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橡皮泥教案

时间:2022-04-04 03:36:27 教案 我要投稿

橡皮泥教案(精选3篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的橡皮泥教案(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

橡皮泥教案(精选3篇)

  橡皮泥教案1

  教学目的:

  1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

  2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

  3.培养学生的动手动脑能力。

  教学重点:

  1.彩泥制作方法的掌握及其运用。

  2.彩泥的色彩搭配。

  教学难点:

  利用彩泥大胆地造型

  教学准备:

  教具:范作、图片,彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

  教学课时:

  2课时

  教学过程:

  一、回忆导入

  小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对,我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。

  二、启发讨论

  1.拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?

  2.学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。

  三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法

  1.出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

  想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。

  2.启发学生想象,利用生活中事物来添加景色

  以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)

  四、交流探究学习

  1.师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

  2.分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?

  五、欣赏开阔视野,拓宽思路

  1.欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。

  你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的`色彩?

  2.欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

  3.集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。

  橡皮泥教案2

  活动目标:

  1、 尝试比较橡皮泥球的大小,对橡皮泥进行排序。

  2、 喜欢玩橡皮泥,感受和橡皮泥球变化的乐趣。

  3、 引导幼儿积极与材料互动,体验橡皮泥活动的乐趣。

  4、 乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  红、黄两色,大小不同橡皮泥团若干个;扭扭棒若干;竹签1根;小垫板12块

  核心知识点:比较大小、排序

  活动过程:

  一、捏泥团,比大小

  1、 出示2个颜色、大小不同的橡皮泥球

  提问:它们一样吗?哪里不一样?

  2、 将橡皮泥搓成圆球,和同伴相互比大小。

  儿歌:搓搓搓,变变变,12345,变成一个红团团(黄团团)

  和老师比一比,和同伴比一比谁的团团大,谁的团团小

  提问:我手上的泥球大小变过吗?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。

  3、 玩泥团

  幼儿把一个泥团变成2个大小不同的'橡皮泥球。

  说说哪个大,哪个小。

  二、泥团排排队

  1、 加个泥团团

  拿出一盘泥团团,幼儿选一个,和自己的两个泥团团一起排排队。

  说说你的团团是怎么排队的(从大到小、从小到大)

  2、 泥团变变变

  提问:泥团排好队像什么?

  在材料盘里选择小配饰,装饰自己的泥团团。

  小百科:彩泥的前身,自从1956年问世以来,橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色,但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。

  橡皮泥教案3

  活动目标

  1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。

  2、巩固幼儿画短直线的技能。

  3、培养幼儿的创新意识和动手能力。

  活动准备

  1、橡皮泥人手一块,每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。

  活动过程

  一、用橡皮泥印花,引起幼儿兴趣。

  1、春天来了,草地上开满了各种各样的花。

  (教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状,蘸了颜料在白纸上印花,如圆形花、椭圆形花,

  每印一次,就变一下形状)

  2、这些花还有茎的.叶子呢。

  (边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶)

  3、你们觉得这些花漂亮吗?刚才老师是请谁帮忙变出这些花的?

  (幼儿说出橡皮泥的名称)

  4、你们觉得这些花一样吗?

  (引导幼儿说出花的颜色、形状)

  5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢?

  (引导幼儿找出原因:因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥,变化它的大小、形状)

  二、鼓励幼儿大胆尝试,体验印花的快乐。

  1、你们想不想也来把橡皮泥变一变,印出漂亮的花呀?

  2、提出要求:

  (1)选喜欢的各种各样的颜料,不要蘸太多,要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。(示范一次)

  (2)用棉花棒添画茎和叶。

  (3)注意卫生,如手上脏了用毛巾擦。

  3、指导幼儿印花,提醒幼儿掌握橡皮泥的变化,印的时候轻轻的按下。

  鼓励能力弱的幼儿大胆尝试,启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。

  三、讲评,让幼儿感受成功的快乐。

  小朋友的橡皮泥变的真好,你们的小手也越变越能干了。看到这么多漂亮的花,你们心里怎么样?

  再评评看,谁的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引过来了,我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧!

  (鼓励幼儿大胆讲述,而后教师总结)

  活动延伸

  将橡皮泥放在活动区,鼓励幼儿捏捏、团团、变变。

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