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美术教学计划

时间:2020-10-15 12:50:52 教学计划 我要投稿

【热门】美术教学计划七篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将在努力中收获成长,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,以下是小编为大家整理的美术教学计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】美术教学计划七篇

美术教学计划 篇1

  一、学情分析:

  1、从学生习惯、生理等分析:

  该年级段二年级开始到现在,随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的"动漫",对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也十分的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。

  2、从掌握知识情况分析与措施:

  这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使学生从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

  二、教材分析:

  本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力,传递自己的思想和情感。

  运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰,美化身边的环境。

  欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  三、教学重点难点:

  (一)重点:了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识,抓住形或色有有规律变化,掌握渐变原理,画出形或色的作品。

  (二)难点:了解色彩的基础知识,并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理,抓住形或色的有规律变化,画出渐变作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史画,提高欣赏能力,激发爱国热情。

  四、教学进度安排:xxx。

美术教学计划 篇2

  一、情况分析

  本班幼儿年龄偏小,有一半的幼儿上过小班,还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣,能体验作画的快乐,喜爱各种手工活动,绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力,丰富他们的感性经验,激发他们表现美、创造美的情趣。

  二、活动目标

  1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

  2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

  3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

  4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

  5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化

  化自己的生活或开展其他活动。

  6、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。

  三、实施措施

  1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征,如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

  2、创造宽松的心理环境,提供有表现力的物质媒介,激发幼儿的创造意识和动机。

  3、运用纵向评价的方法,用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

  4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。

  四、教学进度安排

  1、常规常规

  2、红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

  3、爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

  4、黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

  5、放假放假

  6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

  7、百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

  8、美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

  9、彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

  10、小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

  11、阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

  12、笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

  13、哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

  14、哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

  15、一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

  16、秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

  17、兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

  18、秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画

  19、再见吧,冬天(绘画)雪花和雨滴(绘画)

  20、大树(绘画)雪花(绘画)

  21、镜里的我(绘画)镜里的妈妈(绘画)

  22、复习复习

美术教学计划 篇3

  为使初一新生更好的适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥特长,培养高尚的审美情操,提高审美能力,更好的完成教学任务,特制订计划如下:

  一、指导思想

  提高学生审美水平,充分发挥学生的特长,培养高尚的审美情操,发展健康个性,充分发挥学生潜能,使学生全面地发展。

  二、学情分析

  初一共有四个班,学生对美术的学习兴趣较高,但美术基本技能掌握较低,有一种盲目性,部分学生有一定的美术特长,有待于进一步发掘提高。

  三、基本内容分析

  本册划分为五个单元,共16课时,内容如下:

  第一单元《走进美术世界》:主要通过欣赏活动,让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识,能够积极表达对美术作品的理解,懂得美术与人类社会生活密切相关。

  第二单元《多彩的校园生活》:通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解,基本掌握其相关的步骤方法,并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中,感受合作的快乐,体验成功的喜悦。

  第三单元《传递我们的心声》:通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习,了解和运用造型要素及形式原来,认识设计的审美功能和应用价值,感受设计与生活的密切联系,激发参与校园文化生活的热情。

  第四单元《美丽的校园》:通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学,掌握相关的知识和技能,加深学生对校园的了解,激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。

  第五单元《物以致用 求艺尚美》:通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动,使学生认识设计的任务、价值和目标,启发学生积极关注生活中一些日常用品,初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。

  四、课时安排

  第一单元:2课时

  第二单元:约4课时

  第三单元:约4课时

  第四单元:约4课时

  第五单元:约2课时

  五、具体措施

  1、认真学习课程标准,钻研教材,把握课改理念,因材施教,改革教学方法。

  2、认真备课、上课,注意搜集相关的美术资料服务于课堂教学,充分利用好班班通,努力让美术教学多彩多姿,学生有兴趣,学习有收获。

  3、积极发挥学生的创新、创造能力,培养高素质有特长的人才。

  4、加强特长生培养,成立兴趣小组,利用课余时间,更好地培养其艺术才能。

  5、经常组织相关的美术活动,互助互学,共同提高。

  6、注意联系生活,联系实际,到生活中发现美、创造美。

  7、教学活动中注重德育渗透,努力做好教书育人,培养行为美、心灵美的高素质人才。

  20xx.9

美术教学计划 篇4

  一、教材分析

  本册教材编写符合四年级学生身心特点,教学内容设计新颖,课题内容涉及面较广,注重学生审美感受和能力培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

  本册共计15课时,分四个学习领域

  1、造型、表现:通过学生对事物的观察、想象、表现、描绘及制作,培养学生热爱大自然,热爱传统文化的情感。如《戏曲人物》《盘盘转转》《风儿吹过》。

  2、设计、应用:通过创意设计、立体造型和对传统手艺的学习来美化和丰富我们的生活,培养学生实践和创新能力。如《台灯设计》《喜气洋洋》《瓶子新生代》。

  3、欣赏、评述:通过观察、理解,提高欣赏能力和明辨是非能力,激励学生热爱民族传统文化艺术,增强自豪感。如《漫画与生活》《秦陵兵马俑博物馆》。

  4、综合、探索:通过学习手工制作、立体构成和海报设计,培养学生的想象力和创造力,树立民族精神,以龙的传人为荣。如《水资源》《龙的传人》。

  二、学生情况分析

  四年级(7)(8)(9)三个班共有学生120人,上学期美术测试优秀占30%,不及格占10%,总体一般,但两极分化现象严重。

  由于教材内容的广泛性和学习用具材料的多样性,越来越多的学生难以完成美术学习的任务,主要表现在:

  1、学生自带工具不齐,作业不能按时完成;

  2、学习习惯不良,作业拖欠现象严重;

  3、教材涉及面广,学具多且复杂,导致学生经常忘带;

  4、上课随意走动,做小动作,注意力不集中,大声说话不守纪律学生较多。

  通过教学,每班出现了较多的尖子生,他们想象力丰富、思维敏捷、创造能力强且能彰显其个性,同时也涌现出一批后进生,虽然每次的作业还不理想,但在学习和行为习惯养成及作业上交上都向前迈进了一大步。

  三、教学目标

  1、通过学习,了解部分美术语言,会使用各种绘画和手工制作工具,掌握一些简易的创意和制作方法及简单的设计和装饰,并通过欣赏、描绘、制作等方法表现自己的内心世界,感受美术学习的快乐,激发其丰富的想象力和创造欲望。

  2、观赏自然和各种美术作品,初步领悟作品的意境和表现内容并能用口头阐述其特色,表达自己的感受。

  四、提高质量的.具体措施

  1、继续抓好学生的习惯养成,加大力度约束个别学生的不良行为,以便在课堂中能很好的把握教学环节。

  2、提前通知学生课堂中所需的学习用具,并以“家校通”为平台,用短信的方式告诉家长,让家长及时为孩子准备美术用具,为课堂教学开绿灯。

  3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激发学生的创作欲望。

  4、吃透教材,精心备课,及时反思,做好课前一切准备。

  5、课堂中多让学生观赏自然和各类美术作品,理解画意,并能用语言大胆表达自己对作品的感受,提高学生鉴赏和审美能力。

  6、继续做好学生的作业成绩登记工作,采用多奖励少惩罚的方法督促学生按时上交作业。

  7、合理利用班级书架和展台,展出优秀的和有进步的学生美术手工作品和绘画作品,提高学生的学习兴趣。

美术教学计划 篇5

  一、对学生情况的分析

  六年级的学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。

  从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。

  二、对教材的认识和分析

  小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。

  小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

  三、教学的目标和要求:

  目标:

  通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

  要求:

  1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

  2、培养健康的审美情趣,提高对美的感受能力。

  3、帮助学生认识物体结构和空间关系,学习浅显的构图、色彩等知识,进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

  四、教学内容:

  1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。

  2、认识立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。

  3、学习简单的构图知识。

  4、体验中国画的笔墨情趣、,临摹中国画。

  5、了解木版画的制作,并进行制作。

  6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。

  7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。

  8、认识标志和街头标识物的作用,懂得区别。

  9、运用已学过的美术知识进行综合练习。

  五、实现教学目标,提高教育质量的措施:

  1、认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  3、做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

  4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

  5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

  7、成立兴趣小组,激发学生兴趣,重视艺术审美感的培养。

美术教学计划 篇6

  一、学生知识能力、学习习惯分析:

  一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。

  二、教学目的任务:

  1、 通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、 学习美术的基础知识和基本技能。

  3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

  三、教材重点、难点:

  1、 学习有关美术的基本知识和基本技能。

  2、 培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  四、个人教研专题:

  小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

  五、主要措施:

  1、 精心准备,做好课前工作。

  2、 运用不同手段,激发学生学习美术的兴趣。

  六、教学进度安排:

  第1周看,我们的画

  第2周走进大自然

  第3周七彩生活

  第4周新花布,新衣服

  第5周圆圆的世界

  第6周方方的物

  第7周找找三角形

  第8周拼拼搭搭

  第9周太阳、月亮你们好!

  第10周水墨游戏

  第11周玩泥巴

  第12周秋天来了

  第13周手印、指印变变变

  第14周像什么呢

  第15周站起来站起来

  第16周画声音

美术教学计划 篇7

  岁月如梭,转眼一个学期又开始了。在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下:

  一、思想政治忠诚于党的教育事业

  热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

  二、坚持以马列主义为指针为指导方向

  全面贯彻党的教育方针,全面推行和实施素质教育,为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高自己的专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

  三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识

  提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

  美术是一个很广的课程,素描,水粉,速写等都是学习的内容。学得多不如学得精,所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中,指导学生从事美术创作,培养学生的观察能力和热爱生活的习惯,以校园中常见的事物为主旋律,画出内容积极向上,形象生动,有一定的艺术品味的作品。

  我认为兴趣是学习美术的基本动力,在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为学生提供表现自己实力,增强自信心。

  在美术教学中,我还要注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证美术课的深度,广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。

  三、本学期的任务目标:

  1、通过常规自我督促进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。

  2、通过听课、评课活动,促使自己备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。

  3、通过美术研讨和交流活动,互相学习取长补短,不断提高专业素质。

  4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

  5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。

  四、自身素质课堂之余,我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

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