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大班美术教案:美丽的色块

时间:2022-01-12 15:24:03 教案 我要投稿
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大班美术教案:美丽的色块

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案:美丽的色块,希望能够帮助到大家。

大班美术教案:美丽的色块

大班美术教案:美丽的色块1

  活动目的:

  1.体验大胆创作的乐趣。

  2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4.根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

  2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

  师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

  (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

  4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

  (1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

  (2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼儿创作。

  (1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的.快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

  (2)请幼儿讲述别人的作品。

  活动反思:

  在进行授课的过程中,教师能按步骤去授课,学生进行探讨、发言,各步骤学生也积极配合,各教学目标均能顺利完成,即本公开课能顺利完成教学任务。但在授课的过程中各种问题仍不容忽视、

  首先是留给学生读的时间不足。虽然课前让学生预习过,但课堂让学生阅读时间显得仓促,问题提出后,还不到几分钟因有学生举手,就进行了问题的解答阶段,让其他学生中断了阅读思考。朗读的成分也比较少,应该在重点段或精彩段安排学生集体朗读一下。

  其次是知识的迁移拓展做得不够。本次的公开课可以说就文说文,没有把课内的知识迁移到课外,或者说没有把课文编入的课本的意图明确给学生,学生没有从中得到启示,应该让学生从该课文的学习中得到某种收获。

  其三,课堂练得不够。除了在课堂上让发言回答外,还应该在写方面体现一下。语文课的完整内容应该在学生的听所读写下功夫,就像刚才说的朗读不够,同样写也被忽略了。

  最后反馈方面也需要加强,应该在课堂上设置诸如选择一类的练习以竞答方式,来让学生反馈这节课学习掌握的情况。

  问题当然还存在很多,敬请各位给予指点。

大班美术教案:美丽的色块2

  大班美术活动《美丽的色块》

  活动目的:

  1.体验大胆创作的乐趣。

  2.借助想象,初步感受延续想象画的风格特点,尝试用丰富的线条和色彩进行表现。

  活动准备:

  1.多媒体课件。

  2.幼儿绘画工具:记号笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

  师:小朋友,你们喜欢画画吗?老师也非常喜欢,你们看我画了什么?它象什么?

  2.演示课件,初步感受延续想象画的风格特点。

  师:我觉得以前画画的方法不好玩,我想随意画。我在这幅画的上面添加了一条曲线,再画上一条曲线和它相交,图的中间画一些弧线、圆圈,下面画一条折线,看,一幅画就画好了。

  3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形、线相应的事物联系起来。

  (1)提问:你们从这幅画里看到了什么?

  (2)演示课件,展示从画中联想到的事物。

  4.演示课件,隐性示范,帮助幼儿掌握画线条的要点,进一步展现延续想象画的风格特点。

  (1)出现有基本形状的画面,这幅图画什么?在上面添加线条,可以是曲线,可以是折线、圆圈。

  (2)教师强调要点:从基本形状出发,根据自己的意愿添加线条,这些线条可以交织在一起,但线条不能太多太密,块面可以大一些。

  (3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上各种美丽的颜色,我在下面看到了一只老鹰,就给老鹰涂上颜色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼儿创作。

  (1)教师提出要求。记住,画的时候,想怎么画线条就怎么画,画好线条后,看看你们画的线条里藏着什么,再涂上自己喜欢的颜色。

  (2)鼓励能力较弱的幼儿大胆运用线条进行作画,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

  6.展示作品,分享创作的快乐。

  (1)幼儿介绍自己的作品,说一说画了些什么。

  (2)请幼儿讲述别人的作品。

  幼儿园优秀教案:大班科学活动——用盐巴玩游戏

  一、活动目标

  1、能了解盐的溶解和结晶。

  2、能制做不同浓度的盐水。

  二、活动准备

  盐、糖、杯子、水、小勺、棉棒、实验记录表、已制作好的盐水画。

  三、活动过程

  1、出示糖和盐,让幼儿辨别哪个是盐,哪个是糖?

  2、启发幼儿进行观察:

  盐和糖是什么颜色的?(当它们堆在一起是白颜色的',当它们放到水中是无色的)

  盐摸起来感觉如何?

  闻一闻,它们的气味是什么样的?

  尝一尝,它们的味道是什么样的?

  3、请幼儿回想我们前面做过的为认识糖的颜色而做的实验。请幼儿说一说盐和糖是否都会溶解到水中?请幼儿自由发表意见。

  4、将幼儿分成四组做溶解实验,让幼儿做出不同浓度的盐水,并学会简单地记录。

  5、出示盐水画,让幼儿了解盐的结晶并激起幼儿画盐水画的兴趣。

  活动延伸:引导幼儿回到班里自己制作盐水画。

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