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教学计划

时间:2022-04-18 10:22:46 教学计划 我要投稿

教学计划模板汇编九篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编精心整理的教学计划9篇,希望能够帮助到大家。

教学计划模板汇编九篇

教学计划 篇1

  一、指导思想

  继续贯彻执行党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  二、学生情况分析:

  九年级两个班67人,其中九(34)班39人,九(2)班33人。两个班的学习成绩差不多,是平衡班,课堂纪律都不错。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比较大,但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习,并且人数还不少。可以说,班风不错,学风不是很好,教学有一定的难度。

  三、教材分析

  本教材的其中一个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。

  四、教学目标

  1、识记教学内容的各知识点。

  2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。

  4、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的`能力。

  5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  6、把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答题的各种技巧。

  五、方法措施

  1、利用生活素材,设计问题,指导学生展开讨论,提高学生学习兴趣。

  2、利用精美的图片,科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。

  3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  4、指导注重学习方法,培养学生“自主、合作、探究方法。

  六、教学进度安排表

  单元

  日期

  教学内容

  备注

  1

  9.1-9.9

  第一单元 走进化学世界

  课题一 物质的变化和性质

  课题二 化学是一门以实验为基础的科学

  课题三 走进化学世界

  2

  9.10-9.21

  第二单元 我们周围的空气

  课题一 空气

  课题二 氧气

  课题三 制取氧气

  3

  9.22-10.5

  第三单元 自然界的水

  课题一 水的组成

  课题二 分子和原子

  课题三 水的净化

  课题四 爱护水资源

  4

  10.6-10.26

  第四单元 物质构成的奥秘

  课题一 原子的构成

  课题二 元素

  课题三 离子

  课题四 化学式与化合价

  5

  10.27-11.15

  第五单元 化学方程式

  课题一 质量守恒定律

  课题二 如何正确书写化学方程式

  课题三 利用化学方程式的简单计算

  6

  11.16-11.27

  第六单元 碳和碳的氧化物

  课题一 金刚石、石墨和C60

  课题二 二氧化碳制取的研究

  课题三 二氧化碳和一氧化碳

  7

  11.28-12.14

  第七单元 燃料及其应用

  课题一 燃烧和灭火

教学计划 篇2

  一、教学指导思想

  以学校和本教研组工作计划为指南,加强全组教师教育教学理论学习,不断更新教学观念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。

  二、教学工作目标和任务:

  根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。

  教学重点:

  引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。

  教学难点:

  教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

  三、教情和学情分析

  针对学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯,切实培养了学生的综合素养。在教学中,教师充分发挥示范作用,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的写字习惯。教师还鼓励学生多读书,读好书,在读书中多识字,提高学生的理解能力和积累习惯。设计贴近学生的生活,容易触动学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。

  初一学生共有264人,教材跟以前的完全是两码事,既是对我的挑战也是学生的新起点,我们都有一定的学习积极性。据了解学生的生源还算比较好不,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题,提高他们的学习兴趣大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,但突出存在的以下问题:

  1、学生的认真做题的习惯有待提高。

  2、学生分析、理解题意的能力较差。

  四、具体工作和措施:

  (一)全面加强学习,不断提高自身素质

  1、本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材,研究教法,把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的`学习研讨会,鼓励本组教师积极开设公开课和开展各项教改实验。

  2、做好教情学情的调查,及时调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的基本情况,进一步培养好学生学习的兴趣。

  (二)认真落实教学常规,发挥集体优势

  1、增强备课组凝聚力,发挥人才优势,每节课都做到集体备课,三课一评,三课一议,统一教学进度,实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学,积极探索课堂结构改革,倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法,帮助学生形成优良的学习习惯,使学生真正成为学习的主人。

  2、加强备课组内听课评课制度,每人每学期备课组内公开课不少于一次,加强组内评课的深度,使青年教师尽快站稳讲台,早日成长为教学骨干。

  3、贯彻落实教学常规,把握好教学的五个重要环节。认真把好练习关,精心选择练习题;做好练习题的批改、讲评;做好课后辅导。

  4、加强尖子生的培养和后进生的转化工作,防止学生学习上的分化。

  (三)努力提高教学效率,提高教学质量

  1、抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。

  2、课堂教学要重视和实现师生互动,课堂气氛活跃,教学中要注重渗透德育教育。

  3、教学中要注重:

  (1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;

  (2)增强实践意识、重视探究和应用;

  (3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力;

  (4)注重教学研究,努力提高教学质量。

  (5)、抓好政治小论文的培训,积极开展政治小论文竞赛活动。

  (6)、指导帮助学生掌握中学的学习习惯和科学学习方法。

教学计划 篇3

  一、教学环境分析

  1,灾区小学的条件是比较艰苦的,硬件设施不甚完善。我们应该做好充分的思想准备,有效利用当地的有利条件,为教学工作的展开做好积极地准备。

  2,暑期英语教学工作同时也得到当地教师的积极配合与帮助,为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。

  二、学生分析

  这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们,心理上承受着失去家园,失去亲人的痛苦。有可能还未从痛苦的记忆中摆脱,而我们要做的就是带着社会大众的关心关爱,在我们的帮助引导下让孩子们在对新知识的探求中,获得满足,获得自信,帮助他们走出心里的阴影。以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

  三、教学目标

  1.使学生获得一些英语的感性知识,激发英语的学习兴趣,掌握一些基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行简单表达的能力。

  2.培养学生一定的语感,打下良好的语音语调和书写基础。

  3.培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。

  4,在英语教学中,建立亲密的`师生关系,创造愉快的学习气氛,逐步培养学生的自信心,帮助学生走出心理阴影。

  四、教学策略及采取的措施

  【教学策略】

  1,积极收集与课的相关信息,拓展学生的英语背景知识,调动其学习兴趣。

  2,课堂上采用积极互动的授课方式,采取多种授课形式,以表演,唱歌等游戏让学生感受英语学习的趣味性。让学生主动参与到知识的纳入过程。

  3,培养良性竞争,并多采用形成性评价机制,激发学生的学习动力。

  【采取的措施】

  1,培养学生的语感,提高发音的正确性,介绍一定的西方文化,在语境中掌握语句和单词的基本意义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

  2,以英语学习兴趣小组的形式开展良性竞争,以及学生课后知识的拓展与学习辅导。

  3,设计全面、高效的课外作业,做到精、简,不增加学生的学习负担,同时达到培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写的能力。

教学计划 篇4

  为认真贯彻落实党和国家的教育方针,全面实施素质教育,稳步推进新一轮课程改革,根据我镇教育管理办公室关于建设“‘345’优质高效课堂”的实施意见,结合我校实际, 积极创建“‘345’优质高效课堂”的教学新理念,本学期特制订以下教学计划:

  一.学期教学目标:

  1.基础知识方面

  本学期主要是在上学期学习中国自然地理总论的基础上,重点学习中国的人文地理如中国的农业、工业、交通运输业、商业和旅游业以及区域地理。

  2.基本技能、能力培养方面的要求

  要求学生要在学习、识记基础知识的基础上,加强社会实践和应用,进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用,加强对学生读图、用图、绘图能力的训练,做好图文对应、联合记忆,发挥“图景”的直观作用,让学生充分发挥自己的想象力,形成完整的立体空间思维观念,为自主学习创造条件。

  3.思想教育要求

  要多方面联系社会生活、生产实际,联系时代特征,联系当今世界存在的问题、发展趋势等,引导学生客观、公正地看待当今社会经济发展中,正确地理解人与自然的关系,人与社会的关系,从而树立正确的全球观念,培养资源危机意识,环境危机意识,促进学生热爱祖国、热爱社会主义的'情感升华,提高学生的民族自豪感。

  4.创新意识,创新能力培养方面的要求:

  全面推进素质教育,就是要培养具有创新精神和创造能力的高素质人才,因此,初中地理教学要求培养学生的创新意识和创新能力,在教学中必须做到:

  (一) 要设置一个激励学生创造力发挥的情景。

  (二) 要拓展学生思维。

  (三) 让学生找到与其它学科的联系。

  (四) 要打好科学文化知识的基础。

  (五) 培养创造性思维。

  (六) 发挥学生的想象和灵感作用。

  (七)加强电化教育的教学,紧跟时代发展的步伐,为社会培养新型人才。

  5.学习方法的指导:

  初中地理教学对学生的学法指导包括:读书学习法,模仿学习法,质疑问难法,课前预习法,课后复习法,温故知新法等,学习方法的指导可采取集体辅导法和个别辅导法,通过学习方法的指导,激发学生的学习兴趣。教会学生学会搜集地理资料,并对这些地理资料进行研究分析,以达到对所学知识的理解与巩固。

教学计划 篇5

  一、教学指导思想:

  新学期开始了,对于新学期的课程我做了教学计划,根据20xx年《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导,全面推进素质教育,以“激励学生、相信学生”为主线,以“发展学生,提高学生”为重点,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

  二,学生情况分析:

  七年级学生因为正处于青春期的开始阶段,思想上开始进入逆反期,本届学生从总体上有较强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的时,还应特别注重综合能力的训练。

  三、教材分析

  “初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”,半独立半依赖,在深入扩展的.生活中吸取做人的营养。“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化,坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是:自尊、自强。 增强调适能力;健康人格;逐步社会化。教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。

  本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。”

  四、教学目标:

  了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克

  服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。

  五、教学重点:

  1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。

  2、自立的表现和必要 ,依赖的危害和自立的方法。

  3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。

  4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用

  5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。

  六、教学难点

  1、如何树立自尊和自信

  2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。

  3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。

  4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。

  七、实施目标的方法和措施:

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

  3、搞好教学还要抓好以下几个问题:充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  4、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。

  5、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。

教学计划 篇6

  本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高考,学生的紧迫感有所增强,应注意适当引导,鼓励,争取高考取得优异的成绩。

  教材情况分析:

  本学期教材为时政热点专题,学生比较感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济常识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、地理等学科的联系等知识点,便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。

  本学期应达到的教育目标:

  1.继续培养学生学习政治的兴趣,端正他们的学习动机,树立必胜的信念。

  2.继续加强学生基础知识的巩固,注意与实际情况相结合。

  3.注意学生主观题答题能力的`培养。

  4.加强考前大体技巧的培养。

  改进教学的措施及教学中应注意的问题:

  高三政治下教学计划1.让更多的学生参与进课堂当中来,发挥学生的主体作用,真正让学生成为课堂的主人。

  2.层层设问,合理设问,用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。

  3.切忌一味说教,要结合身边实际,特别是学生的实际来讲解,避免学生有逆反情绪。

教学计划 篇7

  为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标,结合本人教学实际情况,特制定本教学工作计划

  一、指导思想

  本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导;在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主。加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。

  二、基本情况

  (一)学生情况分析

  七年级学生刚从从小学升入初中,表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差;四个班每个班级人数在45人左右,各个班级在班风、学风上存在着差异,许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养,严格管理和规范学生的行为,在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,及时巩固消化,力求每一节课都能有实际成效。

  (二)教材分析

  1、教材特点

  本学期初一历史第一册选用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

  2、教材内容

  本学期中国历史教学内容共分为四个单元,叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史,共22课。

  本教学材以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为目标,探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性,使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。

  教材第一单元主要讲述人类文明的起源,共三课,从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革,使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展,使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

  3、教材重点、难点

  教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

  三、任务目标

  增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动;不断注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的`民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

  四、主要教学措施夯实基础,培养学生能力。

  这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

  2。 优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

  3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

  4。加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考,及时查漏补缺。做到及时发现问题,及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

  5、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。及时发现不足,及时总结。

教学计划 篇8

  一、 教材分析

  1、本教材在编选的内容和呈现方式上,着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时,非常重视教材内容的人性化。一批&“金钟奖&”的获奖作品入选了教材。如《你是这样的人》、《桥》、《手拉手》等歌曲。这些时代经典之作,给学生提供了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上,以简谱为主或五线谱与简谱相对照,这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐创造活动之中。

  2、创设自由探索情境,激活学生的创造冲动。如本册的《阳春三月》这个单元就将演练与探索、创造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动,是激发学生想象力和创造活动的最佳场所,是体现创造领域的最佳学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化,学生的想象能力和创造才能得到培养与提升。

  3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比如本册的《艺苑风景线》这个单元,就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐,达到提升学生的欣赏品味。

  二、 学生基本情况

  1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化,不太轻易表露自己的内心活动。

  2、独立意识明显增强。他们的`思想比较敏感,自尊心强。他们忽而对这个感兴趣,忽而对那个着迷。

  3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣,特别是自己喜欢的歌曲和歌手。

  三、 课程标准要求

  1、扩大音乐欣赏的范围。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。

  2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的能力。初步养成良好的音乐欣赏习惯。

  3、丰富和提高艺术想象和创造力、发展表现音乐的能力。

  4、培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增进群体意识,锻炼合作协调能力。

  四、 具体措施

  1、多采用综合性的音乐欣赏教学活动,引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复欣赏一首作品的过程中,学会听辨不同的乐器,分析作品的段落、风格等。

  2、备课充分,并运用简洁、合适的语言。分析作品旋律、节奏,使学生学会通过作品领会作者要表达的情感。

  3、师生角色互动,引导学生开展总结学习心得。

  4、开展好的校园活动。为学生展示自身才艺提供舞台。

  五、 教学安排

  第一单元 真情的呼唤 3课时

  第二单元 阳春三月 2课时

  第三单元 艺苑风景线 3课时

  第四单元 民乐奇葩 2课时

  第五单元 乐手的实验 2课时

  第六单元 世界民族之声 1课时

  第七单元 协奏曲品茗 3课时

教学计划 篇9

  综合实践活动是一种研究性活动,也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动,其目的在于通过一系列实践活动增强学生的探究和创新意识,使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,培养和发展学生解决问题的能力和综合实践的能力,发展学生对知识的综合运用和创新能力。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的`宗旨,特对本期教学工作计划如下:

  一、活动目标

  1、培养学生热爱大自然,保护周围环境的意识。

  通过丰富多彩的活动,使学生理解人与自然有着不可分割的内在联系,让学生逐步了解如何保护和改善自然环境。

  2、组织学生考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。

  3、激发学生好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,提高通过探究活动来解决问题的初步能力。

  4、使学生掌握基本的生活技能,养成生活自理的态度,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活习惯。

  二、活动内容

  1、与各学科教学相结合,组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。

  2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动,

  教育学生热爱祖国、关心国家大事,遵守学生守则,养成良好的行为习惯,增强学生的组织观念和集体观念,增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。

  三、教学方法及措施

  1、认真组织教学,全面把握课程目标,按计划实施教学活动。

  2、根据本班学生实际情况,设计有效的教学思路,及时进行教学反思,适时调整教学思路。

  3、创设民主、和谐的教学氛围,引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式,充分调动学生的学习积极性。

  4、开发和利用各种教育资源,创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

  5、加强各学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。

  6、鼓励学生积极参与各种实践活动,培养学生各方面的能力

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