幼儿园教案我是小司机
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案我是小司机,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案我是小司机1
设计意路:
最近,我们班开展了《我在马路边》的主题活动。我们发现孩子们对马路上的各种各样的汽车特别感兴趣,有的说:“我家里也有小汽车的。”有的说:“我家里有赛车的,是我爸爸帮我买的。”有的说:“我家里有110警车的。”孩子们一下子带来了好多的汽车,肯定需要一个停车场啊。于是,我们就做了一个停车场的标志,悄悄的贴在了汽车的旁边。孩子们发现了,一个个走来问:“老师这是什么呀?”于是,我告诉了他们。原来有几个喜欢把小汽车放在口袋里的孩子,现在,也很自觉的把小汽车放到了停车场,大家对交通标志还产生了极大的兴趣。《纲要》中指出教师要以幼儿发展为本,善于观察和发现,捕捉孩子们的兴趣点,开展预设和生成活动。幼儿是教育活动的积极参与者,而非被动接受者,活动内容必须与幼儿的兴趣、需要及接受能力相吻合,引导幼儿向最近发展区去发展。于是,我抓住幼儿的兴趣点设计了本次活动。
一、活动目标:
1、识别简单的交通标志,知道遵守交通规则的重要性。
2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则,体验游戏的快乐。
二、活动准备:
各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。
三、活动过程:
(一)认识简单的交通标志
1、看多媒体
小朋友,前几天我们到附近的马路上许多的交通标志,现在,我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。
2、除了刚才看到的这些交通标志以外,你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答,教师逐一出示图片)
3、我这里还有几个交通标志,我们一起来看一看、认一认。
4、游戏:“看谁找的.对”
教师说交通标志的名称,请一个幼儿把它找出来。如果幼儿找对了,我们一起表扬他:“你真棒!”
(二)情景表演
交通标志很重要,它能提醒大家遵守交通规则,注意交通安全。行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。马路上真好有辆小汽车开来了,我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的
1、欣赏情景表演
2、提问:警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?
3、小结:是啊,闯红灯真危险,容易发生交通事故,严重的交通事故还会危及人的性命。所以,司机在开车时一定要看好马路边的交通标志,遵守交通规则。
4、那么,我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)
5、小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。总之,不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。
(三)游戏:小司机
1、今天,我们认识了很多的交通标志,知道了很多的交通规则,如果你做小司机,能不能遵守交通规则?好,我们一起来做小司机开车去游玩。
2、听音乐开汽车。(标志:调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)
3、小司机们的本领真大,能看好路边的交通标志开车,自觉遵守交通规则。以后,请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车,遵守交通规则,行不行?
好,小司机们,时间已经很晚了,我们开车回家喽。
幼儿园教案我是小司机2
活动准备:
1、不同造型的玩具
2、交通标志若干。
活动过程:
1、请幼儿猜谜语,引起幼儿兴趣。
“小朋友,老师给你们猜一个谜语:一座房子真有趣,有门有窗有座椅,坐在原地不动弹,一下跑出二、三里。”
2、引导幼儿欣赏各种玩具汽车。
(1)“小朋友们都带来了自己心爱的玩具汽车,下面就请你把自己的汽车介绍给大家,说一说它是一辆什么车,是什么样子的?它是由哪些部分组成的?玩的时候怎样玩?金属壳的汽车摸起来有何感觉?”
(2)幼儿在介绍完之后,可以演示一下自己小汽车的'玩法。
(3)教师与幼儿一起讨论不同的玩具小汽车所采用的不同动力。
(4)幼儿将不同动力的小汽车进行分类。
3、玩小汽车。
(1) 我是小司机。
教师为幼儿摆放好几种交通标志,“停车场标志”“红绿灯标志”“禁止停车标志”“禁止通行标志”,幼儿以桌子为跑道、公路来玩,发现标志后,做出相应的动作。
(2) 幼儿间相互协商、交换玩具玩。
4、幼儿将小汽车收拾好,活动结束。
设计思路:
配合主题活动的开展,我班幼儿带来了各种各样的玩具汽车,孩子们对这些汽车产生了浓厚的兴趣,有几个男孩子每天都要过去摸一摸、看一看、玩一玩,为此,我开展了此次活动。
活动目标:
1、幼儿学会观察欣赏各类玩具汽车和结构和造型特征。
2、学习欣赏感受汽车的色彩及外壳的金属质感,探索它们的不同玩法。
3、学习与人分享玩具。
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