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我爱洗手教案

时间:2022-04-07 09:15:11 教案 我要投稿
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我爱洗手教案(精选5篇)

  作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的我爱洗手教案(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我爱洗手教案(精选5篇)

  我爱洗手教案 篇1

  活动目标:

  1、知道并了解洗手的重要性。

  2、能够积极、大胆的说出自己的想法,养成经常清洁卫生的好习惯。

  3、掌握洗手的正确方法。

  活动准备:

  1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)

  2、两个小熊手偶

  活动过程:

  一、教师情景创设,导入活动。

  1、情景导入“医生嘟嘟来做客”,激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

  师:今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)

  2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的.重要性)

  师:小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?

  3、教师小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)

  师:这个故事告诉我们小朋友,我们的手上有许多的细菌,所以我们要经常洗手,这样我们的小手就会干净啦。

  二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序,以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。

  1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。

  师:小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。(教师边做动边讲解)

  卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手

  2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作,学习洗手的正确方法。

  洗小手,洗小手,先卷袖子后洗手,手心搓一挫,手背搓一挫,换只小手再搓搓,举起来甩三下,一二三。

  三、了解洗手的时间。

  师: 那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)

  四、幼儿实际练习洗手。

  师:现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。

  我爱洗手教案 篇2

  1、尝试使用正确的方法洗手。

  2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

  3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

  活动重点:

  学习正确的洗手方法。

  活动难点:

  掌握正确的洗手方法。

  活动准备:

  视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

  活动过程:

  一、故事导入,引出问题。

  幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?

  二、学习洗手的方法。

  1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

  2、通过ppt学习正确的'的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。

  3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

  三、创设情境,练习洗手。

  1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

  2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

  四、活动小结,分享水果。

  小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

  我爱洗手教案 篇3

  活动目的:

  1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。

  2、 培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

  活动准备:

  1、 1个小手娃娃。

  2、 洗手分布图。

  3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

  活动过程:

  一、出示“小手娃娃”,引出课题:

  1、 教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?

  2、 出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的.打招呼。

  3、 引导幼儿认识手的基本特征。

  二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

  提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

  2)你要告诉妞妞什么?

  3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

  三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

  1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

  2、 师幼小结:洗手方法与步骤。

  挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦

  3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。

  4、 请1——2名幼儿演示洗手。

  四、根据图片,创编儿歌。

  五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。

  我爱洗手教案 篇4

  活动目标

  1、经过舞蹈活动促进全身运动。

  2、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  要求:

  1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。

  2、学会念《洗手》儿歌

  准备:一条脏毛巾

  过程:用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

  老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。”

  提问:

  1、谁在哭啊?

  2、毛巾为什么哭?

  3、怎样让毛巾不哭?

  二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

  1、老师边示范边念儿歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头耍三下,一二三。”

  2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

  3.组织幼儿在水池边,实地练习一次洗手。

  活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的`培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

  我爱洗手教案 篇5

  活动目的:

  1、 通过听故事,了解洗手的重要性

  2、 知道洗手的正确方法,养成讲卫生的'好习惯。

  活动准备:

  1、故事《巧虎生病了》

  2、巧虎的头饰

  3、洗手的顺序图

  活动过程:

  一、创设情景,激发幼儿兴趣

  1、出示图片:你们看这是谁呀?(巧虎)

  巧虎在干嘛(做运动)

  2、师:我们做运动,能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《巧虎生病了》

  二、听故事《巧虎生病了》

  1、师:巧虎怎么了?它为什么会生病呢?

  小结:手上有细菌,所以吃了东西肚子疼。

  2、师:巧虎吃东西忘记了干什么?

  小结:吃东西前我们要记得洗手。

  3、引导幼儿联系自己的实际进行交流

  说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

  三、学习洗手

  1、 引导幼儿观察图片

  师:看看图片上的宝宝是怎么洗手的?

  2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作,学习洗手的正确方法

  卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

  四、结束评价

  1、 教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;

  2、表扬讲究卫生的好孩子。

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