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高中信息技术FrontPage网页设计技巧综合运用说课稿

2020-04-16

高中信息技术FrontPage网页设计技巧综合运用说课稿

  说课题目:

高中信息技术FrontPage网页设计技巧综合运用说课稿

  FrontPage网页设计技巧综合运用

  专家们、教师们:大家好!

  今天我说课的题目是:FrontPage网页设计技巧综合运用

  我的说课将从以下几个方面进行:

  一:说教材

  二:说教学目的

  三:说学生

  四:说教学方法及实现途径

  五:说有关教学设计中的三个引导点

  首先说教材:

  教材的选取:教材使用经全国中小学教材审定委员会审查通过,全日制普通高级中学信息技术教科书,高中第三册,第一单元FrontPage网页设计的总结运用课。这一教材由广西科学技术出版社出版

  本节教学内容所处的地位:是巩固与提高学生网页设计技巧的极好机会,而且是教师抓住机会进行更精彩、更有意义的教学设计与教学实施的关键时期,我想这点会在我后面的教学设计阐述中体会。

  接下来说教学目标:

  基础知识目标:

  巩固前面已学的网页设计技巧,而且将激发学生自主去探讨,更多的网页设计技巧。

  能力培养目标:

  培养学生互相合作,共同提高的良好品质;鼓励学生们在这一网页设计运用课中,充分利用网络资源,培养自己主动学习及探究能力和综合信息素养 。

  情感教育目标:

  如何使信息技术教学成为培养学生综合素质的一个平台,如何设计除了教会学生使用一些基础软件知识之外的更多的东西,这是我一直在计算机课教学中思考的一个问题;学生情感教育的培养,一直应成为我们课堂教学中,不可缺少的重要素质教育目标之一,所以选择母爱为主题,由此培养学生对母爱的理解及体验母亲对儿女平凡而伟大的爱;另外也为丰富我自己的情感:我作为一名普通的教学人员,我希望在我的教学中做我应做的,做我能做的,多探讨,多尝试,丰富学生的内心同时,我也在其中丰富自己,并感受更多的快乐。

  接下来说学生:

  学生计算机知识背景:

  我的学生是高二的学生,高二的的学生经过高一计算机基础知识的学习以后,他们有一定的网络知识,如何设计一个教学环节不仅仅简单让学生回顾复习一下,而是能达到更高的层次,下面了解一下:

  学生的身心特点:

  高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性,具有很强的自信心和自尊心,热衷于展现自己的力量和才能;他们已不满足于父母、老师的讲解,或书本上的现成结论,

  学生与父母的交流:

  在高中阶段,高生中的自主、独立性使他们的个性处于极其张扬与反叛的时期,父母与孩子的交流往往在这一时期成为多事之秋。所以希望能通过这一教学,激发学生们心中对母亲的爱的理解与感受。而如何根据学生情况,使这一美好的愿望在我的网页设计教学中实现呢?用怎样的教学设计与方法来进行呢?这对我们师生都将是一个很大的挑战。

  下面是实现这些教学理念的教学方法及实现途径:

  教学方法一及实现途径:

  用任务驱动教学设计与母爱内容相结合:

  把所学的网页设计技巧与母爱内容相结合,巧设任务,对学生进行引导。

  例如:网页中文字的修饰与滚动字幕的设计,让学生结合母爱内容,自拟一个标题,进行设计展示;从有关母爱的文章资料中选择感受深刻的有关母爱的段句并配上图片在网页中进行设计;同样的背景图片及音乐,另外表格对网页整齐化的设计,都进行精心安排,结合母爱主题进行练习。

  教学方法二及实现途径:

  课堂以学生为主,教师为引导,师生一起互相探讨学习的教学方法,教师在教案设计中分别把所学的网页设计技巧与母爱网页设计一一对应,设计成任务,学生之间分组合作,互相学习,相互探讨,把所有任务分成四组,班上学生分成四组,每个组负责一个任务在全班进行展示,如果有任务本组不能解决的,让其他组同学上来协组完成,让他们自己当老师。

  教学方法三及实现途径:

  让学生在已学习的网页设计技巧应用之上,用形式多样的方法让学生感受母爱,同时进行课本以外网页设计知识的探讨:

  例如:给学生提供有关母爱的散文与诗歌文章及背景音乐,让学生尝试如何把朗诵与文字同时展示在网页中,鼓励学生把自己喜欢的母爱文章进行课后自己录制放到网页中;向学生介绍有关录音的软件;

  再例如:引导学生使用特效设计代码,老师提供一两个特效代码,让学生尝试,由此鼓励学生在以后的设计中到网上自主进行资料搜索并下载进行尝试运用。……

  教学方法四及实现途径:

  给学生提供提问与学习的平台,鼓励学生利用网络资源进行学习。给学生提出自己在网页设计中想实现而自己又不知道如何操作实现的网页设计问题,这些问题如果可以在课堂上解决的,首先鼓励学生进行互相交流解决,教师可以当堂解决的,应给予引导,如果不能解决的,鼓励学生与自己一起到网上进行学习,并在课后再进行交流,探讨解决。

  最后说有关教学设计中母爱情感培养的三个引导点:

  一:说学习兴趣:苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基在给教师的建议中说到:“在每一个年轻的心灵里,都存放着求知好学、渴望知识的火药,只有教师的思想才有可能点燃它”。所以为进一步激发学生的网页制作兴趣,进行如下教学程序:

  1、教师进行鼓励:一张网页的设计,技巧是基础,在基础之上如何设计出一张你较为满意的网页,还有许多其他的综合能力的体现,赠言:一分耕耘,一分收获,以此鼓励。

  2、激励办法:母爱主题的网页设计将邀请家长来欣赏,把好的作品放于学校网站上。

  二、说有关母爱音乐:如何把时尚与情感教育相结合?我想在此我找到了很好的结合点,那就是结合现代青少年最喜欢的歌星周杰伦,他自创自唱的歌曲:听妈妈的话作为我的这节设计课的开场,当我的学生走进电教室,此时当我给我的学生播放这首歌,我的`学生会不约而同的跟着节拍与我一起唱:听妈妈的话,我想在那一刻,有什么样的方法会让我的学生与我一起在深深地感受着母亲的爱呢?的确,伴着这首歌,也会使我的网页设计主题内容:母爱,自然传递给学生。

  三、说阅读、朗读:阅读、朗读是最能使人的心灵变得明亮且是培养丰富情感的重要方式,我在网上查找了很多有关母爱的文章,一首很简洁而对母爱深刻描述的诗:MOTHER,课前与班主任、语文老师和英语老师了解情况,得到学生的同意,最后我设计班上的两位学生在课堂上朗读。另外倾听也是情感培养的重要方式,我找到有关母亲的一个英文的小故事,让我的英语老师朗读并录音,在课堂上播放给学生,进行倾听,从中让学生体会母爱。著名教育家孔子提倡诗乐,他说:“温柔敦厚,诗教也。”基于此,

  总之,在整个教学过程中,如果说充分利用网络资源,及丰富形式多样的资料进行网页设计教学,让学生的网页设计技巧巩固中深深感受母爱和理解母爱,还不如说是我自己也是学生中的一员在深深的体会母爱吧。

  我的这节说课就到此。

  谢谢专家们,老师们的耐心聆听,希望专家们,老师们给我指导,我相信有大家的参与,我的这一节教学设计将会好。

  再次谢谢大家

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