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大班教案

时间:2022-04-12 15:47:36 教案 我要投稿

【必备】大班教案(精选12篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的【必备】大班教案(精选12篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】大班教案(精选12篇)

  大班教案 篇1

  活动过程:

  一、欣赏作品,激发幼儿兴趣

  1、今天,老师带来了一幅有趣的画,我们一起来看看,好吗?

  2、你们发现了什么?

  3、玩一玩、变一变,引导幼儿探索。

  二、教师示范画手型画

  1、原来我们的小手这么能干,这些手型都是怎么变到纸上去的呢?

  2、教师示范画手型画,可以变成什么?

  3、看看老师会把它变成什么?(鸡)

  4、这个手型是怎样变成鸡的呢?

  5、我们想让作品变得更美,怎么办?

  6、哪位孩子能想出更多不一样的手型呢?

  这种利用手描出外形以后再添画,这样画出来的画叫手型画。

  三、幼儿作画,教师指导

  1、那你们想不想当“手型小画家”,来画一幅有趣的手型画呢?

  2、幼儿作画,教师进行指导。

  3、展示幼儿作品。

  四、结束活动

  哇!我们的小手真像一位魔术师!可以变出那么有趣的手型画,那我们的'小手还能干什么?

  其实我们的小手都是非常能干的,能学到很多的本领,并且还可以去帮助别人,我们去外面看看哪些人需要帮助,我们去帮助他们好吗?

  大班教案 篇2

  教育目标:

  1、以身体紧缩或伸展的动作,培养幼儿的控制能力。

  2、能根据教师的描述或琴声,用身体表现场景,发展幼儿的创造力。

  3、能将自己表现的动作通过想象,围绕主题,用简单的.画面表示出来,发展幼儿的语言表达力和动手能力。

  教学准备:

  1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。

  2、黑色记号笔、白纸人手一份。

  教学过程:

  一、运用气球,引起幼儿的兴趣。

  1、教师出示气球娃娃,幼儿玩一玩。

  2、玩后讨论:

  (1)没吹气的时候,气球是什么样的?

  (2)吹气以后呢?

  (3)吹气时,会发出什么样的声音?

  二、围绕气球娃娃,展开活动。

  1、幼儿做气球娃娃,老师做吹气的人,进行游戏。

  2、听琴声做胀缩的动作,并进行游戏。

  3、根据情景进行想象活动。

  (1)另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟,来找气球娃娃玩,气球娃娃飞到了别的地方。

  (2)情景后提问:会飞到什么地方?遇到谁?发生什么事情?(请幼儿想象)

  三、根据想象,进行绘画活动。

  1、要求幼儿根据刚才的活动,用气球做主题,编出各种有趣的故事画在纸上。

  (教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局,启发幼儿自己动手创作)

  2、请已完成的幼儿,把作品展示给旁边的小朋友看,引导其他小朋友向他学习,编出不同的故事。

  四、展示作品,分享活动。

  将幼儿的作品布置在"作品展"中,请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。

  五、活动延伸

  请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事,并能用绘画的形式表现出来。

  大班教案 篇3

  研究目的

  1、通过实地观察,感受田野丰收的美景,体验田间劳动和收获的快乐,干使农民伯伯种粮食的辛苦。

  2、用红薯制作各种各样的造型。

  课 题

  大班综合:红薯乐

  教学简况

  一、以“品尝红薯做的各种食品”引入:

  1、师:孩子们,快来瞧瞧,老师给你们带来了什么礼物?

  2、尝尝味道怎么样?

  3、说说这些好吃的小吃是什么做的?你们见过吗?

  二、挖红薯。

  1、观察红薯地,幼儿初步了解红薯,并让幼儿通过想象,说出红薯藤像什么,叶子又像什么?

  2、启发幼儿想想红薯藤可以做什么?小结;农民伯伯种庄稼非常的辛苦,我们要爱惜粮食。

  三、幼儿动手操作,教师观察指导。

  1、根据红薯的不同外形,大胆想象,创作出与别人不同的作品。

  2、教师巡视指导,及时发现幼儿的需要和特殊的创意,并给予一定的.帮助。

  综合评语

  老师的教学活动准备较充分,活动过程清晰、流畅。幼儿的活动参与积极,动手操作能力有提高,能体现儿童的立场,重视个性化发展。

  大班教案 篇4

  活动目标

  1、能控制自己的情绪排除干扰完成任务。

  2、明白坚持忍耐才能完成任务并体验成功的喜悦。

  活动过程

  一、交待任务

  教师(出示一根打了6个绳结的绳子):解放军叔叔在攻打敌人时遇到了困难,他们需要几根没打结的绳子,现在请大家把绳子上的结解开,解完以后交给老师就完成了任务。

  (评析:幼儿在有情节的活动中容易达到练习效果。)

  二、幼儿练习

  幼儿自选粗细不同的`绳子解绳结,教师播放电视片《金刚葫芦娃》,并观察幼儿抗干扰情况(时间约5分钟)。(评析:《金刚葫芦娃》是幼儿喜欢的动画片,此时播放意在让幼儿排除干扰完成任务。)

  三、集中后请幼儿讨论

  1、“你的绳结全部解开了吗?”“为什么能很快解完?”

  2、“能不能边看电视边做事,为什么?”

  (评析:讨论是非常必要的环节,能使幼儿相互汲取经验,明白坚持、忍耐才能完成任务。)

  四、幼儿再次练习

  教师交待任务:有几位解放军叔叔急需绳子,现在我们再给他们解些绳子,完成任务后可去看电视,老师还要给完成任务的小朋友送一件小礼物(出示肯德基钥匙扣)。

  幼儿取另一种绳子解绳结,教师在幼儿操作时打开电视。

  (评析:这一环节再次给幼儿运用他人经验的机会,也给幼儿再次体验的机会。礼物的提供增加刺激,能帮助幼儿增强自制力。)

  五、小结

  表扬得到礼物的幼儿,并询问:“你心里高兴吗?”

  (评析:让幼儿通过自己的表述体验成功的快乐。)

  活动建议

  绳子的粗细、绳结的松紧是活动中幼儿操作的障碍;动画片受幼儿喜爱的程度是刺激的大小,这些条件教师可视本班幼儿自制力发展水平而作选择。

  大班教案 篇5

  【活动目标】

  1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

  2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

  【活动准备】

  《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

  【活动过程】

  一、复习巩固古诗。

  古诗接龙游戏。

  二、创设情景,导入新课。

  1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

  2、玩两只小蜜蜂的游戏。

  三、看图讲述,理解图意。

  1、欣赏一组图:

  你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

  观看课件:蜜蜂采蜜的'图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

  分角色表演蜜蜂采蜜。

  2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

  教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

  3、看图连贯讲述图意。

  四、学习古诗《蜂》

  1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

  2、看课件欣赏古诗两遍。

  3、看图分析古诗,了解古诗内容。

  4、注意语气,完整学说古诗。

  5、配上身体动作学说古诗。

  4、结束:今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》,也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的,那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

  我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

  大班教案 篇6

  活动目标

  1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志,并能区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

  2、增强食品安全意识,提高食品安全自我保护能力,有良好的饮食卫生习惯。

  3、多吃有益健康的食品。

  4、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处。

  5、引导幼儿初步掌握日常生活中的食物安全。

  活动准备

  1、教学课件《吃健康的食品》

  2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;垃圾食品——油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,奶油制品,方便面,烧烤类食品,冷冻甜点,果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

  3、健康大冒险游戏棋盘若干。

  教学重点

  知道健康饮食的重要性,养成良好的'饮食卫生习惯。

  教学难点

  认识和区分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。

  活动过程

  (一)活动导入

  1、谈话导入课题:平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

  幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)

  2、引导幼儿

  小结:你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

  (二)区分各类食品

  1、师:食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件:引导幼儿将食品分成两大类)

  (1)健康食品:水果类,牛奶,蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

  (2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

  (1)请幼儿说说:平时自己都喜欢吃什么食品

  (2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程,幼儿讨论,教师在幼儿讨论的基础上进行

  小结:在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。

  (3)提问:你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐头类食品,腌制食品,加工的肉类食品,肥肉和动物内脏类食物,饼干类,奶油制品,方便面,烧烤类食品,话梅和蜜饯类食物)

  教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示,帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

  (三)区分食品安全标记

  1、提问:除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)

  2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

  师:他怎么了?为什么会这样?

  引导幼儿

  小结:我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间,过期的食品是不能吃的,否则会产生身体不适,还可能会发生危险。

  3、认识生产日期和安全标记

  教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

  小结:食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚,还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

  (四)知识抢答

  1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

  抢答规则:教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误,当老师说出“开始抢答”后,幼儿举手示意,哪一组举手快则由该组来回答问题,答对了给出一个笑脸,最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

  (1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?

  (2)多吃油炸食物对健康好吗?

  (3)常吃零食好吗?

  (4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

  (5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

  2、教师对问题抢答环节进行小结,并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食,不吃油炸类食品,多吃瓜果蔬菜,少喝饮料多喝水,一定要养成良好的食品卫生习惯。

  (五)游戏——健康大冒险

  带幼儿进入游戏场景开始游戏。

  游戏规则:幼儿分成两红,蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏,轮流抛掷骰子,按骰子所指的点数前进,到位后再按所在圈内的文字要求行走,以先到终点者为胜者。

  引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患,鼓励幼儿一定要克制自己,少吃或不吃零食,养成良好的饮食卫生习惯。

  活动在愉快的游戏中结束。

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  大班教案 篇7

  活动目标:

  1、了解弹性的基本特性,体验弹性给人们生活带来的方便。

  2、大胆、完整地表述自己的发现。

  活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)

  1、第一次操作材料:弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份

  2、第二次操作材料:弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹

  活动过程:

  一、出示材料

  (价值分析:—激发探索弹性的兴趣)

  1、重点提问:请你们一起来看看黑板上有什么?(出示定型棉、弹簧、橡皮筋)

  2、任务1——玩玩看看:

  重点提问:每样材料都去玩一玩,看看它们有什么特别的地方?

  二、第一次操作

  (价值分析:初步感知弹性的基本特征)

  1、分别玩玩三种不同的材料,观察它们外形的变化。

  2、集体交流,重点提问:你玩的是什么?怎么玩的?发现了什么?

  3、教师小结:无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋,用手去压压它摁摁它拉拉它,它都会变形,当我们的`手松掉后又变回原来的样子,它们都具有弹性。

  三、第二次操作

  (价值分析:大胆参与交流,感知弹性给人们生活带来的方便)

  1、任务2——玩玩找找:

  重点提问:玩一玩、用一用,找一找这些有弹性的东xxx在哪里?弹性有什么用?

  2、幼儿交流,重点提问:你玩的是什么,弹性在哪里?它有什么用?

  3、教师小结:这些东西里都藏有弹性的东西,有了弹性让我们的生活更方便、更快乐!

  4、找身上的弹性:在身上你找到了什么有弹性的东西?

  四、延伸

  (价值分析:变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。)

  1、重点提问:有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性,让它更有用呢?

  2、交流方法。

  3、小结:这些方法都能成功吗?我们回去都去试试,试过就知道。

  大班教案 篇8

  设计意图:

  为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

  目标:

  1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

  2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

  过程:

  一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)

  师:你们看到了什么?听到了什么?

  幼:小朋友生病了。

  师:禽流感为什么会生病?传染的禽流感?

  幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼。

  师:得禽流感最主要的`原因是什么?

  幼:病毒

  二、播放病毒有关资料

  1、师:在显微镜下你看到了什么?

  幼:细菌?不知道是什么。

  2、师:你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?

  三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?

  小结:

  科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

  幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针。

  幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听。)今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)

  结束:

  现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

  大班教案 篇9

  一、活动题目

  大班美工教案——福州市三宝之一:“伞”

  二、活动目标

  通过制作小伞,了解伞的构造、特征及作用,激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。

  三、适用对象

  5~6岁幼儿。

  四、活动所需资源

  各种各样的伞。

  五、活动过程

  想一想,如果下雨了,我们该怎么办?

  (1)在树底下避雨。

  (2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。

  (3)可买一件雨衣或一把伞。

  参观“伞店”。

  教师带幼儿自由参观伞店,观察伞的主要特征,探究伞的结构,了解伞的用途等。

  说一说我的发现。

  (1)伞分成伞面、伞骨两部分,可撑开收回。

  (2)伞面有大、有小、有圆、有方。

  (3)伞骨有长有短,有的像拐杖,有的`像棍子。

  (4)伞的品种不同:有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。

  分一分。伞店的伞很多,如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征,自主分类摆放。

  想一想伞有什么用途。

  (1)伞能防雨。

  (2)伞能遮阳光。

  (3)伞能美化生活。

  画一画,发明一把既好看又有用的伞。

  大班教案 篇10

  活动目标

  1、了解纸杯茶壶的基本构造。

  2、通过设计制作,享受制作的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  教学重点、难点

  重点是双面胶的`使用方法。

  活动准备

  纸杯、吸管、剪刀、彩色卡纸、双面胶。

  活动过程

  1、出示纸杯茶壶,引导幼儿欣赏,引起其兴趣。

  引导幼儿观察纸杯茶壶的材料;“看这是什么?这茶壶有什么特别的地方,你知道它是用哪些材料做的呢?

  2、鼓励幼儿探索纸杯茶壶的制作方法,纸杯怎么才能变成茶壶?

  (1)将纸杯倒扣在桌子上;

  (2)用彩纸剪成长条形,并固定在杯身上,整理成手柄形;

  (3)用吸管固定在手柄的对面,做为壶嘴,纸杯茶壶就成形了。

  3、幼儿操作,教师观察,个别幼儿给予指导,反馈信息。

  4、集体展开作品,组织幼儿相互参观作品。

  5、 教师小结。

  教学反思

  1、在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不熟练。

  2、 因为这类课题很少上,所以幼儿的兴趣都很高。

  3、 让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。

  大班教案 篇11

  活动目标

  1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。

  2、鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。 3、加强幼儿对国庆节的印象,培养爱国主义的情操。

  教学重点、难点

  能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。

  活动准备

  1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。

  2、节后第一天早上接待幼儿时,和他们说说怎么过国庆节的。

  活动过程

  过程1:创设情景,引出讲述话题。

  前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的 呢?现在啊,我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的,快乐的事。讲的时候啊

  要说出什么地方什么人做了什么事,等等。最后还要说出你的`感受哦。

  过程2:让孩子围绕话题自由交谈,老师呢注意听他们的发言,了解哪些孩子讲得生动有趣,内容新颖,讲话连贯自然。

  过程3:老师讲述示范。

  过程4:老师叫孩子讲述。讲述时比一比,谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。

  幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有,在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整,比如:这是哪一天发生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?

  过程5:活动结束

  老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述,最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。

  大班教案 篇12

  设计意图:

  在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的.所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。

  活动目标:

  理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。

  活动准备:课件《颠倒世界》

  绘画工具

  活动过程:倾听故事《颠倒世界》。

  1、播放课件《颠倒世界》

  2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?

  为什么说这是一个奇怪的地方?

  看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?

  讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?

  (引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

  颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?

  引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。

  绘画:颠倒世界

  引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。

  (教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)

  你讲我猜

  引导幼儿猜测同伴绘画的意思。

  请好朋友介绍自己的绘画意图。

  活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。

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