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《该不该实行班干部轮流制》教学反思

时间:2022-03-29 15:38:31 教学反思 我要投稿
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《该不该实行班干部轮流制》教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《该不该实行班干部轮流制》教学反思,欢迎阅读与收藏。

《该不该实行班干部轮流制》教学反思

  《该不该实行班干部轮流制》教学反思 篇1

  由于生活环境和语言环境的影响,一些学生胆小、害羞,没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量,并且一些学生从小用方言说话,给学习规范化的语言,培养表达能力造成了障碍。因此,教师应把创设良好的语言氛围,大胆地让学生的嘴巴动起来,培养和训练学生敢于表达放在首位。

  对于班干部轮流制,我们都不陌生。今天的口语交际我们来说一说“该不该实行班干部轮流制”。这个话题同学们都比较熟悉,我组织同学们进行了一场辩论会,正方同学观点实行班干部轮流制,反方观点不该实行班干部轮流制。正反双方说理要清楚,说理要有依据。双方不可进行人身攻击。

  正方认为班干部实行轮流制,对培养学生能力,增强其责任心、义务感和集体观念有非常重要的作用。传统的班干部制度存在诸多弊端,单一、固定的班干部群体使班干部高傲自大、私心重;使非班干部自卑依赖,缺乏责任心;使家校之间矛盾产生,难以调节。

  反方同学认为班级如果缺少一个长久的核心组织,班级的凝聚力就会减弱,同学们在心理上缺乏稳定感,班级的秩序容易松散和混乱。如果调换太频繁,班级同学、科任老师以及与班级管理有关部门难以与班级同学干部配合工作。轮流如果缺乏评估,就会影响锻炼质量。如果不给予再提高的机会,轮流就会流于形式。

  保护学生口语交际的自尊心、自信心至关重要。一要在课堂上建立平等、信任、和谐的师生关系。教师要认识并尊重学生作为一个人所应有的权利、尊严、个性特长、思维与说话方式,要给学生一种感觉:口语交际课是我们自己的,是轻松的、自主的、愉悦的。同时,教师还要认识到:学生是处于发展中的人,是一个正在成长的过程,因而每个学生都是等待开垦的金矿,有着发展的可能和潜力。但要理解学生身上存在的不足,在课堂教学中要少一些批评,多一些表扬,把相信人人能成功进行口语交际的期望传达给每个学生。教师还要放下“师道尊严”的架子,可以作为一个听众、朋友而不是一个威严的法官,与学生一起聊天、讨论,进行没有心灵距离的开放式的交流。二是要处理好学生之间的关系,营造一个轻松的、积极的班级口语交际环境。学生之间的相互作用显然是不可忽视的教育因素。如果一个学生在说话时,其它学生冷眼旁观、窃窃私语甚至在做小动作,那么有几个学生能顺利、轻松地完成口语交际,可能连最后的一丝勇气都会消失。所以要鼓励学生学会交往,学会合作。既要学会清楚明白地表达自己的意思,也要学会倾听、补充和帮助,让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。

  本节课,学生说的欲望非常高,听的同学也十分认真,课堂气氛空前高涨,达到了我意想中的效果。通过这次口语交际活动,不仅提高了学生的口语表达能力,还让学生明白怎样的生活才是快乐而有意义的。上完这节课后,我的'感受颇深:

  第一,设置“语境”,让学生有话可说。这节课的引入,我运用了利用辩论的形式,激发学生说的欲望,从而拓宽了学生的思路,调动了学生生活积累,激发了学生的兴趣。

  第二,多向互动,发展学生的“语技”。口语交际课是学生与学生、教师与学生之间在交换思想、看法、意见时进行的心与心的对话。本堂课,做到了真正的互动,学生与学生,老师与学生,多层次的交际,使学生真正进入角色,进入生活,提高了学生的交际能力。

  第三,准确及时的评价,体验到语言的魅力,获得身心愉悦和审美感受,激发了学生对美好生活的热爱。

  《该不该实行班干部轮流制》教学反思 篇2

  今天上了第二单元口语交际课,主题是“该不该实行班干部轮流制”。从孩子们的预习反馈来看,有四种情况。

  一种认为不应该实行班干部轮流制,理由是怕轮流的话很多同学没有经验,或者能力欠缺,会让班级一团糟。一些同学认为要实行班干部轮流制,因为可以锻炼大家的管理能力,提高参与班级事务积极性,也能让大家发现每个人的`优点。只有一个同学认为两种都可以。剩下的几个同学没搞清作业内容,五花八门。

  上课期间,大家关于前两种观点展开了讨论,最后的结果是可以试行一段时间。于是我问那谁想当体育委员,全班只有胡特举手,我说好,那就胡特来当,然后又问了卫生委员,纪律委员,图书管理员,作业抄写员,班长等等,最后确定的名单如下:卫生委员(裕炀),纪律委员(非凡),图书管理员(峻豪),作业抄写员(博涵),班长(伯涵),体育委员(胡特)。

  新一任的班委名单还是很让我意外的,因为里边有好几个平常让我头疼的孩子,他们却对于班委有着很高的渴望。但我想说的是,班委更多的不是荣誉,而是责任,每个孩子都有潜能,希望他们能珍惜机会,给班级注入新的活力。

  之前的班委也可以给自己放个假啦,毕竟每天那么多活,太累啦~

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