《梦》教案范文
活动目标:
1、欣赏诗歌,理解诗歌内容(重点),感受诗歌蕴涵的意境美(难点)。
2、丰富词语“亮晶晶”“绿莹莹”“香喷喷”“甜滋滋”,感受ABB结构形式词语的美感。
活动准备:
PPt,配乐《梦幻曲》,图片
活动过程:
一、谈话导入
1、你们知道吗?老师有很多好朋友,他们也做了很多很美的梦。他们会做什么梦呢?我们一起去听一首优美的诗歌——梦。听完诗歌要告诉老师,你心里有什么感受呢?
二、教师朗诵诗歌,幼儿初步感受诗歌的内容。
1、(第一遍朗诵——纯音乐)小朋友们听清楚了吗?听了诗歌你心里有什么感觉呢?
2、哦!这是一首多美的诗歌啊,能让小朋友觉得……
3、有谁在做梦?他们在哪里做着什么样的梦?
三、再次欣赏(帮助理解诗歌)
1、他们在哪里做梦?做着怎样的梦?
2、咦?星星为什么会做着亮晶晶的梦呢?你觉得亮晶晶的梦漂不漂亮啊?
3、你们觉得绿莹莹会是什么样子?为什么会是绿莹莹的呢?
4、咦?蝴蝶在花丛里为什么会做着香喷喷的梦啊?还有什么会是香喷喷呢?
5、哦?宝宝为什么会做着甜滋滋的梦?还有什么时候你也会觉得甜滋滋的呢?
四、欣赏配乐诗歌(PPt展示)
他们做的这些梦美吗?你最喜欢谁的梦呢?为什么?我们一起去听听、看看。
五、幼儿朗诵
1、听了这么美丽的诗歌《梦》,我相信每个小朋友心里肯定都很甜美,很温柔(引导幼儿理解诗歌温暖甜蜜的情感)。
2、那我们试试看,带着这样的感觉朗诵诗歌。(配乐)
六、延伸部分
1、(出示种子图片)这是谁?看看他在哪里做梦呢?
2、老师这里还有很多朋友,他们也都在做着美丽的梦,他们会在哪里做梦呢?做着什么样的梦?老师把这些图片放在区域角,大家可以自己去排一排,编一编,也编出好听的诗歌。
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