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《小草醒了》小班语言活动教案

时间:2022-04-26 20:17:53 教案 我要投稿
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《小草醒了》小班语言活动教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的《小草醒了》小班语言活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小草醒了》小班语言活动教案

  1、 欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

  2、 想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

  活动重点:欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。

  活动难点:想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。

  活动准备:

  1、 挂图19号;《小朋友的书·春天来了》;磁带及录音机。

  2、 自备打雷的音乐

  活动过程:

  一、 播放打雷的录音,激起幼儿兴趣。

  1、 小朋友,你们听这是什么声音?(打雷)

  2、 2、轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢?

  二、 教师边朗诵散文诗边插问,引导幼儿思考。

  1、 小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。

  提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?

  小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛)

  2、 小草问好。

  欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说:‘你好,太阳’。

  提问:都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳,相互问好)

  你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢?

  3、 小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

  提问:小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?是什么季节到了呢?

  三、 教师结合挂图,完整朗诵散文诗,并帮助幼儿理解诗歌内容。

  春天除了小草醒了,变绿了,还有什么魅力的景色呢?总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。

  四、请幼儿听诗歌录音,感受春天小草绿了的美景。

  活动反思:

  这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。对于散文诗歌幼儿之前没有接触过,我在朗诵诗歌之前,我请幼儿闭起眼睛来,来想象诗歌中发生的故事,一起来感受诗歌中的美。

  幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经验。因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话,让幼儿一起来学一学,说一说,一起感受春天和谐的美丽。因为散文诗没有故事性,不能很好的吸引幼儿的注意力,所以,部分幼儿注意力不是特别集中,可能需要老师加强引导才能够一起感受春天的美。

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