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教学计划

时间:2022-04-18 21:29:30 教学计划 我要投稿

【必备】教学计划汇总八篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将开始安排今后的教学工作了,该好好计划一下接下来的教学工作了!如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编精心整理的教学计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【必备】教学计划汇总八篇

教学计划 篇1

  一、教学目的

  实验能为化学学习提供必要的感性材料,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验,形成自己的体验,是培养学生运用化学解决问题能力的主要途径,实验在化学教学中的地位和作用是其它任何方法都不可替代的。

  二、教学措施

  1.注重实验预习,培养自学习惯

  督促学生实验预习是搞好分组实验的保证。我们强调“磨刀不误砍柴工”,要求学生必须复习有关知识,理解实验原理,了解实验内容、操作步骤和注意事项。抓好实验预习,提高了学生的`自学意识和计划性,减少了实验操作的忙乱现象,提高了实验效率。

  2.指导规范操作,培养实验技能

  分组实验教师少,学生多,时间紧。学生在操作中易犯一些常识性甚至危险的错误,教师要在学生动手之前,对重要的操作进行规范化演示,对可能的安全隐患进行重点强调,同时要求学生之间自查互检、相互交流和配合。这样不仅保证了分组实验的顺利进行,还培养了学生的实验技能和协作精神。

  3.写好实验报告,培养科学品质

  实验报告是学生感性认识与理性思维相结合的产物,是知识升华为能力的途径。在实验中常有些同学忙于操作,没认真观察和分析现象,或“只观不察”缺乏记录,结果导致对实验过程印象模糊,写实验报告只好搬书照抄或凭空臆造,使实验的实践价值大打折扣。因此我们在实验时提醒学生注意观察和记录,在实验后也给予学生充裕的时间整理记录,完成实验思考题,通过实验报告的撰写促进感性认识的飞跃。对实验失败的学生,我们允许他们在分析原因之后,利用课余时间补做实验,修改实验报告。强调实验报告的撰写,不仅培养了学生认真求实的科学态度,也为今后社会实践活动中撰写社会实验报告奠定了基础。

  三、实验教学安排

  章节周次实验类型实验名称

  第一章

  氮族元素第一周演示氨的喷泉实验

  第一周演示氨与氯化氢的反应

  第三周分组氨的制取和性质、铵离子的检验

  第二章

  化学平衡第五周分组化学反应速率和化学平衡

  第三章

  电离平衡第七周分组电解质溶液

  第十周分组中和滴定

  第四章

  几种重要的金属第十二周演示铝箔的燃烧

  第十二周演示铝跟氢氧化钠的反应

  第十三周演示镁条在二氧化碳里燃烧

  第十五周分组镁、铝及其化合物的性质

  第十五周演示铁与水蒸气的反应

  第十六周演示Fe3+的检验

  第十八周分组原电池原理、铁及其化合物的性质

  第五章

  烃第十九周演示甲烷的稳定性

  第一周演示乙炔的制取和燃烧

  第二周演示苯、甲苯和二甲苯分别于高锰酸钾酸性溶液反应

  第六章

  烃的衍生物第五周演示溴乙烷的水解反应

  第六周演示乙醇与金属钠的反应

  第九周演示苯酚与溴的反应,苯酚的显色反应

  第十周演示乙醛的银镜反应

  第十一周分组苯酚、乙醛的性质

  第十二周分组乙酸乙酯的制取,肥皂的制取

  第七章

  糖类

  油脂

  蛋白质第十三周演示葡萄糖的银镜反应

  第十三周演示葡萄糖与氢氧化铜的反应

  第十五周分组葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的性质

  第十六周演示蛋白质的盐析

  第十八周分组蛋白质的性

教学计划 篇2

  我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老师,爱护同伴,能理解并遵守日常生活中基本规则,大部分孩子能主动参与各项活动,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女,合作意识不强,不能相互谦让,相互分享,本学期将重点加强培养。

  1、了解自己和他人的异同,初步学会同情和关心他人。

  2、了解周围的的环境,并初步了解它们与人们生活的'关系,引发幼儿最初步热爱家乡的感情。

  3、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

  4、大胆表达自己想法,学会克服困难;初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作,学会分享和谦让。

  5、了解祖国的一些传统文化,初步了解奥运知识,初步培养对祖国的热爱之情。

  幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹,我们将和孩子一起共同讨论,让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用,学会交往,同时教育幼儿懂礼貌,并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。

  每月开展一次“大帮小”的活动,鼓励幼儿帮助小班幼儿,体验帮助别人的得到的快乐。

  以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

  以轮流当小小升旗手的形式,在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事,介绍简单的奥运知识,帮助幼儿尊重国旗,以及培养幼儿爱国情感。

  收集有关环境保护的图片、资料等,通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。

  岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园

  20xx、2、18

教学计划 篇3

  随着主题活动“我喜欢”的主题开始,在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛,只仅限于个别要好的小朋友进行来往,因此预设这次活动,通过好朋友这首歌,让幼儿了解歌曲的`内容,感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助, 激发幼儿与同伴互相帮助,团结友爱的情感。

  活动目标:

  1、通过观看图片,了解歌曲内容,愿意有感情的学唱歌曲

  2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。

  观察重点:熟悉歌曲节奏,体验愉快的情绪

  活动流程:导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现

  活动准备:

  1、日常活动中,幼儿有互相帮助做好事的经验

  2、幻灯片、歌曲录音

  活动过程:

  一、导入

  1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?

  2、你喜欢你的好朋友吗?为什么?

  二、欣赏讨论

  1、你觉得他们是好朋友吗?

  2、你从哪里看出来他们是好朋友?

  3、他们在干什么?

  小结:好朋友之间要互相帮助,你帮我来梳梳头,我帮你来梳梳头。

  4、你和好朋友会怎样互相帮忙?

  指导:幼儿自由讨论,请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。

  5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的

  6、教师有表情的演唱歌曲。

  7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。

  8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。

  三.尝试表现

  老师把这件事编成一首歌,我们一起来唱一唱好吗?

  1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。

  2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。

教学计划 篇4

  一.指导思想

  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

  二.学情分析

  所教四年级2个教学班。这些学生对科学学科的学习有着浓厚的兴趣。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则,加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。注意发展儿童的智力,培养儿童动脑和动手的能力。

  三.全册教学分析

  本册教科书共24课,其中第23、24课是活动课。从知识内容分为五部分

  (一)我们吃什么:本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入,通过观察,实验操作,收集和整理信息等手段,探究人类需要哪些营养;知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中。懂得营养合理全面的重要性,知道如何做到合理饮食;会从合理,全面饮食方面设计食谱;养成科学饮食的好习惯。逐步从探究科学饮食的多种活动中意识到要珍爱生命;善于用学到的科学知识改善生活。通过本单元的学习为学生以后探究人的生长发育等方面知识打下基础。(包括1、2、3、课)

  (二)水里有什么:本单元是在继三年级上册水的科学单元后,又一次以水作为探究对象,探究水能溶解一些物质,水与其他物体的混合和分离等特点的单元。在三年级上册水的科学单元学习的基础上,引导学生借助已有的`生活经验进行科学探究。让学生经历观察,实验,分析整理信息等探究过程,在探究过程中学会发现问题,寻求解决问题的途径,积极合作交流,体验成功的乐趣,意识到人与自然和谐相处的重要性,深度用学到和科学知识改善生活,进一小提高实验,搜集整理信息,分析实验数据的能力,为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。(包括4、5、6、7课)

  (三)植物的生活:本单元是在学生认识常见植物的基础上,对植物的各部分进行细致的研究。由于学生已经有了一年科学探究的经历,对科学学习有了一定的基础,也掌握了一些简单的科学探究方法。所以在进行本单元的观察,实验,查阅资料,整理信息,表达与交流,借助工具对事物进行定量观察,利用对比实验的方法进行科学探究等方面,都有一定的实践基础。再加上学生对植物比较熟悉,有丰富的生活经验,所以进行本单元的科学探究并不困难。本单元在本册书中编排体现了一个承上启下的作用,学习本单元,能为后续研究植物与土壤的关系,植物与环境的关系,植物的一生,植物的繁植等问题打下探究技能与知识的铺垫。(包括8、9、10、11、12课)

  (四)空气和水的力:本单元主要从学生生活中常见的现象入手,通过学生的猜想与假设,对比实验,观察研究及动手制作活动,使学生初步认识空气及水的力,拓展学生的探究空间,密切科学,技术与社会的联系,为后续的科学探究活动奠定基础。(包括13、14、15、16,17课)

  (五)热的传递:本单元主要选取了热的传导,对流和辐射现象,以学生的生活经验为引领,如杯子变热了,煮稀饭时米粒在水中游动等进入相关的研究主题,引导学生经历科学探究过程,并在其过程中培养正确的情感态度与价值观。(包括18、19、20、21,22课)

  (六)探究与实践:引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识,解决生活中的具体问题,初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。

  四.教材总的教学目标

  1 培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

  2 了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

  3 继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

  4 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

  5 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

  在能力培养方面,主要培养以下几种能力:

  1 观察能力:观察植物的身体结构,教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

  2 实验能力:学习使用酒精灯加热水,加快溶解的方法了,根吸水、茎运输水分等实验,巩固对比实验方法,学习设计说明根有吸水作用的实验、

  3 探究能力:学习运用探究的方法,了解溶解在生活中的应用,对植物实施环割有哪些益处。

  6 想象能力:在观察、实验的基础上,想象蒸发的本质,叶、茎的内部构造。

  7 动手能力:学习制作植物动物标本等。

  在德育方面,主要向学生进行以下几方面的教育:

  1 通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展,向学生进行爱国主义教育。

  2 通过指导学生认识植物的蒸腾作用,光合作用,让学生认识到保护植物的重要性。

  五.评价工作安排

  (一)注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养,让学生在做一做,看一看,想一想中去探究学习科学知识知识,并在作科学的过程中学科学。

  (二)成立互助小组,由班级中优秀学生辅助学困生。

  (三)建立学习组织,发挥小组合作学习的作用,让每个人尽到自己的努力。

  六.教研专题及研究措施

  (一)课题名称:《培养学生科学实验设计能力,助推学生科学素养》

  (二)研究措施:从学生的探究性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养,及过程的培养。

  七.教研课安排

  根据学校及教研组的安排开展听评课活动,采取个人讲课与听课相结合的方式,讲公开课不少于1节,听课不少于15节,学习他人先进的教学经验,提高授课水平。

  八.业务学习

  (一).第一周学习学校教学计划与教研组计划

  (二).第二周学习本册科学教材

  (三).第三周学习科学课程标准

  (四).第四周—第二十周学习给教师的建议1—17条

  九.教学措施

  1 把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2 把握小学生科学学习特点,因势利导;

  3 用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4 让探究成为科学学习的主要方式;

  5 树立开放的教学观念;

  6 悉心地引导学生的科学学习活动;

  7 充分运用现代教育技术;

  8 组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

  十一.学科实践活动安排

  小学科学课程是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立强烈的社会责任感;使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,为他们的终身学习和生活打好基础。根据学校及教研组的指导,科学实践活动安排如下:

  第九周食物里的有害物质 第十四周 太阳能热水器的发展与使用

教学计划 篇5

  一、课程性质和任务

  本课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。其任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能;提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力;使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平;为学生拓宽就业领域,提高全面素质,增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。

  二、课程教学目标

  (一) 知识教学目标

  1. 了解电算化会计的基本知识、基本原理。

  2. 理解会计软件的基本概念、功能结构、处理流程。

  3. 掌握总账系统、会计报表、财务分析、工资核算和固定资产核算的应用技术。

  4. 了解购销存业务处理软件的应用。

  (二) 能力培养目标

  1. 具有利用通用会计核算软件处理基本的会计核算业务的能力。

  2. 初步具有使用计算机进行财务分析、往来账款管理等会计管理的能力。

  3. 能利用典型的购销存业务处理软件处理基本的采购、销售和发出存货业务。

  (三) 思想教育目标

  1. 初步具有会计信息化的观念和思维方式。

  2. 遵守财会法规,具有会计内部控制意识。

  三、教学内容和要求

  基 础 模 块

  (一) 会计电算化基本知识

  1. 会计电算化工作

  理解会计电算化的含义和分类。

  了解会计电算化工作的主要任务和基本内容。

  理解开展会计电算化工作的作用。

  了解会计电算化的发展。

  2. 会计软件

  理解会计软件的基本概念,掌握通用会计软件、定点开发会计软件的特点,理解单用户与多用户会计软件的特点。

  掌握典型会计软件功能模块的构成及各模块的主要功能。

  掌握会计数据处理的基本流程。理解会计数据输入、处理、输出的基本要求,理解财务与购销存业务处理的过程。

  了解会计软件的初始设置、日常业务处理、月末处理等基本运行过程。

  掌握会计数据管理的基本要求和方法。

  3. 电算化会计信息系统

  了解系统和信息系统的概念和特征,理解电算化会计信息系统的概念和特点,掌握电算化会计信息系统与手工会计信息系统的主要区别。

  掌握电算化会计信息系统的组成要素。

  了解电算化会计信息系统内部控制的要求。

  4. 电算化会计系统的实施

  了解建立会计电算化工作组织的作用。

  掌握会计电算化系统运行环境的基本要求。理解不同的计算机硬件工作方式的结构、特点和适用对象,了解对硬件性能指标的要求,了解操作系统的配置。

  了解会计软件取得方式,掌握选择商品化会计软件的注意事项。

  理解会计电算化人员的层次及对各层次人员的能力要求。

  掌握建立会计电算化管理制度的必要性,掌握会计电算化岗位设置的原则及其权限的基本要求,了解操作管理制度、会计档案管理的要求。

  掌握计算机代替手工记账的要求。

  了解电算化会计宏观管理的任务。

  (二) 总账系统应用

  1. 总账系统概述

  理解总账系统的任务、处理流程,掌握计算机与手工处理方式的主要区别。

  掌握总账系统功能模块结构。

  掌握总账系统的基本使用过程。

  2. 总账系统初始设置

  掌握核算单位名称、账套代码、启用日期、编码方案等有关账套参数的概念及作用。

  掌握财务分工的依据、作用、内容。

  理解部门档案和职员档案的内容及作用。

  掌握总账系统的基本控制要求。

  掌握会计科目体系的原则、会计科目体系的主要项目,会计科目编码的作用及方法,掌握编辑会计科目的要求与限制。

  掌握数量核算、外币核算、银行待核账等辅助账及账簿格式的设置。

  理解设置凭证类型、结算方式等核算规则的作用。

  掌握期初余额的内容及输入要求,理解试算平衡的计算方法、年初结转的作用。

  理解客户往来和供应商往来核算与管理的作用及初始设置的内容,了解客户和供应商档案的作用及内容。

  3. 日常账务处理

  了解记账凭证的产生途径与输入方式,理解凭证输入处理流程。掌握记账凭证的格式、项目和各项目的填制要求。

  了解凭证查询方法及打印格式,理解凭证管理的要求。

  掌握凭证修改的要求与条件。

  掌握凭证审核的意义,了解凭证审核的方式。

  理解记账的作用、掌握记账的条件及处理流程。

  掌握账簿输出的原理及处理流程,掌握查询总账、明细账、日记账的方法及打印格式和要求。

  4. 往来核算与管理

  理解往来核算的处理过程。

  理解客户(供应商) 往来账的核对与核销的概念、方法及作用。

  理解往来余额表、往来明细账的内容与格式,了解账龄分析表的`格式与内容。

  5. 总账系统的月末处理

  理解银行对账的作用、处理流程。

  理解银行对账中期初未达账项的内容及作用,掌握银行对账单的格式、内容。

  掌握计算机自动对账处理的条件、人工辅助对账的依据。

  了解银行存款余额调节表的格式、制表方法及用途。

  理解总账系统内部自动转账的作用、特点、种类及处理流程。

  理解自动转账分录的概念、主要项目、设置自动转账分录的基本要求。

  了解生成机制凭证的工作过程及注意事项。

  理解结转处理的原理。

  理解月末处理的主要工作。

  理解试算平衡与对账的依据和作用。

  掌握结账的条件和作用。

  (三) 会计报表编制与财务分析

  1. 报表管理概述

  了解会计报表的用途、分类。

  掌握报表管理的任务、处理流程。

  掌握报表的结构及其基本要素,理解单元格、区域、单元格格式等基本术语。

  掌握会计报表的编制过程。

  2. 会计报表初始设置

  了解创建新表的作用,掌握设置会计报表的格式要求及资产负债表、利润表的格式。

  掌握会计报表中常用计算公式和审核公式的表示形式及设置要求,理解资产负债表、利润表的公式。

  掌握定义单位、日期等关键字的作用。

  3. 会计报表数据处理

  了解数据采集、数据输入的概念及数据来源,掌握报表生成的原理。

  理解表内、表间钩稽关系的审核原理及作用。

  理解报表输出的形式及报表管理的内容。

  4. 财务分析

  理解财务分析的任务、数据来源及基本方法。

  掌握主要财务指标体系的计算公式及财务指标计算表的编制方法。

  理解结构分析方法及其图形表示。

  (四) 工资核算

  1. 工资核算的功能与处理过程

  了解工资核算的任务和处理流程,了解工资核算系统的功能模块结构、理解工资核算的基本工作过程。

  2. 工资核算软件的应用

  了解工资账套参数及核算规则的概念和作用,理解工资项目的组成及计算公式的设置。

  理解固定工资数据管理,变动工资数据编辑和修改的要求,了解个人所得税的计算方法,理解工资数据计算与汇总的方法,理解工资数据的输出格式。理解银行代发的处理。

  了解工资费用的计算、计提、分配的概念和方法,了解月末处理的作用。

  掌握工资数据的查询及打印。

  (五) 固定资产核算

  1. 固定资产核算的功能与处理过程

  了解固定资产核算的任务、处理流程和固定资产核算系统的功能模块结构;理解固定资产核算的基本工作过程。

  2. 固定资产核算软件的应用

  了解固定资产账套参数及核算规则的内容、作用;理解原始卡片录入的格式、项目及填制要求。

  理解固定资产增加、减少、变动的核算要求,掌握固定资产折旧处理的过程,了解固定资产月末转账的概念、作用;理解月末对账和结账的作用

  选 用 模 块

  1. 购销存系统的功能与处理过程

  了解购销存业务处理的任务和各模块的基本功能。

  理解一般的采购业务(正常采购入库业务) 、销售(先发货后开票业务) 、发出存货业务的处理流程。

  2. 购销存系统初始设置

  理解采购模块、销售模块、存货核算模块有关参数的含义,理解基础档案信息的内容和作用。

  了解期初业务数据的内容及期初处理要求。

  3. 采购业务处理

  了解采购定单的内容及用途。

  理解采购发票的种类、内容及填制和审核的要求。

  理解采购入库单内容及填制要求,理解审核采购入库单的要求和作用。

  理解采购结算的方式。

  理解采购入库单记账与制单的过程和要求。

  了解采购发票制单的过程。

  4. 销售业务处理

  了解销售定单的内容及用途。

  理解销售发货单内容及填制要求,理解审核销售发货单的要求和作用。

  理解销售发票的种类、内容及填制和审核的要求。

  理解销售出库单生成、记账与制单的过程和要求。

  了解销售发票制单的过程。

  5. 存货业务处理

  理解领料出库业务处理的过程。

  6. 购销存账表查询与月末处理

  了解主要购销存账表的内容及数据来源。

  了解月末对账和结账处理的要求。

教学计划 篇6

  一、指导思想

  我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期,本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以学生发展为本,齐心协力,落实好学校制定给我组的各项工作,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  二、学生分析

  本学期继续担任九年级四个班的化学教学工作,这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看:优等生占30%,学习发展生占50%。总体情况分析:学生两极分化十分严重,中等生所占比例不大,一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。

  根据以上情况分析:产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。

  三、目标任务

  1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的`化学问题。

  2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

  4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。

  5、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  四、方法措施

  1、重视基本概念和理论的学习。

  2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西,

  3、在平日讲课中学会对比。

  4、讲究“巧练”

  5、在平日要注意化学实验。

  6、跟踪检查。

  7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。

教学计划 篇7

  一、教学目标、重点难点的设计

  初中语文教学大纲要求:诵读古代诗词和浅易的文言文,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇。大纲中有文言文背诵推荐篇目20篇。《与朱元思书》即是其中的一篇。它是初中语文第四册第六单元的一篇自读课文。单元提示中要求“熟读并背诵课文,读出一点语气来”。《与朱元思书》是工于写景,尤以小品书札见称的吴均写给友人信中的一部分,选文层次清晰、生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色,描绘了祖国南方秀丽江山的奇异景象,使人读后确有悠然神往之感。同时,文中也表现出作者沉湎于山水的生活情趣。从形式上,本文是一篇骈文,文笔精美,自然流畅,基本上使用四六句式,声律和谐,具有一种音乐美。根据以上内容和要求,我这节课的教学目标确定为:1、感知理解课文内容;2、熟读背诵全文;3、激发学生对大自然的热爱之情。而其中,在理解的基础上熟读背诵是教学的重点和难点。

  二、教学方法及教学手段的运用

  为了让教师的教和学生的学有的放矢,首先采用“目标导学法”。教学过程中,教学目标和学习目标是居于支配地位的,教和学的活动首先要确定好准确适度的目标,让学生在学习过程中有一种成功的愉悦感。因此,在引入课题后,即出示教学目标,在其引导下,分步实施完成。本文是一篇美文,是学生积累的最佳材料,在一课时内力求达到背诵,因此,诵读是不可缺少的教、学方法。而诵读能力的训练又与其他能力的培养相辅相成。对课文内容理解得透彻,朗读才能把握得有分寸,朗读才会有正确的语音、语速、音量;对课文的字词句熟悉,朗读时才会有准确的发音、停顿、重音。课堂上,学生的自读、教师的范读;个别学生的试读、全体学生的齐读齐背;穿插在教学的各个环节中,让学生在诵读中熟悉、理解、品味、鉴赏、记忆、积累。多媒体的运用,也是教学中的一个重要的手段。力求通过的介入激发学生的学习兴趣、调动学生的学习热情、引导学生运用恰当的学习方法,完成学习目标。在教学中,课题、作者、教学目标、读文后字音词义的检测都以图片加文字的形式出示;为了帮助学生理解和把握课文内容和结构,插入了动画素材,引导学生读文思考、标划,在解决问题的同时培养学生的圈点批注的学习习惯;为了解决重难点,选取了大量的图片并进行了超级链接,使画面具有交互性,完整性,将课文内容形象化、具体化,以帮助学生记忆,这样,运用图片、文字、声音等多种形式,从多个方面调动了学生的感官,使学生能够投入到教师创设的情境中,充分发挥教师的主导作用和学生的`主体作用。同时,多媒体的运用,可以替代或补充传统的教学设备(如黑板)的不足,方便清晰的展示问题、板书或提示内容,给学生以深刻的印象。

  三、教学过程的设计

  首先,由学过的写景文引起学生的回忆,导入新课。明确指出本文又是一篇优美的山水小品,作者以其清新的文风为我们描绘了一幅幅令人神醉的画面,使学生产生了一种学习的期待。

  第二步,初读感知课文。本文是一篇自读篇目,文下的注释比较详细,因此没有必要对课文进行详细的讲解,先让学生自由、大声地读课文,要求借助注释和工具书读准字音,结合文下的字、词、句释义理解课文,读后对重点字音和词义进行检测,因为有了检测,学生的自读也有了着落。

  第三步,诵读课文。在学生自读的基础上,指名试读,在肯定学生收获的前提下,教师指导并进行范读,明确读此类写景抒情的语调一定要舒缓,注意每一小节间的停顿,在每种景物出现后留一个想象的空间。然后学生再读课文并结合屏幕提示的问题思考、标划。

  第四步,讨论交流问题答案,把握的内容和结构。在这一环节中,学生边回答,教师边出示相关内容,文中写了哪些景物,是按什么顺序写的,抒发了作者怎样的思想感情,由此可见作者是一个什么样的人……这一系列的问题在学生的讨论交流中水到渠成的得到了解决,的内容和结构也随着清晰地展示了出来,给学生一个整体的把握。这为学生背诵课文打下了良好的基础。

  第五步,结合一幅幅优美的图片,分散难点,引导学生分步记忆内容,如,在引导背诵第一节时,选择了一幅山水画面,一艘小船在水中游来游去,学生结合画面,想象作者坐着小船饱览“天下独绝”的“奇山异水”。同时,引导学生发挥自己丰富的想象力,把分散的景物融合成一幅完整的画卷。然后,教师用优美的语言为学生描绘这一幅幅画卷,学生对文中的语句相应地进行朗读、记忆。

  第六步,结合图片的综合展示,以图引文,引导学生进行齐背,达成目标。

  第七步,在悦耳的音乐声中,为学生展示美丽的风景图片,帮助他们达到从感受美到创造美的完美境界,以达到激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情的思想教育目标。

  本课时的设计,力求通过教师的引导,学生的自读、讨论、交流,多媒体的辅助,达到预期的教学目标,丰富学生的积累,提高学生的语言素养和审美能力,培养学生良好的学习习惯和正确的学习方法。但因水平有限,有许多不当之处,敬请各位评委和老师们批评指正。谢谢!

教学计划 篇8

  一、指导思想:

  本学期我校继续坚持以德育为首,以教学为中心,加强学校的体卫工作,全面推进素质教育,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展,加强体育锻炼,为学习奠定良好的身体素质,努力创造一个美化、净化、绿化的校园环境,努力提高我校的综合管理水平,争创一流的具有现代管理水平的先进学校。

  二、工作措施:

  1、继续完善各项规章制度。认真贯彻和执行国家的有关体育锻炼、体育竞赛制度、《学校卫生工作条例》;进一步完善《沙滘中学清洁卫生条例》、《沙滘中学校园管理条例》、《沙滘中学宿舍卫生管理条例》、《沙滘中学食堂卫生管理条例》、《沙滘中学课外活动管理条例》等规章制度。使我校体卫工作走上制度化、法制化、规范化。

  2、开展"美丽校园"建设。做到既要重视校园环境的净化、绿化和美化,更注重校园环境的教育性、知识性和艺术性的有机结合。开展环境保护教育,塑造良好的校园文化氛围。

  3、加强对体卫工作的检查。对各项工作坚持评比检查。每天、每周、每月定期进行体卫工作检查,尤其是一些卫生死角,如宿舍、饭堂、厕所等,必须加强检查,督促落实。通过文明班、文明宿舍、文明学生、卫生清洁流动红旗等评比活动,提高学生清洁的自觉性,培养学生的良好文明行为习惯的形成。加强对体育课的常规管理,不定期对课外活动进行检查,减少意外事故的发生,保证有一个良好的体育训练环境。

  4、积极开展卫生示范小区的.建设。重点抓好一两个文明示范小区的建设,通过示范小区的辐射影响,带动全校的卫生工作建设,使学校的卫生工作上一个新的档次。

  5、积极开展健康卫生教育。

  (1)加强心理健康教育。学校心理健康教育是根据社会发展的需要、教育改革的要求和年轻一代心理发展的规律而提出来的,它是素质教育内容的重要组成部分。因此,我校必须根据本校实际,学生的特点,坚持"面向年级,注重发展"的方针,"差异性原则",以满足不同年级、不同学生的心理需要,进行心理健康教育。如初中则以青春教育、代际关系调适、情绪调控、自信培养、学习能力提高、人格塑造等为主要内容;高中则围绕学习能力的提高、考试焦虑调适、升学就业辅导、人格培养、人生观教育等为主要内容。本学期尤其是针对初三、高三学生,面对升中、升大试的到来,学习的压力增大,容易出现考试焦虑情绪的情况,我们将加强心理健康教育,通过班会、座谈会、聘请心理专家到校进行心理辅导等形式,使学生能以轻松、最佳的状态迎接中考和高考,发挥出应有的水平。

  (2)开展青春期卫生教育。针对学生的生理发育的情况,及时开展青春教育,主要通过班会、个别谈话、听讲座、座谈会等形式,进行青春卫生教育。尤其是针对高三升大学生到临考前,专门组织教师对学生进行生理卫生教育,减少干扰因素,调节好最佳的身体状态和心理素质。

  6、积极开展各种文体活动。

  本学期学生的学习任务比较繁重,许多班级都要参加市的统考、省的会考、升中试和升大试,在这紧张的学习中,一定要注意劳逸结合,积极开展多种的文体活动,举办一系列的球类比赛,丰富学生的课余生活,提高学习效率。特别是加强毕业班的体育训练,初三升中试体育合格率要达100%,优秀率要排市前列,高三升大班要加强晚练,强化训练,努力为高考奠定扎实的身体素质。

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