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小班音乐教案

时间:2022-02-02 16:46:28 教案 我要投稿

【热门】小班音乐教案模板9篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的小班音乐教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】小班音乐教案模板9篇

小班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、体验歌唱活动的乐趣,萌发喜爱小动物的情感。

  2、能情绪愉快地参与歌唱活动,大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。

  活动准备:

  音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程:

  一、韵律活动《我爱洗澡》 带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了,来来来,宝宝们一起来和老师跳洗澡舞,准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》 "宝宝们的本领真大,你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦,你们想知道是谁来了吗?"(想)"我们一起来听听看好吗?"(一)了解歌曲:感知歌曲的动听,有趣听歌曲第一遍提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即点击出小动物)总结:"对呀,小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来看看它们是怎么走来的好吗?

  (二)理解歌词内容:模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问:1、小兔是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎么走路的啊?

  4、小花猫是怎么走路的啊?

  总结:1、小兔子走路,蹦蹦蹦蹦跳。

  2、小鸭子走路,摇啊摇啊摇。

  3、小乌龟走路,慢吞吞。

  4、小花猫走路,静悄悄。

  我们一起来学学它们的`走路,师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。

  (三)幼儿集体表演唱:体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍(和幼儿一起边唱边表演)三、小动物回家在《走路》的音乐声中,按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作,在老师的带领下走回家。

  "宝宝们本领真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起回家吧!"

小班音乐教案 篇2

  活动目标: 1、初步了解稳定、均匀的节奏。 2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 活动准备: 节奏图谱卡片若干。 活动过程: 1、看图谱,拍节奏。

  师:今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好? 2、出示小牛节奏图谱 ,

  小牛:“小朋友,你们好。” 幼:“小牛,你好。”

  小牛:我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?

  师:恩,真棒! 赵老师也来学一学。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?赵老师学的和小朋友学一样吗?(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)

  师:有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?

  师:好跟老师一起来拍一次。 3、出示小猫节奏图谱

  小猫:小朋友们好,你们好! 幼:小猫,你好!

  师:让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手) 。

  师:小朋友也一起来学一学吧。 4、出示小鸭节奏图谱

  小鸭:小朋友,你们好!

  幼:小鸭子,你好!

  师:让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。)

  师:小朋友也一起来学一学吧。 5、出示小鸡节奏图谱 小鸡:小朋友,你们好! 幼:小鸡,你好! 师:呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的'叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。) 师:小朋友也一起来学一学吧。 听儿歌,拍节奏。 1、师:小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。) 2、师:请小朋友们一起来跟我学一学。 儿歌:有趣的叫声 我是小牛,我就这样叫,哞 ——————————

  我是小猫,我就这样叫,喵 ———— 喵 ————

  我是小鸭,我就这样叫,嘎 嘎 嘎 嘎

  我是小鸡,我就这样叫,叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 活动延伸:[] 师:好说的真不错!今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?好,听小猫说什么…… 小猫:喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?好,那再见了!

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  愿意在情景中听听、做做、唱唱,感受歌曲旋律,初步学唱歌曲,体验活泼、欢快的情绪。

  活动准备:

  物质环境准备:歌曲flash、小乌龟毛绒玩具。

  幼儿经验准备:幼儿在养殖角观察小乌龟。

  活动过程:

  一、复习歌曲

  1、师:动物王国里的朋友真多,我们跟着钢琴一起唱一唱好听的《找朋友》吧。

  2、边唱歌边表演。

  二、感受旋律

  1、(播放歌曲的音乐)你们的歌声真好听,有一个好朋友要来和你们做游戏了,看一看它是谁呀?

  2、(再次播放音乐,师用“嗨”的`声音范唱)我们来和小乌龟打个招呼吧。

  3、提问:小乌龟在干什么呀?(播放flash,完整欣赏歌曲)

  4、师:原来小乌龟在爬山坡。它是怎样爬山坡的?我们来学一学它的样子吧。(教师范念歌词)

  5、师:小乌龟爬山坡真勇敢,我们一起拍拍手,给它加油好么? (更换肢体动作)

  6、师:小乌龟一边爬山坡,一边还用歌声给自己加油呢,你们听小乌龟唱了什么给自己加油呢?我们也用“嗨嗨呦”给小乌龟加油好不好?(跟音乐有节奏的念歌词的“嗨嗨呦”部分 )

  7、小乌龟:谢谢你们为我加油,想不想和我一起来爬山坡呀?

  8、师:刚才我发现有几只小乌龟很厉害,能边唱歌边爬山坡,我们也像她们一样好吗?

  9、师:山顶好高呀,我们要跟小乌龟一起加油哦。(幼再次演唱2遍后小乌龟爬到一半)

  三、理解歌词

  1、师:咦?小小乌龟爬到一半怎么不爬了?

  2、幼儿交流讨论。

  3、我们来一起问问小乌龟好不好?小乌龟,你怎么了?

  4、小乌龟:我肚子好饿,爬不动啦。

  5、肚子饿了,怎么办呀?

  6、师:听一听,小乌龟带了什么好吃的东西?(小乌龟演唱)

  *师用歌唱的形式补充幼儿的回答。

  7、师:看一看,这次小乌龟有没有爬到山坡上呢。(小乌龟演唱)

  8、师:我们跟着小乌龟,一起带着面包和牛奶去爬山坡吧。(幼儿演唱)

  9、师:我看到有一只小乌龟本领真大,它是唱着歌告诉我带了面包和牛奶的,我们也学学它好么?

  10、师:小乌龟你为什么没爬到山坡上呢?(小乌龟:你们带了什么我没听到呀,当然爬不动咯)原来是这样啊,那这一次,我们我们要加油了哦。

  四、结束部分

  小乌龟爬到山顶上,玩的很累了,我们爬下山回家休息吧!

小班音乐教案 篇4

  拔萝卜音乐教案

  小二班居云丽

  一、设计意图:《指南》艺术领域中指出孩子最喜欢表现与创造,《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性,而孩子最喜欢故事,而故事似乎永远是幼儿最喜欢的,小班年龄段的孩子喜欢进入亦真亦幻的故事世界里,《拔罗卜》也是一次情感体验活动,也是孩子感兴趣的活动,可以培养幼儿的`合作意识和团结精神。

  活动名称:拔萝卜(音乐表演)

  二、活动目标:

  1、通过游戏,熟悉故事的内容、乐曲旋律。

  2、掌握角色名称并创编角色动作。

  3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。

  三、活动准备:

  1、情境表演《拔萝卜》,各种表演用道具。

  2、故事录音《拔萝卜》。

  3、动物角色图片。

  重点:学唱歌曲

  难点:歌表演

  四、活动过程:

  (一)开始部分

  1、欣赏情境表演《拔萝卜》,理解故事情境导入。

  师:小朋友想不想听故事呀?今天老师给大家带来了一个好听的故事,它的名字叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。

  (二)基础部分

  1、理解故事:

  师:“老公公拔不动大萝卜,找谁帮忙?”

  “老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜,找谁帮忙啊?”以下角色按以上方法类推。

  师:“最后是谁把萝卜拔起来的呢?”(是大家一起用力拔起来的,人多力量大)。

  2、熟悉角色并创编动作。

  ①创编老公公拔萝卜的动作,在老师的帮助下确定一种动作,集体练习。

  ②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作,集体练习。③以下角色依次创编不同的动作。

  3、表演游戏《拔萝卜》。

  ①完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。②尝试表演歌曲,体会与同伴合作游戏的快乐。③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

  ④请一组幼儿在集体面前表演。

  (三)结束部分

  师小结:帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐并表扬表演出色的组。

小班音乐教案 篇5

  教学内容:

  儿歌《我的好妈妈》

  教学目标:

  1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

  2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。

  3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

  教学重、难点:

  1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

  2、即兴填词及创编表演动作。

  教学准备:

  《我的好妈妈》课件

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、组织教学

  上课,师生问好!

  二、欣赏歌曲,感受爱

  1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

  出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。

  问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗?

  (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱)

  2、学生讲妈妈爱自己的`故事。(2至3人)

  小结:同学们讲得真好。是啊!每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护!妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈吗?

  三、歌曲教学,体验爱

  1、导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

  2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢? (让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你)

  3、说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!(出示歌词)上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。

  我的好妈妈

  我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈!

  4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。

  5、同学们学得真快,唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外,还可以怎么做表达对妈妈的爱呢?

  将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

  6、从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧!(唱儿歌《我的好妈妈》)

  四、表演歌曲,奉献爱

  1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)

  2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)

  3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)

  4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

  五、聆听歌曲,加深爱

  同学们,这节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来,回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中,结束我们本节课。

小班音乐教案 篇6

  歌曲:苹果

  活动目标:

  1.初步掌握歌词,熟悉曲调,会听前奏并整齐地开始唱。

  2.用各种水果替换原歌词,能按歌词内容做相应的动作。活动准备:已认识苹果,知道其特征。

  活动过程:

  1.谈话导入。

  师:小朋友们我们每天午点都会吃苹果?小朋友们喜欢吃苹果吗?

  2.出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的'动作。

  师:今天李老师给你们带来了一颗苹果树,上面有好多苹果呀,我们一起摘一摘吧!(在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。)

  师:李老师刚才边说歌词边摘苹果,摘了好多呀!你们也来试试吧!

  师:现在这些歌词要变成一首好听的歌了,小朋友们注意听哦!师:这首歌好听吗?里面唱的是我们刚才念的歌词吗?我们一起学一学吧!

  3.放声唱与默唱交替。

  师:我们边唱歌边拍手。

  师:现在我们嘴巴休息,不唱歌曲,在钢琴的伴奏下拍手。师:我们换一个唱法,唱一句,拍手一句。

  4.创编新歌词。

  师:我们除了见过苹果,还见过哪些水果?它是什么颜色?什么形状呢?还有其他特征吗?

  师:我们把你们说的水果,带到歌里唱一唱吧!

  5.即兴歌表演。

  师:刚才老师发现有小朋友边做动作边唱歌,唱得非常好听,我们请他上来表演一下。

  师:现在小朋友去找你的好朋友一起边唱边表演吧!

  6.小结。

  苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。

小班音乐教案 篇7

  小班音乐学习活动:大公鸡

  活动目标:

  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  活动准备:

  1. 歌曲录音。

  2. 钢琴。

  活动过程:

  一. 复习部分。

  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二. 学习歌曲《大公鸡》。

  1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

  音乐创编:母鸭带小鸭

  活动目的:

  1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的`叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。

  2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

小班音乐教案 篇8

  活动目标:

  1. 学习用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲。

  2. 创编表演动作,能情绪投入的去表现小兔子形象。

  3. 体验并感受歌曲带来的快乐。

  活动准备:

  物质准备:

  1. 郎的扮演者及头饰

  2. 歌曲《小兔和狼》

  3. 课件ppt (图片)精神准备:听过歌曲《小兔和狼》

  活动重难点:

  活动重点:了解歌曲的意思,学唱歌曲。

  活动难点:根据歌曲内容在适当的时候做相应的.动作表现出小兔子的不同情绪

  活动过程:

  一、开始部分

  1. 听音乐进教室:引导幼儿听音乐学小兔进教室,鼓励幼儿自信大胆,情绪愉快的表演。PPT-1

  “孩子们,现在我来当你们的兔妈妈,那你们是我的什么啊?”

  “我的兔宝宝们,兔妈妈带你们去玩好不好!”

  2. 发声练习:《小动物你好》 PPT-2

  重点指导:指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音和小动物们问好,不喊唱。

  出示小动物们的图片,跟着钢琴向小动物问好。

  “我们都是有礼貌的宝宝!”“你们想先向谁问好呢?”

  来到森林里“小朋友们想在森林里做什么呢?”

  二、进行部分

  1. 引导幼儿仔细倾听什么声音“风儿呼呼吹”,“树叶沙沙响”。

  播放音乐。提要求:竖起耳朵仔细听,引导幼儿充分想象听到这种声音时都想到了什么?什么感受?

  “森林里都发生了什么呢?”

  2. 看图片,“谁来了?”“哎呀,是大灰狼!”,请幼儿想象看见大灰狼会怎么样?

  “看见大灰狼我们该怎么办呀?”

  重点指导:引导幼儿见到大灰狼学会躲,开动幼儿脑筋。

  (无音乐说儿歌玩两次游戏)

  3. 引导幼儿倾听歌曲,可以小声跟唱(教师演唱)

  4. 教师弹琴带幼儿演唱歌曲“让兔妈妈听加好听的声音”。

  5. 鼓励幼儿大胆表现小兔子刚开始高兴地做游戏,后来遇见大灰狼是表现。

  6. 一起玩游戏“小兔和狼”。引导幼儿在看见大灰狼后赶快原地不动躲避大灰狼。

  (有音乐且幼儿用好听的声音跟唱,玩两次游戏)

  三、结束部分

  兔妈妈带小白兔边听音乐边做动作回家。

  “我的兔宝宝们,天都黑了,我们是不是该回家了呢!”

小班音乐教案 篇9

  活动目标:

  1初步学习演唱歌曲

  2在动作的帮助下,尝试表现出欢快、活泼的情绪。

  3乐意参加集体歌唱活动,并较快的站散点进行游戏。

  活动准备

  1、白色木偶一个绵羊一只 洋娃娃一个

  活动过程

  1教师出示洋娃娃,向大家问好

  2教师;大家好我是从国外来的小朋友,我有一个好听的名字(教师持洋娃娃来到幼儿的面前打招呼)

  3玛丽讲述绵羊的谜语,引导幼儿猜测答案。

  教师,我有一个好朋友今天和我一起来的`,它是个非常可爱的小动物,请你们猜猜它是谁,——身穿大棉袄,野草吃个饱,过了严冬天献出一身毛

  教师 玛丽和可爱的小绵羊,在一起回发什么事,我们一起来听一听,

  教师带领幼儿在琴声的伴凑,下念歌词

  幼儿尝试听音乐自己进行演唱

  根据音乐进行创编,结合可爱的动作,听完音乐,鼓羊的活波与可爱。

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