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初中历史《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计

2020-09-15

初中历史《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的初中历史《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中历史《郑和下西洋和戚继光抗倭》教学设计

  教材分析:

  本课又郑和下西洋和戚继光抗倭两部分内容组成。是岳麓版七年级下册第七单元第17课的内容。本课上承明朝的皇权高度集中,下接清朝专制统治的强化。反映的明朝对外关系的两个方面:一是友好交往,一个是反侵略的斗争。通过此课,可以反映出明朝时的经济、政治及外交状况,也可以反映出在中国封建社会的中后期,中国在整个世界的'地位及发展趋势,激发学生的爱国责任心,所以本课在整本书中占有非常重要的地位。

  学情分析:

  七年级的学生学习兴趣浓厚,积极性强,有很强的探求欲望,但在思考问题时的广度和深度以及全面性还有所欠缺,所以教师要在保证学生掌握好基本知识点的基础上,引导学生,激发学生的思考问题的能力和探究的能力。

  教学设计思路:本课教学贯彻以学生为主体的思想,发挥老师的引导作用,培养学生的合作探究能力,激发学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,在学习中体会到快乐。

  教学目标:

  一、知识与能力

  引导生识读《郑和下西洋路线图》,培养学生的识图能力。让生归纳基本史实,培养生归纳历史事件的能力。让生分析郑和下西洋影响和戚继光胜利的原因,培养生分析历史事件的能力。

  二、过程与方法

  指导学生看图,了解郑和下西洋的史实及地理知识,要求学生讲述小故事,更加深刻的记忆知识点。比较中西方航海,让生感受郑和下西洋的规模。

  三、情感态度与价值观

  通过学习,增强学生的民族自豪感。树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感,培养爱国主义情感,鼓励学生努力学习,报效祖国。

  教学重点:

  郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实。

  教学难点:

  如何全面的、辩证的看待郑和下西洋。

  教学方法:

  讲述、比较、讨论、讲故事、合作探究等方法。

  课时:一课时

  教具:

  多媒体、图片等。

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