.落实每一堂课后辅助,查漏补缺。

  5.积极与其它老师沟通,提高教学水平。

  6.经常听取学生建议。

  五、教学课时安排:

  1、第1周至第3周,完成本学期内容教学。

  2、第4周至第8周,围绕初中数学学科“基本要求”进行第一轮总复习,使学生掌握每个章节的知识点,熟练解答各类基础题,对每个章节进行测验,检测学生掌握程度,促知识巩固,力求做到人人过关。

  3、第9周至第12周,第二轮总复习,综合练习,分层提高阶段,力求使不同层次的学生都能得到发展。

  4、第13周至第14周,毕业考试考前辅导,确保毕业会考的合格率。

  5、第15周至第16周,第三轮总复习,初中数学“六大块”主要内容进行专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

  6、第17周,考前方法与心理的培训,使学生能有一个良好、健康的心理,平和的心态参加中考,力争使每一个学生发挥出最佳水平,取得最好成绩。

学期教学计划 篇4

  一、 学生分析:

  学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高.但由于学校及师生对初一,二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。

  二、教材分析:

  八年级政治上册教材的内容,共有五单元15节内容。

  1、 第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。

  2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。

  3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的.财产权利,三是做理智的消费者。

  4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。

  5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。

  三、教学目标:

  1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。

  2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

  四、教学重点 :青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的价值 ;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利 ;我们的责任有哪些 ,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。

  五、教学难点:如何摆脱青春期的困惑 ,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系 ,智力成果的保护与财产的继承 ,多重角色的各种责任 ,为什么关心社会就是关心自己 ,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

  六、教学措施

  1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

  5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

  七、教研活动:

  1、积极参加学校的学科组活动。

  2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

  3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。

  4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

学期教学计划 篇5

  新学年,新气象。在新的学期里了为进一步深入贯彻“减负提质”以及县委教育工委书记姚光富同志的“承接、把握、开创”的工作理念,全面提高教学质量,全面推进素质教育,结合我校实际特制定出如下教学工作计划。

  一、工作要点:

  本学期,以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量,加强教学过程的教学评价,注重学生的整体素质提高。立足我校教育发展的实际深入开展教学研究,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量力争新突破。

  二、具体措施

  (一)加强岗位培训 大力提高教师业务水平

  1、进一步加强骨干教师的培养和管理工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度,对已取得骨干教师资格的加强管理和再提高,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,与薄弱教师接对,认真搞好“新竹工程”,使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  2、努力转变教师工作观念

  本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习,通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研,形成为人师表尽心奉献的意识,并融入到具体的日常教学当中去,真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养,完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系,而且会强化教师的教学观念,本学期将通过政治学习完善教师的从业热情,通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。

  3、强化教师的业务学习,完善自身素质

  本学期要做好教师一考试,两测试工作,优化学习模式,做到:自学与集中学习相结合;学习与交流心得相结合;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习,强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高,坚持业务学习和考评相对接,使学习的效果有实质性的提高。确保每一位教师在一考试两测试中取得优异成绩。

  本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动,利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动,本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动,力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。

  (二) 细化教学常规管理

  1、优化教学常规管理。

  以深入开展“高效课堂”的实践与探索为契机,努力打造“高效课堂”。结合本校实际,本着有效、实用的原则,改进教学常规管理的内容和策略,优化常规教学的各个环节,提高常规教学质量。本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高,开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并研讨制定出适度的量化考评细则,并在日常的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

  2、努力做好培优转差的工作,促进教育教学质量的整体提升

  (1)深化健康习惯校园行活动强化特长生的'培养

  树立特色立校理念。各学科组要结合本科目实际,组织学生开展专题学习活动,狠抓学科的培优补差,促进学生素质提高,达到巩固课内,拓展课外的效果。积极组织学生参加各级各类活动,进一步彰显学校办学实力。要加强对特长学生的辅导,本学期要组织不同年段的数学、语文、等学科知识竞赛,通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展,学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导,及时总结有效深化。

  (2)加强对毕业班教学质量的监控工作。

  做实做好对毕业班的月考工作。每次月考成绩由教务处在例会通报并作简要分析。考试方式有本校同年级同学科比较,或与兄弟学校联考。每次考后学科教师进行自我质量分析,总结经验,找出差距,从而调整教学策略。

  (3)加强村校管理工作。

  实行行政领导包村校的管理办法,加强对校“六认真”的检查力度,本期将组织学校领导和年级组长对村校实行听课,要求每一位教师必须上一课合格课。

  3、加强校本研讨,深化课堂改革。

  (1)改进和完善校本教研制度,创新校本教研的形式和机制。做到有组织、计划、有实施、有记录;明确主题,确定发言人,保证时间,扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动,形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研,认真组织开展好网络教研活动,努力提高教师的现代化教学水平。

  (2)继续开展好“教学大练兵”活动,严格遵守行政领导兼课、听评课制度,做到有听,有评,指导到位。领导干部听评课每学期不少于20节。本学期继续采用多种方式听课:

  (1)随机听。领导干部随时深入课堂听课,不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况,促使教师认真备好每一节课,上好每一节课。

  (2)指听。即指出要听的教学内容,在教师精心备课,充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨,探讨最科学、最合理的教学方法。

  (3)对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点,为了促进教师间的交流,实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课,然后互相听、评,教研组长、骨干教师不少于25节,教师不少于20节。人人有听课笔记,有教学反思,从而达到互学互助,共同进步。

  (3)本期要求三至六年级每班每期向学校网站上交20篇优秀作文;语文教师每期向学校网站发表2-3篇下水作文;50岁以下教师每期应向学校网站提供一个课件和两篇优质教案;一年级语文教师应搜集20首儿歌或童谣,二至六年级语文教师应搜集20首儿歌和古诗;学校审核后装订成册。

  3、加强体育卫生工作的开展。

  开展“阳光体育运动”。落实《学校体育工作条例》,上好体育课,做好课间操,开展群众性体育活动,通过体育锻炼明白卡保证学生每天锻炼一小时,让学生学会两项体育技能,学会健身,提高学生身体素质;并严格执行“体育(体育与健康)课堂教学要求”,杜绝出现因违反要求而出现的安全事故。同时加强器材的管理,从学校实际出发,精心组织开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好防病、治病工作,结合当前严重的流感疫情,定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度,发现问题及时上报并采取相应的解决措施。

  4,认真做好“减负”工作,认真开展好课外活动

  “减负”工作的重点科目是语文、数学等基础学科,在提高教师综合素质,要规范教辅资料的使用和落实课外活动的安排。认真开展好课外活动,每周三下午第三节钟为全校统一课外活动时间,根据学生的兴趣爱好分班,教师在活动中加以指导,周一、二、四下午第三节的课外活动时间,各班根据本班学生情况进行开展。

  (三)做好继续教育工作,提升业务水平。

  1、引领教师走向专业化。要求教师每学年至少订一份业务杂志、摘抄5000字笔记、上好一堂公开课。每学期撰写一篇教学论文和两篇1500字的教学反思。

  2、教研组积极组织教师参与课题研究工作,力争出成果。鼓励个人或小团体申报课题研究。

  3、积极组织教师参加上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大派教师外出培训、学习、听课的力度。重点培养青年教师上优质课、上好竞赛课,并推出义小,走进县、市级竞赛。

  4、加强与兄弟学校尤其是优秀学校的联系。做好请进来走出去的工作。

  5、做好各项培训工作。充分利用资源培训教师对光盘教学与多媒体课件的应用。专人负责计算机培训。教研组负责课标、光盘教学、优质教学光盘的培训。培训要有计划、有组织、有内容、有考勤、有记录。

  具体工作安排:

  九月份:一考试两测试的培训工作;教学常规月检;六年级月考。

  十月份:新进义学堂中心校教师(17人)上一堂合格课活动;

  举办青年教师赛课活动;六年级月考;教学常规月检。

  十一月份:语文教师下水作文竞赛;数学教师同题教案设计竞赛;组织期中检测与家访;常规月检。

  十二月份;学生综合知识竞赛:学生作文通讯赛。六年级月考;教学常规月检。

  一月份:组织期末复习与考试和教学质量分析;常规期末大检查;各项工作总结。

  一、指导思想

  本学期,我们校教研组深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升每位教师的素养,从而全面提高我校教学质量,以优化课堂教学作为突破口,以调动学生的积极性,培养学生学习的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,搞好基础教育,提高教学质量,确保学校教学质量迈上新台阶。

  二、工作要点

  (一)开展各项教研活动,进一步提高教学质量。

  1、精心设计和组织好教研组活动。以我校课题研究为主题,开展活动。以课堂教学实效性和有效的方法为对策,力争全面提高教学质量和学生的学习水平。

  2、每位教师认真上好每一节课,年级组采取互听互评的形式,取长补短,共同提高。

  3、继续抓好每周星期三青年教师的常规课,加强教学后的交流,积极组织教师开展好听课、评课的活动。评课遵循“四步曲”:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获,真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。

  4、教师要求备课要充分,要根据本班的实际情况进行教学设计,做到心中有数。本学期将进行一次教师现场备课活动。

  5、教师应有扎实的基本功,为了进一步提升每位教师的素养,学校将进行一次粉笔字书写评比活动。

  6、组织各类教学竞赛和抽查,随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查,评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩,切实有效地完成教学任务。

  (二)悉心指导,优化服务,规范教学常规管理。

  1、强化常规管理,提高教学效率。

  2、加强教学质量监控。教师要做好单元、期中、期末测试,做好质量分析、反馈等工作,进一步全面提高教学质量。

  3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  (三)积极开展校本教研活动,充分利用学校资源,开展好校本课程开发。做好每周星期一下午第二节课教师新教材、新教学大纲、以及“网络班班通”的培训。

  培训中做到理论学习与基本功训练有机地结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

  (四)积极开展“网络教研”,网上交流。每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等及时上传到学校的网页,和其他的教师互相学习,相互交流,不断提高自身的教学水平。

  (五)加大力度,催长骨干,积极推进青年教师的成长。

  1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

  2、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会,训练培养一批青年教师,使其牢固树立名师意识,打造名师带名校效应。

  3、我校开展了“新竹工程”,学校教研组要对青年教师进行培训,在骨干教师的带领下,开展“一帮一”活动,提高青年教师的教学水平。

  月份主要工作安排

  二月:1、教师写好教学计划。

  2、安排好常规听课、评课。

  三月:1、新课程、新课标培训。

  2、班班通使用培训。

  3、开展常规课教研活动。

  4、召开一、二年级工作联系会议。

  四月:1、组织中青年教师课堂展示活动。

  2、组织同课教案撰写竞赛活动。

  3、召开三、四年级工作联系会议。

  五月:1、全员信息技术培训。

  2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。

  3、召开五年级工作联系会议。

  六月:1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。

  2、召开六年级工作联系会议。

  总之,学校教研工作是学校的重要活动之一,学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以,学校一定要按照上级的指示和安排,结合学校的实际,积极开展教研活动,提高学校的教育教学质量。

  一、指导思想:

  为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台,在校园里形成浓郁的数学文化氛围,让学生充分感受数学魅力,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,进而产生一个良性循环,服务与提高自己数学的学习。

  二、活动事项

  活动主题:传播数学文化,展现数学魅力

  活动口号:我动手,我思考,我快乐

  活动时间:20xx.10.12-10.25

  1.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式

  2.10月30日活动小结 (颁发奖状,数学组全体老师负责)

  活动目的:

  1、通过此次活动培养学生对学习数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心环境,关心社会,去获取和发现新的知识。

  2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂活动的数学内涵,如何在培养数学能力及素养上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。

  三、活动领导小组

  组长: 副组长:

  组员: (以及全体数学教师)

  四、活动对象:

  1--6年级全体学生,全体数学老师

  五、活动形式与具体安排:

  学生活动:

  (一) 数学手抄报、七巧板评比(七周)

  负责人:

  参加对象:手抄报3--6年级。七巧板1-2年级

  1、手抄报:以“传播数学文化展现数学魅力”为主题,要求规范、整洁、美观,做出个性。比赛统一用a3纸张,右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

  2、七巧板:必须是学生自己写作品,内容最好是所学知识在生活情境中的运用,目的让学习充分感知,数学源于生活,用于生活。

  3、以上两项都是先在每个班级进行评比,然后选出3份优秀作品参加校级评比。(稿纸统一a3纸)

  注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一 二 三等奖。

  (二)100题口算无错比赛(第八周)负责人:

  参加对象:一、二年级

  比赛规则:10分钟100道题,每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛,根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

  (三)30题笔算无错比赛(第九周)负责人:xx

  参加对象:3-6年级

  比赛规则:20分钟30道题,3-6年级的每个班级数学老师自行选拔5位学生参赛,比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。

  根据班年级的总体成绩评出一、二、三等奖。

  (四)总结表彰。(第十周)

  备注:1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。

  各项内容的具体工作另行通知到老师本人。

  附:(负责部分具体工作的老师名单)

  (1)一年级“百题口算”题由xx老师负责。

  (2)二年级“百题口算”题由xx老师负责。

  (3)三年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (4)四年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (5)五年级“笔算题”题由xx老师负责。

  (6)六年级“笔算题”题由xx老师负责。

  教师活动:

  课标学习,数学课标学习考核(第十周) 负责人:

  备课比赛,分低中高年级指定课题备课(第十三周) 负责人:

  评课比赛,给定课堂写评课 (第十四周) 负责人:

学期教学计划 篇6

  一、指导思想:

  本着工具性与人文性相统一的课程特点,以全面提高学生的语文素养为核心,正确把握语文教育的特点,通过倡导和实施自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放而有活力的语文课程,有效提高教学质量,圆满完成教学任务。

  二、学情分析:

  七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入这个所学校。我所教的两个班级,从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率不到10%,而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好,大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看,这个学期的语文教学,要从两个方面着手,一方面是培养学生的学习语文的兴趣,包括培养他们良好的学习习惯,比如在课堂上听讲要记笔记,要积极发言提问等等,另一方面,要培养学生自主、合作、探究的学习方式,要全面提要学生的语文素养,为社会主建设培养有用的人才。

  三、教材分析:

  我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。这套教材的主要的特点,概括起来有以下几点:

  (一)构建具有时代特点和现代意识的教科书体系,关注人类,关注自然。

  第一单元是人与自我之一(生命体验),第二单元是人与自我之二(理想信念),第三单元是人与自然之一(自然美景),第四单元是人与自然之二(科学世界),第五单元是人与社会之一(家庭亲情),第六单元是人与社会之二(想象世界)。而且为了增强教材的实践性,在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。

  (二)积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才,要求能独立解决问题,具有创新精神,因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

  (三)设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展。

  (四)教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。

  四、教学目标

  掌握和运用知识能力的目标

  (一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。

  (二)学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的.转化,为培养学生语文的语感打下基础。

  (三)了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

  (四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。

  思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。

  人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。

  五、教学资源开发

  《语文课程标准》指出:”其次,”同时还指出,语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,要开展各种活动。因此,教师要开发并好好利用语文教材,创造生动活泼的自主学习方式,改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系,开发生活资源,创造性的开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面的提高学生的语文能力。

  六、教学措施

  1.重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成,诸如展演习惯、倾听习惯、合作习惯等等。

  2.营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

  3整改进自己的教学方法,用高效课堂的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

  4.指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

  5.建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种:一种是语文研究性小组,创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组,学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。

  6.督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。结合学校开展的提倡学生每月阅读一本书活动,组织学生阅读、积累,展示交流。

  7.教学总结及反思

  在教学的过程中,要及时的总结教师的”和学生的”,在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后,要认真写好教学反思,对于教学中存在的问题,要及时改正。对于学生在学习中存在的问题,要认真的加以分析,并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维,多维度的思考问题。在教学的总结与反思中,促进教学的不断进步。

  七、教学进度表:

  周次课时内容(课时)

  第一周1课时组织上好开学第一课

  第二周6课时《在山的那边》《走一步,再走一步》 《短文两篇》

  第三周6课时《紫藤萝瀑布》《童趣》综合性活动:这就是我

  第四周6课时单元测试《理想》《行道树》《第一次真好》

  第五周6课时《人生寓言》《论语十则》综合性活动:漫游语文世界

  第六周6课时 国庆

  第七周6课时 单元测试《春》《济南的冬天》《山中访友》

  第八周6课时《秋天》《古代诗歌五首》综合性活动:感受自然

  第九周6课时单元测试期中复习

  第十周6课时期中复习考试及质量分析

  第十一周6课时《化石吟》《看云识天气》《绿色蝈蝈》

  第十二周6课时《月亮上的足迹》《山市》综合性活动

  第十三周6课时《风筝》《羚羊木雕》《散步》

  第十四周6课时《诗两首》《世说新语两则》

  第十五周6课时综合性活动:我爱我家《皇帝的新装》

  第十六周6课时《郭沫若诗两首》《女娲造人》

  第十七周6课时《盲孩子和他的影子》《寓言四则》

  第十八周6课时综合性活动:追寻人类的起源

  第十九周6课时元旦放假期末复习

  第二十周6课时期末复习

  第二十一周6课时期末考试评价

【学期教学计划】相关文章:

学期教学计划12-23

学期教学计划04-07

中班下学期学期教学计划04-02

关于学期教学计划03-10

小班学期教学计划01-16

美术学期教学计划02-14

大班学期教学计划02-18

英语学期教学计划02-24

有关学期教学计划02-08

春季学期的教学计划02-18