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学期教学计划

时间:2022-11-28 10:25:54 盛林 教学计划 我要投稿

【热门】学期教学计划(通用13篇)

  时间流逝得如此之快,新的机遇和挑战向我们走来,让我们一起来学习写教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编精心整理的学期教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】学期教学计划(通用13篇)

  学期教学计划 篇1

  1、知识与技能方面

  (1)让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,初步体会方程的意义和思想;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,进一步体会数概念的扩展,理解运算的意义,形成必要的计算技能;经历因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数的认识过程,学会求两个数的最大公因数和最小公倍数,加深对自然数的特征及其相互关系的理解。

  (2)通过观察、操作、思考、交流等活动,认识圆的特征,探索并掌握圆的周长和面积公式,进一步积累空间与图形的学习经验,并获得有关的基础知识和相应的基本技能。

  (3)联系统计活动过程认识折线统计图,初步掌握用折线统计图描述数据的方法和特点,能按要求完成相关的折线统计图,能对折线统计图表示的数据及其变化情况进行简单的分析。

  2、数学思考方面

  (1)在认识等式、方程,探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进一步发展抽象思维,培养符号意识,感受方程思想的意义和价值。

  (2)在认识因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等活动过程中,进一步感知自然数的基本特征,加深对自然数相互关系的'理解,增强数感。

  (3)在找一个数的因数和倍数、求两个数的最小公倍数和最大公因数的过程中,进一步体会有序思考的意义和价值,增强思维的条理性和严密性。

  (4)在认识分数的意义,探索分数与除法的关系以及分数加、减计算方法的过程中,主动进行观察和操作、比较和分析、抽象和概括,学会合乎逻辑地表达自己的思考过程,培养初步的演绎推理能力。

  (5)在探索2、5和3的倍数特征、分数的基本性质以及和与积的奇偶性规律等活动中,经历由具体到抽象、由特殊到一般的思考过程,发展初步的合情推理能力。

  (6)在认识圆的特征、探索圆的周长和面积公式的过程中,进一步丰富对现实空间和平面图形的认识,感受不同平面图形的相互关联,发展空间观念。

  (7)在收集和整理数据、用折线统计图描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步发展数据分析观念。

  3、解决问题方面

  (1)联系分数的意义、方程的特点,最大公因数和最小公倍数的求法、分数加减法的计算,以及圆的周长和面积等数学知识和方法,尝试从数量的多少及其关系、物体的形状及其变化等角度,提出和发现问题,分析并解决问题,进一步增强数学应用意识,锻炼实践能力。

  (2)在列方程解决相关实际问题的过程中,初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法,体会其特点和价值。

  (3)在基于数据作出判断和简单预测,以及应用转化策略解决相关实际问题等活动中,进一步体会数学知识和方法的内在关联,增强从不同角度、用不同方法解决问题的意识,培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。

  (4)在分析数量间的相互关系,推导圆的周长和面积公式,探索最大公因数和最小公倍数的求法,归纳分数基本性质等活动中,经历与他人合作交流的过程,学会在交流中不断完善自身的思考,进一步增强合作交流的意识。

  4、情感与态度方面

  (1)能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的自信心。

  (2)在探索数学知识、发现数学规律的过程中,进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性,不断增强自主探索的意识。

  (3)在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学,用数学的自觉性。

  (4)通过阅读“你知道吗”中的内容,参与“实践与综合应用”等活动,进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,培养民族自豪感,逐步养成乐于动手、勤于思考的习惯以及认真严谨、实事求是的品质。

  本册教材教学重点、难点

  第一单元简易方程

  教学重点:正确理解等式的性质,用等式的性质解方程。

  教学难点:合理运用方程的特点列方程解决实际问题。

  第二单元折线统计图

  教学重点:了解折线统计图表示数据的的方法和特点,能读懂常见的折线统计图,能根据统计活动的需要完成相应的折线统计图。

  教学难点:引导学生由数据本身能说明什么逐步过渡到基于数据进行一些有意义的判断和预测。

  第三单元因数与倍数

  教学重点:掌握因数和倍数、质数和合数、最大公因数和最小公倍数等概念的联系和区别,掌握求两个数最大公因数和最小公倍数的基本方法。

  教学难点:根据数的特点合理灵活地确定两个数的最大公因数和最小公倍数,以及根据对最大公因数和最小公倍数的理解正确解答相关的实际问题。

  第四单元分数的意义和性质

  教学重点:分数的意义和分数的基本性质。

  教学难点:对分数意义的理解。

  第五单元分数加法和减法

  教学重点:异分母分数加、减法的计算方法。

  教学难点:分数连加、连减和加减混合式题的计算。

  第六单元圆

  教学重点:认识圆的基本特征以及探索并掌握圆的周长和面积公式。

  教学难点:探索并理解圆的面积公式。

  第七单元解决问题的策略

  教学重点:让学生在解决问题的过程中,初步领会转化的过程和特点,体会转化的价值,进一步增强解决问题的策略意识。

  教学难点:引导学生针对具体问题寻找合适的转化方法。

  第八单元整理与复习

  教学重点:帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解,提高应用所学知识解决相关问题的能力,沟通所学知识之间的联系,为进一步的学习奠定基础。

  学期教学计划 篇2

  一、基本情况分析

  (一)学情分析

  本学期我任教四年级,大多数学生对学习数学有一定的兴趣,并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好,上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能,培养他们的创新意识,提高他们的创新能力。

  (二)教材分析

  这册教材包括下面的内容:平移、旋转和轴对称;认识多位数;三位数乘两位数;用计算器计算;解决问题的策略;运算律;三角形、平行四边形和梯形;确定位置;整理与复习等。

  本册教材主要特点:本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现开放性、灵活性的教学方法等特点。教材努力体现新的教学观念和学习观念,具有创新、实用、开放的特点。本教材既注意体现教育新理念,又注意继承传统的数学教育内涵,使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。

  二、教学目标

  (一)知识与技能方面

  1.使学生联系已有的知识和经验,经历从具体问题中抽象数量关系,并探索算法和运算律的过程,掌握有关的计算方法和运算顺序,发现并初步理解一些简单的运算规律;初步认识自然数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。

  2.使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程,认识三角形、平行四边形和梯形及其特征,了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。

  (二)数学思考方面

  1.在探索计算方法、发现运算规律的过程中,开展类比、猜想、归纳、验证等活动,发展合情推理能力。

  2.在探索自然数的一些特征,学习用字母表示数的过程中,进行观察、比较、分析、综合,进一步发展抽象思维,增强符号感。

  3.在探索平面图形的特征、对图形进行简单变换以及设计图案的过程中,进一步发展形象思维和空间观念。

  (三)解决问题方面

  1,能从现实情境中发现并提出一些简单的.数学问题,并能运用所学的数学知识和方法解决问题,进一步发展应用意识。

  2.能在解决问题的过程中,合理使用计算器进行计算,初步学会用

  画图的策略整理和表达信息,探索解决问题的有效方法。

  3.在解决问题的过程中,进一步积累解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,逐步增强对解决问题过程的反思意识。

  (四)情感与态度方面

  1.在探索和发现数学知识、规律的过程中,进一步获得成功的体验,产生对数学事实和数学内在联系的好奇心,树立学好数学的自信心。

  2.在理解数学内容以及运用数学知识、方法解决简单实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的密切联系,感受数学的价值与作用。

  3.能努力克服数学学习中遇到的困难;热心参与数学问题的讨论;发现错误能主动改正。

  4.能主动、认真地阅读一些数学背景资料,感受数学在社会发展中的作用,进一步形成对数学的积极情感。

  三、教学重点、难点

  教学重点:混合运算,找规律,解决问题的策略。 教学难点:三角形、平行四边形和梯形的认识,用字母表示数。 四、教学措施

  (一)认真备课,精习设计练习,上好每一节课,提高课堂质量。 (二)在课堂教学中,努力建构立互动的教学模式,注重知识在实践中的应用,提高学生学习数学的兴趣,变成“要我学”为“我要学”。

  (三)多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。

  (四)赏识每个层次的学生的每一个微小的进步,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习的快乐。

  (五)把学校教育家庭教育有机结合起来,教好每一个学生。

  学期教学计划 篇3

  一、学生情况分析

  根据上学期的期未成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极性。

  二、教材分析

  必修2是共同必修模块的第二部分,大部分内容是必修1模块的综合或应用,也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难,要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

  第五章《曲线运动》可分为三个单元:

  第一单元第一节,讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.

  第二单元第二节、第三节,讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解,并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容.

  第三单元第四节、第五节,第六节、第七节,讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.

  分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.

  第六章《万有引力定律》章可分为三个单元:

  第一单元第一节,学习开普勒关于行星运动描述的有关知识.

  第二单元第二节和第三节,学习万有引力定律的知识.

  第三单元第四节至第六节,学习万有引力定律在天体运动中的'有关知识.

  第七章《机械能》可分为四个单元:

  第一单元第一节和第二节,讲述功和功率。

  第二单元第三、四、五节,讲述动能和动能定理、重力势能。

  第三单元第六、七节,讲述机械能守恒定律及其应用。

  第四单元第八节,讲述伯努利方程,为选学内容。

  三、教学目标

  本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所应用。在平时的练习,注重以会考和高考的要求来进行教学。

  四、提高教学质量措施

  1.认真备课,准确把握学生的学习动态,把握课堂教学,提高教学效果;

  2.多与学生进行互动交流,解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;

  3.认真积极批发作业、试卷等,及时反馈得到学生的学习信息,以便适时调节教学;

  4.尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感性认识,加深理解;

  5.客观分析学生的实际情况,采用有效的教学手段和复习手段;

  6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作,教师间经常互相交流,共同促进。

  学期教学计划 篇4

  一、本学期教学的指导思想:

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

  二、学生情况分析:

  二年级(50)班学生58名,通过一年的学习,大部分学生们都养成了一定的学习习惯, 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但仍有个别学生的行为较为散漫,听课不专心,作业不认真,甚至有懒作业的行为,学习习惯和学习态度都不太好。在本学期中必须进行积极引导。本班优秀学生数不多,差生的面较广。在这两个层次上需要今后赋予更多的爱心,并加强辅导。

  三、教学目标:

  1.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

  2.使学生知道图形的边,初步认识四边形、五边形和六边形,感受图形的变换。

  3.理解除法的意义,并能用1—6的乘法口诀求商。

  4.初步建立两个计量单位:1厘米与1米的长度概念。

  5.认识钟表:形成1时、1分、1秒的概念,认读钟面上的时间。

  6.学会用方块图表示数据。

  7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  8.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

  四、教学分析:

  本册的教学内容如下:

  1.数与代数:乘法的含义、乘法口诀、乘法竖式、除法的'含义、用乘法口诀求商,除法竖式、求几个相同加数和的简单实际问题、平均分有关的简单实际问题,时、分、秒的认识。

  2.认识图形:四边形、五边形和六边形等图形的直观认识。线段的直观认识,常用的长度单位:厘米、米,用尺子量线段和物体的长度。用“第几排第几个”的方式描述物体的位置:南、北、西、东等方向的认识,从前、后、左、右观察物体。

  3.统计与概率:用方块图收集和描述数据,简单文件发生的确定性和不确定性。

  4.实践与综合应用:快乐的假日活动、有趣的七巧板、量一量、算一算、田园风光。

  五、教学重难点

  教学重点:熟练地用1-9的乘法口诀口算表内乘除法。

  教学难点:用所学的知识解决实际问题。

  六、本学期提高教学质量的具体措施。

  1.笔算教学与解决问题教学有机结合。

  使学生在学习计算的同时,经历解决问题的过程,以便于培养学生解决问题的能力,形成应用意识。

  2.提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展。

  让学生在各种探索性的操作活动中,通过观察、猜测、操作、讨论交流,感知、感受几何概念的含义及

  所学图形的特征,并借助图形表象进行推理,培养初步的空间观念。

  3.表内乘法教学体现知识的形成,加强教学过程的探索性。

  首先,集中安排表内乘法的教学。乘法口诀仍采用小九九。让学生在理解乘法含义的基础上掌握乘法口诀。第二,在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性,体现知识形成的过程。第三,根据学生的已有经验和知识基础,调整乘法口诀的教学顺序。第四,教学每部分乘法口诀时都将所有相关的乘法算式排列在口诀表的两边,既便于学生理解一句口诀可以用于计算两个乘法算式,也自然地渗透了乘法的交换律。同时,安排形式多样、生动有趣的记忆口诀的活动和练习。第五,用乘法解决问题的教学渗透于掌握乘法口诀的教学过程中。

  4.结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。不仅在计算教学中安排相应的估算教学内容,而且注意将估计作为一种重要的思想方法教给学生,并且注意结合其他数学知识的教学进行渗透与培养。.

  5.注重体现探索性的学习过程,培养学生探索和创新的意识。

  注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。

  6.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。

  让学生通过观察、操作、实验、猜测让学生通过观察、操推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的奇妙与作用,受到数学思维的训练,逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识,同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望,发现、欣赏数学美的意识。

  七、本期预期达到目标:

  通过本期教学,本班学生数学成绩力争达到及格率100% 。

  学期教学计划 篇5

  初春伊始,新的一年,新的开始,一切都要从头开始。这学期我的语文工作将以上级的精神为指导,以改革课堂、培养创新精神为目标,以学校教学部门领导的指导为重点,突出四年级教材的特色,结合本班的实际情况,严格开展这学期的教学工作。

  一,学生情况分析

  这个班的现状不太熟悉,就简单介绍一下。学生总数39人,男女生比例严重失衡。学习成绩差。失败的有四个人,90分以上的只有两个人。所以我想把重点放在基础知识上。

  二、教材分析

  本卷共32篇,其中精读17篇,略读15篇。课本后面还有8篇文选,共40篇。这些文本从精读、略读到选读分三个层次排列,体现了从支持到发布的设计思路。

  教材设计了八个题目。它们是:游遍千山,以诚待人,揭示自然,战争与和平,热爱生活,田园生活,执着追求,故事走廊。其中第三单元《自然的'启蒙》和第六单元《田园生活》也有全面的学习内容。

  三,教材的主要编写特点

  本卷是在四年级上册的基础上编写的,教材的结构和思路是共通的,体现了整套教材的一致性。这篇论文集中在这本书的几个主要方面。

  (a)专题小组,整合教材

  1.介绍和学习,整合单元内容。

  2.精读与略读课文的联系与融合。

  3.单元学习活动的渗透与整合。

  (二)安排“综合学习”,体现新课程理念

  (3)强化引导学生积极主动学习的功能

  (四)丰富课本内容,拓宽学习资源

  学期教学计划 篇6

  这学期我做了61班的班主任。为了使班级在这学期有更好的发展,使学生取得更大的进步,制定班级计划如下:

  一、指导思想

  以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真落实《小学生日常行为守则》,以养成习惯教育和安全教育为重点,积极参加学校组织的各种活动,营造温馨家园,让六年级成为一个特殊班级。

  二、班级的基本情况和目标

  我班有14名学生,包括8名女生和6名男生。大部分学生基本养成了良好的生活学习习惯,但仍然缺乏奉献和宽容的精神,尤其是班里大量学生参与舞蹈,这对培养优秀干部等班级管理非常不利。孩子还缺乏团结协作的精神和自我管理的能力,尤其是对于班干部的培养。因此,从新学年开始,培养有效的班干部,规范学生的行为习惯,明确学习目的,形成遵纪守法、进取勤奋的班风,将是这学期的重点。

  三.工作措施:

  1.加强“五个一”习惯养成教育:养成良好的文明习惯和生活习惯是学生成长进步的必要条件,良好的行为习惯对一个人的终身发展大有裨益。所以这学期我们会继续加强“五个一”的习惯教育,让学生做到知行合一,“穿好、坐好、行好、说好。”

  2.开展丰富多彩的德育活动。本学期,我们班将从爱国爱校爱校爱安、关注教育生活和形势、努力让学生在日常学习和生活中受到德育的影响等方面开展德育活动。

  3、班干部培训工作

  加强班干部队伍建设,努力建设一支正直、负责、有影响力、模范带头的.干部队伍。注意学生干部在日常工作中的模范作用。放下该放下的,这样才能体验到自己的能力,树立自己的威望。同时,注意提高自身素质和管理水平,定期召开班干部管理会议组织学习。

  4.加强后进生教育。

  对于班里的后进生,采取“五导”教育方式,即:情感引导、心理引导、思想引导、学习辅导、行动督导。树立全体学生的责任感,以饱满的热情点燃后进生心中的熊熊火焰,以孜孜不倦的育人精神把他们培养成社会上有用的人才。

  5、开展明星闪耀评比活动。

  继续开展星光闪耀评比活动,每天记录比赛结果,班主任要加强宣传、引导和培训,狠抓日常工作,努力做到积极、科学、民主管理班级,切实做好班风、班貌建设。同时要做好班会、晨会等。,并经常开展各种生动活泼的活动,使班主任工作的管理更加理性、规范和艺术。

  6。安全警报频繁响起。利用晨会、班会、校报等平台,注重加强学生安全知识的宣传,强化学生的安全意识,及早发现和消除各种安全隐患,让各种安全隐患消灭在萌芽状态,真正做到“治未病,防治结合”。

  7.家校联手,形成良好的教育合力。

  充分发挥校报的平台作用,将学生在校表现反馈给家长,及时与家长沟通,让家长了解好孩子的在校情况,请家长帮助鼓励或帮助学生,做好学生的思想工作,同时向家长了解学生在家的表现,及时发现问题,对症下药。

  以上是本学期的班级工作计划,所有工作必须按计划完成。争取学生各方面更好的发展,使班级管理达到一个新的水平。

  学期教学计划 篇7

  一、指导思想:

  政史地教研室坚持以教学为核心,加强课堂教学讨论,不断提高教师教学水平;突出政治、历史、地理等学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好日常教学管理、校本教研,坚持从校本做起;围绕区教育中心提出的新课程中发现的新问题开展研究活动,做好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平,发挥优势,改善不足,凝聚全体教师的智慧,努力使教研组在生机、创新、团结、奋进的基础上焕发新的生机和活力。

  二、教研室基本情况分析:

  这个组有10位老师,他们都有扎实的专业知识和深厚的'理论修养。中青年教师有丰富的教学经验和严谨的教育教学态度;年轻教师朝气蓬勃,知识新颖前卫,计算机水平高,课件制作精美。全组成员团结协作意识强,教学工作扎实有效,教学效果好,师生关系融洽。

  三、教研室的具体工作:

  1.更新教育观念,提高理论素养。组织这批教师认真学习教育教学理论,深入学习学科课程标准。

  2.深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学有效性。先学后教,先学后教。通过小组合作学习改变学生的学习方式。

  3.落实教学套路,加强学生学习标准指导,高标准完成各项教学任务。

  (1)认真学习贯彻教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,做好自查互查工作。

  (2)加强集体备课,抓好备课。备课时,我们努力准备教材、学生、教学方法、学习方法、手段、情感、过程、难点。各备课小组应坚持每周一次集体备课,精心设计“教学案例”、“以学定教”,根据学生的学习情况确定教学内容和教学策略。要透彻理解新课程标准,明确立体教学目标,透彻理解教材,精选习题,因材施教,因材施教。加强团队合作能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

  (3)注意教学情况的反馈和反映,立即调整教学策略。通过教与学,关注和理解不同层次的学生,反思教学中的不足。向同龄人和学生学习需要课后反思。

  (4)加强对学生学习的规范化指导。教学是双向的活动。要调动学生的学习积极性,引导学生科学学习,养成良好的学习习惯。每个备课小组在集体讨论的基础上,想出符合学科特点的学习方法和规范,然后教师在学科的课堂上询问学生,每节课都要求学生按照科学的学习方法学习。

  4.认真落实公开课和互讲制度。有些老师这学期有公开课。每个教师的课堂既要有自我反思,又要有小组评价,这样才能提高课堂教学效果和教学能力。加强互讲,重视交流学习。

  5.搞好教研,开展校本研究。通过学习和教学情况调查,针对存在的突出问题,确定教研课题、研究方案,明确分工,人人参与,通过看书、查资料、讨论、听课、做实验、收集资料、反思等方式不断探索解决突出问题的途径和方法,提高课堂教学的有效性。

  6、积极组织参加各级各类比赛。

  总之,我们应以深化课堂教学改革为突破口,依靠校本教研来提高课堂教学的有效性。不断学习,勇于创新,全面完成教育教学工作。

  学期教学计划 篇8

  上学期,我园在教育局的领导和关心支持下,全体教职工同心协力围绕教育局的工作要求和幼儿园的目标任务开展工作,各项工作有条不紊地工作,幼儿获得良好发展,社会声誉良好。但我们的工作仍存在着不足的地方,如:教玩具还没有得到很好的发挥,在教育教学中一些好的措施,好的做法没有得到坚持下来,幼儿常规的培养还有待加强,班组中人员的合作仍需改进,一些后勤工作仍需改进工作方法。

  一、指导思想:

  以"一切为了孩子,为了孩子的一切,为一切的'孩子"为办园目标,以幼教两个法规为指针,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),不断更新教育观念,积极开展幼教改革,坚持内强素质,外树形象,不断提高办园质量。

  二、工作目标:

  1、以幼儿园三年发展规划为总目标,根据实际,分步实施,本学期以抓教师队伍建设为重点,坚持内强素质,外树形象,取得物质文明和精神文明双丰收。

  2、贯彻《纲要》更新观念,积极开展教育改革,注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养,创设良好的育人环境,提高服务质量。

  3、抓好卫生保健工作,加强安全工作管理,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。

  4、加强特色建设,以国家及课题《科学认读》为抓手,凸显我园以"礼仪教育,手脑速算、美术、舞蹈"为特色教育。

  三、主要工作措施:

  1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿在园各项指标的完整。

  2、加强教职工队伍建设,引导全体教职工敬业爱岗,团结合作,勤奋工作,进一步提高职业道德水平,树立我园教职工的良好形象,通过幼儿园课题研究及保教活动的研究,观摩、提高保教人员保教水平。

  3、加强教师专业的培训,培养促进教师内涵的发展,使教师的专业水平有进一步的提高,鼓励教师多做教育教学反思,多积累保教经验,促使教师自我提高。

  4、努力探索家教指导的途径与方法,认真的听取家长建议,有针对性地对家长进行幼儿教育知识的辅导,坚持定期出版家园版板,不断提高家长工作的质量。

  5、有计划地改善园舍设施,为幼儿创设良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量,并充分发挥最大的利用价值。

  6、树立正确的健康、安全观念,加强健康、安全教育,确保幼儿的健康和安全。

  7、开展各项有益教职工和幼儿的娱乐、完善活动。

  四、月份工作安排:

  八月份

  1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作;

  2、做好幼儿园、部门、班级工作计划;

  3、做好开学收费的准备工作;

  4、做好新生暑假班工作,帮助新生尽快适应幼儿园生活,培养新生的在园活动的初步常规;

  5、做好各种兴趣班开始报名、编班工作;

  九月份:

  1、组织全体教职工学习讨论《中小学教师职业道德规范》和幼儿园教职工行为规范及有关的幼儿园规章制度,规范教学工作用语

  2、组织好教职工的业务学习,组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》。于9月9日对全体教师进行规章制度考试,并纳入考核,进行奖励。

  3、做好新生入园工作,并全面接近、了解幼儿,稳定幼儿来园情绪,严格执行幼儿一日活动作息安排,继续进行常规教育和良好的行为习惯教育。

  4、重组家长委员会,并召开会议。

  5、开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣,为我园秋季幼儿运动会做好准备。

  6、举行"幼儿园生日了"国庆活动,举行庆祝教师节、中秋节、国庆节庆祝节日开展爱老师、尊长辈、爱祖国等系列主题活动,对幼儿进行教育。

  7、做好开学前的准备工作,一次全面的安全检查,花草的全面护理,制定幼儿人民食谱。

  8、规范炊事工作,确保幼儿膳食质量。

  9、我园引进体能课,加强幼儿体能训练促进幼儿全面发展。

  十月份:

  1、开展教育教学业务的学习和研讨;

  2、在幼儿园中间开展"礼仪教育",让"礼仪教育"在每一名幼儿心中开花结果。

  3、举行秋季幼儿运动会。

  4、各班老师准备对内上一堂数学观摩课。

  十一月份:

  1、开展相关的教育教学探讨。

  2、开展夸夸我的好朋友活动。

  3、各班举行各具特色的家长开放日活动。

  4、加强秋季保育工作,健康工作的检查和指导。

  5、自理能力的培养,自理能力比赛,让每个孩子知识自己很能干,自己的事自己做。

  十二月份:

  1、举行"我长大一岁了"幼儿迎新年活动及教职工新年庆祝活动。

  2、开展教育教学业务学习和教研活动。

  3、切实做好冬季的保健,保育工作。

  4、收集家长对我园各项工作的意见及对班级老师的建议。

  5、舞蹈班汇报演出。

  一月份:

  1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。

  2、各班举行冬季体育单项赛。

  3、手脑速算汇报展示课,学期汇报展示活动。

  4、做好幼儿园工作总结及各项工件总结,每人交一份学期工作总结,并在此基础上做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作。

  5、做好学期工作,做好评优工作,做好幼儿发展评估,并填写与发放幼儿发展报告单。

  6、做好各种统计工作,清点园产物资,收集整理各种档案材料并存档。修剪花草树木。

  7、统计各班转园情况,做好新生报名登记。

  学期教学计划 篇9

  一、指导思想

  以课程改革为导向,以教育为目的,以新课程标准为轴心,从学生成长、发展和现实生活出发,从学生思想道德发展的现状、问题和需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活,培养一代四新人。

  二、学生情况分析

  八年级的时候,他们的.思想道德是我的,所以我很熟悉他们。这个班的学生学习也很不平衡,尖子生有,但不多,中学生少,后进生占多数。许多学生学习目的不明确,学习态度不正确,学习兴趣不高,整体综合素质不高。

  三、主要措施

  1、认真备课、上课,提高课堂的趣味性,充分调动学生学习的兴趣。

  2、开展丰富多彩的活动,通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活,促进学生品德发展。

  3、创造场景,引导学生积极独立地理解生活的意义,提高对自我、他人和社会的理解,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非概念,学会成为负责任的公民。

  4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中,注重课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,落实为学生的道德践行,促进思想品德的形成与发展。

  5、以学生生活为主,促进学生思想道德自主健康发展。

  6、协调本科与其他学科的关系,充分调动学生自主学习,积极参与,提高综合素质。

  学期教学计划 篇10

  作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。我会努力的让自己融入幼儿的生活环境,了解幼儿的性格特点,谦虚的向有经验的老教师学习,不断的提高自己。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去,特作如下计划:

  一、思想工作方面

  本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关爱每一位幼儿,坦诚面对每一位家长,积极认真研读幼儿教育的相关书籍,认真准备、组织每一次教育活动,按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思,多听,多做,勤于实践,促进自身专业素质的.提高与发展。

  二、学习方面

  在做好自己本职工作的情况下,加强教育教学学习,提高个人教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面发展,并让他们能从玩中学、学中玩,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,用自己的一言一行,一举一动去潜移默化幼儿,业务上精准求精。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量,认真参加教研活动,树立“终身学习”目标。

  三、教学方面

  1、全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。

  2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的兴趣。

  3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境。

  4、鼓励幼儿参加各种各样的活动,比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班,这样不仅可以开发幼儿的智力,还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

  四、家长工作

  家长工作是接洽家与园的有用桥梁,只有做好家长工作,才能促进班级工作的开展,我将运用各种方式与家长进行沟通,及时交流、反馈幼儿的情况;在尊重和理解的基础上开展家长工作,以取得家长的配合和支持,督促孩子做到早来园、不迟到、每天背书包,睡觉前自己准备第二天的物品等;和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家、园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能,认真听从家长的意见和建议,满足家长的合理要求,起到缩短家长和老师之间的距离。

  五、自身成长

  做一名有思想、有创新意识的幼儿教师,认真学习提高专业理论水平。积极参加幼儿园组织的各种学习与培训;工作之余多翻阅有关幼儿教育方面的书籍,如《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平;在教育教学中积极总结经验,撰写主题反思、区域观察记录和教育随笔;积极根据幼儿园主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设;在条件成熟的情况下,承担一定的教研任务,开展课题研究。

  对于一个新教师的成长来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。用我最喜欢的一句话来说:你把工作当职业,你只会全力应付,你把工作当事业,你将全力以赴。为了我们的教育梦想,加油!

  学期教学计划 篇11

  一、学情分析

  学生通过初中阶段的学习和前一阶段的学习,对物体间的相互作用问题有了定性的了解,也知道相互作用和一对平衡力是不同的,但是,他们并不清楚二者之间究竟有什么区别。他们也不能深入地理解和掌握相互作用力之间满足的关系。因此,对牛顿第三定律的深入理解,还需要进行定量地探究。

  二、教材分析

  牛顿第三定律揭示了两个物体间相互作用力间的关系,使之成为牛顿运动定律的一个基本组成部分。教材首先通过生活中的实例比如拉弹簧、推桌子等引入作用力和反作用力的概念。并且提出作用力和反作用力总是相互依存、同时存在的。接着,教材又用实验探究了作用力和反作用力之间的关系,进而总结出牛顿第三定律的内容。并且,教材上的“做一做”栏目用传感器探究作用力和反作用力之间的关系,形象准确地呈现相互作用力在大小和方向之间(包括相互作用力不断变化的情况)的关系。融现代科学技术于物理教学之中。

  三、教学目标

  1、知识与技能:

  (1)知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念;

  (2)掌握牛顿第三定律,能准确地表述牛顿第三定律;

  2、过程与方法:

  经历探究作用力和反作用力的关系的实验过程,观察(或)体会一对作用力和反作用力间的'大小、方向等关系。

  3、情感态度与价值观:

  能运用规律正确分析说明具体实例,培养将物理知识运用于生活实际的能力。

  四、教学重点

  探究作用力和反作用力之间的关系,深入理解牛顿第三定律。

  五、教学难点

  应用牛顿第三定律解决实际问题。

  六、教学设计思路

  根据以上的分析和教学目标,本节课的教学应该首先通过生活中实例的展示,使学生认识到力总是成对出现的,物体之间存在着相互作用。引入作用力和反作用力的概念,总结出作用力和反作用力的特点。

  通过学生实验,探究作用力和反作用力之间的关系,紧接着应用传感器动态地展示作用力与反作用力之间的关系。然后总结出牛顿第三定律的内容。为了使学生深入理解牛顿第三定律,在介绍完牛顿第三定律的表述之后,通过分析几个实例比如用力压黑板、分析座位上学生的受力等生活情景中的事件,应用牛顿第三定律分析问题。最后,通过几道趣味性的习题巩固深化知识,提高学生运用知识解决问题的能力。

  七、授课类型

  新授课

  八、授课方法

  科学探究法

  九、教学准备

  滑板、一端带有磁铁的小车(两辆)、弹簧秤(20组)、苏威尔DISLab力传感器

  学期教学计划 篇12

  一、基本情况

  本班共有学生43人,其中:男生22人,女生21人。通过上学期的学习状况和成绩来看,这些学生中上类生只占四分之一,中类生占二分之一,其余都是三类生这些学生绝大部分基本运算能力差,基本概念掌握不清,还由于年龄较小,贪玩,没有养成良好的学习习惯,再加上本册的内容多,任务重,这些不利因素都给完成基本教学任务带来一定的困难。但是我坚信,有各级领导的支持,有各位老师的帮助,再加上自己的努力,一定能顺利完成本期教学任务。

  二、教学教材分析

  本册教材包括下面一些内容:简单的统计、长方体和正方体、约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。

  在数和数的计算方面,是在数的整除的基础上教学整数的一些性质,其中包括约数和倍数的意义,能被2、5、3整除的特征,质数和合数,分解质因数,最大公约数和最小公倍数,在第七册分数初步认识的基础上,教学分数的意义和性质以及分数加减法。

  在量的计量方面,教学常用的体积、容积单位。

  在几何初步知识方面,教学长方体和正方体的认识以及长方体、正方体表面积、体积的计算。

  在统计初步知识方面,在已学的基础上教学稍复杂的数据的收集和整理,以及较复杂的求平均数的方法。

  三、重难点分析

  第一单元

  重点:

  1、初步学会数据收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表;

  2、学会较复杂的求平均数的方法。

  难点:

  1、简单的复式统计表的制作。

  2、已知分组整理后每组的平均数和每组数据的个数,求全部数据的平均数。

  第二单元

  重点:

  1、掌握长方体、正方体的特征。

  2、掌握长方体、正方体的体积计算公式。

  3、会计算长方体和正方体的表面积和体积,能用所学知识解决简单的实际问题。

  难点:

  1、表面积概念的建立,以及根据给出的长方体的长、宽、高想象每个面的长方形的长和宽,实际应用中根据需要确定所求的是哪几个面的面积。

  2、体积的概念的建立,学生对什么是物体的体积,怎样计量物体的体积以及体积单位之间的进率为什么是千进位的问题,难以理解。

  3、学生学习了长方体和正方体的表面积和体积两个概念后,部分中、差生会产生混淆。

  第三单元

  重点:求最大公约数和最小公倍数。

  难点:

  1、质数和合数,分解质因数。

  2、求三个数的最小公倍数的算理。

  第四单元

  重点:分数的意义与分数的基本性质,分数小数互化的方法。

  难点:理解单位“1”,分数单位,求一个数是另一个数的几分之几的应用题,约分与通分的方法,判断一个分数能否化有限小数的方法。

  第五单元

  重点:理解分数加减法的意义,掌握分数加减法的计算法则,正确合理地进行分数加减法的混合运算。

  难点:异分母分数加减法。

  四、目的要求

  1、结合本册的内容,进一步提高学生整数、小数四则运算的熟练程度。

  2、使学生掌握约数和倍数,质数和合数等概念,以以能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,会求最大公约数和最小公倍数。

  3、使学生理解分数的意义和基本性质,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。

  4、使学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。

  5、使学生认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的.改写。

  6、使学生知道体积的含义,掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。

  7、使学生初步学会数据的收集和整理的方法,会看和制作简单的统计表,通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱国主义教育,学会较复杂的求平均数的方法。

  8、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的应用意识和动手操作的能力。

  五、方法措施

  1、正确使用教学方法、运用教学原则、认真钻研教材、备学生、备教具精讲多练、抓关键、突出重点、分散难点,课堂上以教师为主导,学生为主体,注意师生共同活动。

  2、正确使用教具,加强直观教学,充分利用现代化的教学手段,加强学生对理论知识的认识和理解,牢固地掌握所学内容。

  3、适当的开展一些教学活动,提高学生的学习积极性和趣味性。

  4、加强辅导,做到课内外相结合,适当进行补缺补差,抓两头带中间,决不让一个学生掉队。

  5、切实做好后进生的转化工作。

  6、根据教学大纲,按照教材内容制定切实可行的教学计划,写出实用的教案,做到有的放矢,因材施教。

  7、适当进行家访,与学生家长结合起来对学生进行针对性的教育。

  学期教学计划 篇13

  初三毕业班即将面临中考,还有130天,这是一生中非常重要的一年,因为如果学生能在这一年好好学习,考上重点高中不是痴人说梦,而是在我们的现实中。作为初三毕业班的班主任,我已经意识到了这一点。为了让所有学生充分发挥他们的潜力,关键是提高教学质量。要提高教学质量,必须重视教育教学各方面的领导工作,尤其是初三阶段。所以作为一个班主任,我很清楚自己要好好规划自己的工作。

  一、情况分析:

  这是一个特殊的班级,学生的学习和工作能力参差不齐,学生个性突出,优缺点同样鲜明:在班级中显得松散,责任心不强,部分学生学习基础薄弱,长期成绩不好缺乏信心,学习某些科目缺乏主观能动性。但是那些尖子生在某些班级过于活跃,忽视了课堂纪律,甚至影响了其他学生的讲课和老师的教学进度。另一个棘手的问题是,个别学生个性极端,面对挫折情绪容易失控;有的已经早恋了。

  二、具体措施:

  针对这些特点,我认为这学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、加强课堂纪律、提高学生学习自信心、做好两端分层教学等方面多下功夫。

  1.营造良好的班级文化氛围:通过重新布置课堂环境,如设立专门区域设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学园”、“读报角”等。,为班级营造和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就不参加学校活动。我们可以充分利用学校会议和学校建立的各种活动平台积极参与,提高我们的'能力,培养学生的集体意识。

  2.建立一支有能力、有责任心的干部队伍:民主选拔、学生自我推荐对班干部进行必要的调整,明确具体的职能范围,一切工作落实到人,强化责任心,事后有监督,有学生评价。日常管理突出了值日班长的作用。值日班长和组长互相监督,不仅增强了干部的责任感,也提高了每个学生的工作能力。

  3.加强课堂学习纪律:包括课前两分钟的准备,课堂考勤纪律的控制,通过值日班长的记录和老师的反馈及时了解学生的课堂学习情况。要特别注意改变部分学生某些班级的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排名中注意学习能力强和能力差的合理分配,提高学习效率,让大家都能参与学习。对每个月后有进步的同学给予适当的奖励。

  现状,提出不同的要求和学习指导,在具体教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性。学习水平相近的学生可以组织起来,老师可以在课后弥补差距或者优化,让不同层次的学生调动主观能动性。

  7.家校联系并获得支持:我们的教学得到家长的配合和支持是非常重要的。通过家长会、家访、电话咨询等方式与家长联系。,并且得到家长的支持可以让我们毕业班顺利开展工作。我们可以在与家长的交流中了解到很多关于学生的事情,共同找出一些问题的症结和解决方法,比如早恋、偏激的性格,在家长的共同参与下可以得到有效的控制或治愈。

  8.谈心交流,提高自信:不仅仅是对后进生,对班里各个层次的学生,时不时的谈心交流,及时了解他们的想法,尽量和他们交朋友,走进学生的内心,一方面是为了减轻他们的心理负担,另一方面是为了提高学生的学习信心,明确他们的学习目标和努力方向。

  9.完善评价,以鼓励为主:根据学生表现,始终给予适当的评价,逐步完善评价机制。可以多元化,包括老师评价,同学评价,学生自己评价。它可以通过评估及时发现问题,调整方向,并根据每个学生的实际情况为他们设定适当的目标。当然,在评价上,教师要有明确的标杆,以鼓励为主,不要吝啬表扬,特别注意发现后进生的散光点。九年级面临中考,对学生和学校都很重要。我目前只提出了一些初步的想法。随着学习的深入,一定会有很多补充和提高。但是,无论如何制定和修改计划,目的都是一样的。希望通过我的严格管理,能给这个班带来理想的结果。

  三、“以人为本,着眼发展”。

  1.从发展的角度看团队:我们把办学的理念和理念转化为教师的自觉行动,教师要“教好一门课,管好一张嘴”,做到“抓教手,讲教话”。从全面发展的角度培养全面发展的人。

  2.从发展的角度看备考:初三整个复习阶段都很辛苦,作为一项任务来完成很累。如果不处理好上课、复习、模拟考试等等之间的关系,会事半功倍,达不到预期目标。

  因此,我们应该合理安排时间,精心选择材料,把初三的工作视为教师自我完善、发展和实现人生价值的过程,为初三的师生搭建一个施展才华的良好舞台。年级组为初三的老师预定了相关复习资料,另外还有20xx的《中考笔记》和模拟试卷。老师也要从兄弟学校和网络上收集资料,总结提炼备考经验,讨论复习方法,把备考工作做回家。

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